• Tidak ada hasil yang ditemukan

Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran

N/A
N/A
ruspawan widani

Academic year: 2023

Membagikan "Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran "

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

LEMBAR OBSERVASI

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari/Tanggal : ...

Nama observer : ...

Guru yang diobservasi : Komang Adi Ruspawan Berilah tanda (√) Ya jika aspek yang diamati terlaksana Berilah tanda (√) Tidak jika aspek yang tidak terlaksana

No Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan 1  Guru mengucapkan salam

2  Berdoa untuk memulai pembelajaran.

3  Guru menanyakan kabar kepada peserta didik.

4  Guru mengabsen siswa

5  Guru memberikan apersepsi dengan mengingatkan kembali peserta didik tentang materi pengukuran besaran

6  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

7  Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan pembelajaran

8 Guru membentuk kelompok yang heterogen terdiri dari 5-6 orang perkelompok

Kegiatan Inti

9  Guru Membagikan LKPD kepada masing-masing kelompok

10  Guru menginstruksikan kepada peserta didik

mengidentifikasi permasalahan yang terdapat di dalam LKPD

11  Guru mengarahkan siswa untuk mengerjakan masalah yang terdapat pada LKPD

12  Guru memastikan setiap kelompok memahami masalah yang diberikan

13  Peserta didik berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data / informasi yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

14  Guru membimbing kelompok dalam melakukan eksplorasi dengan bantuan aplikasi PHET 15  Guru memantau keterlibatan peserta didik dalam

melakukan ekplorasi di aplikasi PHET

16  Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan sehingga karya setiap kelompok siap untuk dipresentasikan

17  Peserta didik melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya

dipresentasikan/disajikan dalam bentuk karya 18  Guru menunjuk perwakilan dari dua kelompok

(2)

menyampaikan hasil eksplorasi transformasi energi 19  Peserta didik menyimak, koreksi dan pengautan yang

diberikan kelompok lain dan guru

20  Guru menilai kemampuan peserta didik dalam berkomunikasi

21 Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil presentasi kelompok

Penutup

22  Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama- sama terhadap kegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan

23  Guru memberikan umpan balik terhadap refleksi yang dilakukan dan menyampaikan materi pelajaran untuk pertemuan berikutnya

24 Guru menutup pembelajaran dengan mengucap terima kasih, berdoa dan salam

Asesmen

25  Asesmen Formatif 26  Asesmen Sumatif

Tanggetada,……… 2023

Guru yang diobservasi Petugas/Observer

Komang Adi ruspawan ………..

Referensi

Dokumen terkait

Meminta perwakilan kelompok yang telah ada kesepakatan & yang belum ada kesepakatan untuk maju menyampaikan hasil diskusi. Maju ke depan kelas menyampaikan hasil diskusi

Sedangkan Konservator pada Seksi Observasi adalah mengamati benda secara utuh dengan Lembar Pengamatan (Observasi) atau Kondisi untuk mendata informasi yang berhubungan dengan

Lembar Observasi Kegiatan Guru, Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble.2. Mengecek kehadiran siswa dan

Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, dengan sumber data diperoleh dari penilain observer terhadap cara peneliti dalam melaksanakan proses pembelajaran.

 Guru meminta siswa mereview artikel yang diberikan (salah satu), dan kemudian menunjuk siswa secara acak untuk membacakan hasil reviewnya.. Penutup Evaluate  Guru

LEMBAR OBSERVASI SISWA BERMASALAH Mata pelajaran : Biologi Perilaku : Mengeluarkan kaki keluar meja, Mengangkat kaki ke kursi dan Bersenandung Frekuensi dan Durasi Keterangan Minggu

LEMBAR OBSERVASI AWAL PRETEST No Responden : Nama Anak : Kelas : Judul Skrispsi : Penggunaan Media Balok Iqra Untuk Pembelajaran Mengenal Huruf Hijaiyah Pemulaan Anak Usia 4-5

LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK Sekolah : SDN 3 Gandangbatu Sillanan Kelas : VI Enam Hari / Tanggal : Pertemuan / Siklus : Petunjuk Berilah tanda centang √ pada