LEMBAR OBSERVASI AWAL PRETEST
No Responden :
Nama Anak :
Kelas :
Judul Skrispsi : Penggunaan Media Balok Iqra Untuk Pembelajaran Mengenal Huruf Hijaiyah Pemulaan Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Terpadu Witri 1 Kota Bengkulu
Petunjuk Pengisian:
1. Pada lembar observasi terdapat penilaian yang berkaitan dengan pembelajaran mengenal hurud hijaiyah anak.
2.
Berilah tanda ceklis pada kolom yang sudah di sediakan dan sesuai pilihan pertanyaan BSB = Berkembang Sangat Baik (skor 4), BSH = Berkembang Sesuai Harapan (skor 3), MB = Mulai Berkembang (skor 2), BB = Belum Berkembang (skor 1)NO PERNYATAAN KRITERIA PENILAIAN
BSB BSH MB BB
4 3 2 1
1. Apakah Anak dapat mengenal huruf-huruf hijaiyah.
2. Apakah Anak Mampu menyebutkan huruf hijaiyah
3. Apakah Anak mampu mengucapkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar
4. Apakah Anak mampu mengetahui bentuk- bentuk huruf hijaiyah.
5. Apakah Anak mampu melafalkan bunyi huruf hijaiyah secara urut
6. Apakah Anak mampu melafalkan bunyi
huruf hijaiyah secara acak
7. Apakah Anak dapat membedakan huruf- huruf hijaiyah
8. Apakah anak dapat membaca iqro
9. Apakah anak mampu menghitung jumlah huruf hijaiyah?
10. Apakah anak dapat menyelesaikan permainan puzzle huruf hijaiyah?
11. Apakah anak dapat menuliskan huruf hijaiyah?
12. Apakah anak dapat menggambar bebas bernuansa huruf hijaiyah?
13. Apakah anak dapat mewarnai gambar bernuansa agama huruf hijaiyah?
LEMBAR OBSERVASI AKHIR POSTEST
No Responden :
Nama Anak :
Kelas :
Judul Skrispsi : Penggunaan Media Balok Iqra Untuk Pembelajaran Mengenal Huruf Hijaiyah Pemulaan Anak Usia 4-5 Tahun Di Tk Terpadu Witri 1 Kota Bengkulu
Petunjuk Pengisian:
3. Pada lembar observasi terdapat penilaian yang berkaitan dengan pembelajaran mengenal hurud hijaiyah anak.
4.
Berilah tanda ceklis pada kolom yang sudah di sediakan dan sesuai pilihan pertanyaan BSB = Berkembang Sangat Baik (skor 4), BSH = Berkembang Sesuai Harapan (skor 3), MB = Mulai Berkembang (skor 2), BB = Belum Berkembang (skor 1)NO PERNYATAAN KRITERIA PENILAIAN
BSB BSH MB BB
4 3 2 1
1. Apakah Anak dapat mengenal huruf-huruf hijaiyah.
2. Apakah Anak Mampu menyebutkan huruf hijaiyah
3. Apakah Anak mampu mengucapkan huruf hijaiyah dengan baik dan benar
4. Apakah Anak mampu mengetahui bentuk- bentuk huruf hijaiyah.
5. Apakah Anak mampu melafalkan bunyi huruf hijaiyah secara urut
6. Apakah Anak mampu melafalkan bunyi
huruf hijaiyah secara acak
7. Apakah Anak dapat membedakan huruf- huruf hijaiyah
8. Apakah anak dapat membaca iqro
9. Apakah anak mampu menghitung jumlah huruf hijaiyah?
10. Apakah anak dapat menyelesaikan permainan puzzle huruf hijaiyah?
11. Apakah anak dapat menuliskan huruf hijaiyah?
12. Apakah anak dapat menggambar bebas bernuansa huruf hijaiyah?
13. Apakah anak dapat mewarnai gambar bernuansa agama huruf hijaiyah?
KISI-KISI INSTRUMENT
Kisi-Kisi Instrumen Lembar Observasi
Variabel Indikator Aspek yang Diamati
Mengenal Huruf
Hijaiyah
1. Kemampuan
mengidentifikasikan huruf-huruf hijaiyah
1. Kemampuan
menyebutkan nama huruf hijaiyah
2. Kemampuan
melafalkan huruf hijaiyah atau cara pengucapan huruf hijaiyah dengan baik dan benar
1. kemampuan melafalkan bunyi huruf hijaiyah secara urut
2. Kemampuan melafalkan bunyi huruf hijaiyah secara acak
