• Tidak ada hasil yang ditemukan

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK VULKANISME

N/A
N/A
Yemima Stella Laly

Academic year: 2024

Membagikan "LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK VULKANISME"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

VULKANISME

Untuk Kelas :

SMA X

(2)

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Satuan Pendidikan : SMA YPPK ASISI SENTANI

Mata Pelajaran : GEOGRAFI Kelas/Fase/Semester : X /

E/2(Genap)

Topik /Materi : Vulkanisme

A. Identitas

Kelompok : ………...

Kelas : ………

Angggota Kelompok :

1. ………...

2. ………....

3. ………....

4. ………....

B. Tujuan Pembelajaran

Setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran

menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) peserta didik diharapkan mampu:

1) Menganalisis fenomena vulkanisme 2) Persebaran vulkanisme

3) menyajiakan dalam bentuk infografis C. Alat dan Bahan

1)Bahan ajar materi vulkanisme (proses, tipe gunung api) 2)Handphone

3)Internet

D. Petunjuk dan langkah kegiatan

1)Isilah identitas kelompok pada LKPD

2) Setiap kelompok silahkan

melakukankajian literatur mengenai tugasnya masing- masing.

3)Setiap kelompok menuliskan poin-poin penting yang menjadi hasil kajian dalam topik yang

didiskusikan

4)Tuliskan poin-poin penting tersebut yang akan dimasukkan dalam media pembelajaran infografis

5)Presentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas

(3)

Hasil Kegiatan Kelompok:

Nama : 1.

2.

3.

4.

5

PETUNJUK

1. Membagi kelompok yang terdiri dari 5 siswa dalam satu kelompok

2. Carilah informasi sebanyak mungkin tentang proses terjadinya vulkanisme

3. Informasi dapat diperoleh dari dari bahan ajar yang relevan baik artikel maupun video youtube

4. Buatlah info grafis dengan menggunakan canva

5. Bagilah tugas kelompok secara adil 6. Setelah selesai membuat info grafis,

presentasikan hasil diskusi di depan kelas!

https://images.app.goo.gl/rrfthxVLwTfbQML57

(4)

Hasil Kegiatan

Kelompok:

Nama : 1.

2.

3.

4.

PETUNJUK

1. Membagi kelompok yang terdiri dari 5 siswa dalam satu kelompok

2.Carilah informasi sebanyak mungkin tentang persebaran gunung api

3. Informasi dapat diperoleh dari dari bahan ajar yang relevan baik artikel maupun video youtube serta peta

4. Gambarlah persebaran gunung api di kertas besar dan diwarnai

5. Bagilah tugas kelompok dengan adil

6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi di depan kelas!

ALAT DAN BAHAN 1. Kertas karton 2. Spidol warna 3. Penggaris

4. Pensil

5. Penghapus

https://magma.esdm.go.id

(5)

Hasil Kegiatan Kelompok:

Nama : 1.

2.

3.

4.

5

PETUNJUK

1.Membagi kelompok yang terdiri dari 5 siswa dalam satu kelompok

2. Carilah informasi sebanyak mungkin tentang proses terjadinya vulkanisme

3. Informasi dapat diperoleh dari dari bahan ajar yang relevan baik artikel maupun video youtube

4. Menjawab pertanyaan dengan benar 5. Bagilah tugas kelompok secara adil

6.Setelah selesai membuat info grafis, presentasikan hasil diskusi di depan kelas!

https://www.youtube.com/watch?v=S7alMhi7QmA https://www.gurupendidikan.co.id/pengertian-

vulkanisme/

https://adjar.grid.id/read/543780091/pengaruh- vulkanisme- bagi-kehidupan-di-bumi?page=all

(6)

1. Jelaskan bagaimana proses dari vulkanisme

2. Jelaskan pengaruh vulkanisme terhadap kehidupan

(7)

3 jelaskan jenis-jenis gunung apa dibawah ini Deskripsi

Referensi

Dokumen terkait

LKPD merupakan salah satu bahan ajar yang membantu peserta didik dalam melakukan kegiatan di pembelajaran di kelas, sehingga peserta didik lebih memahami konsep – konsep

1) Self instructional, artinya bahan ajar mampu membuat peserta didik belajar secara mandiri. Agar bahan ajar memiliki karakteristik ini, maka perlu terdapat tujuan

literatur untuk mengumpulkan informasi berkaitan dengan standar kompetensi, kompetensi dasar, sumber bahan ajar, dan studi konsep tentang tema sistem sonar

Tahap pengembangan development Tujuan dari tahap pengembangan yaitu untuk menghasilkan bahan ajar LKPD berbasis STEM pada materi aritmetika sosial kelas VII SMP melalui instrumen

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK PENGUKURAN 3 LKPD VII/1.3.1-3 Carilah informasi dari sumber belajar buku, media sosial, artikel, dll, kerjakan LKPD ini sesuai dengan langkah-langkah pada

Setiap kelompok mendeskripsikan terrarium yang sudah dibuat  Nama ekosistem  Sebutkan semua faktor biotik yaang ada di dalam ekosistem tersebut...  Sebutkan semua faktor abiotik

Bahan ajar dan panduan percobaan untuk siswa sekolah menengah atas mengenai konsep suhu, kalor, dan perpindahan

Hasil Penelitian Hasil wawancara terhadap guru dan peserta didik SMA Negeri 9 Pangkep, memberikan informasi bahwa lembar kerja peserta didik yang mereka gunakan adalah lembar kerja