LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN PENELITIAN A. Petujuk Pengisian :
a. Lembar validasi ini digunakan untuk menilai validitas instrument 1 (lembar validasi menurut ahli media) dengan cara menilai relevansi antara item dengan aspek.
b. Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda centang (√ ) pada salah satu salah satu jawaban skor penlaian yag paling sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu, yaitu:
1. 4 : Sangat Baik 2. 3 : Baik
3. 2 : Cukup 4. 1 : Kurang
c. Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan feedback/keterangan pada kolom yang telah disediakan sebagai perbaikan instrument tes unjuk kerja yag akan digunakan pada pada penelitian.
B. Judul Penelitian:
Kemampuan Mahasiswa Tata Busana dalam Menciptakan Desain Busana Pesta dengan Sumber Ide Busana Renaissance di Universitas PGRI Adibuana Surabaya No Aspek yang Dinilai Sangat
Baik (4)
Baik (3) Cukup (2) Kurang (1)
1 Persiapan :
Kelengkapan alat dan bahan.
Kelengkapan alat dan bahan menggambar meliputi:Pensil,
Pensil warna, Penghapus, Kertas
gambar, Gambar untuk menjiplak
2 Proses :
Penggunaan alat dan bahan, Ketepatan kerja, Kebersihan
tempat kerja
3 Hasil : Keterampilan berpikir lancar
(fluency), Keterampilan berpikir luwes
(flexybility), Keterampilan berpikir orisinal
(originality), Keterampilan mengolaborasi
(elaboration), Kepekaan (sencitivity Jumlah Skor Akhir =
Jumlah skor yang diperoleh Jumlah skor tertinggi Komentar dan Saran :
………
………
………
x 100% =
Nama Validator : Ibu Sulistiami, S.Pd.,M.Pd.
Jabatan / Keahlian : Desain
Tanggal Validasi :
Tanda Tangan Validator :
Sulistiami, S.Pd.,M.Pd.
Tanda Tangan Dosen Pembimbing :
Dr. Yunus Karyanto, S.Pd.,M.Pd
No
. Kriteria
Unjuk Kerja
Indikator
Keberhasilan Bobot Penilaian Kriteria
penilaian
1 2 3 4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
I. Persiapan a) Kelengkapan alat dan bahan untuk proses mendesain 1) Pensil
2) Pensil warna 3) Penghapus 4) Kertas gambar 5) Gambar
proporsi untuk mendesain
Skor 4:
Jika alat dan bahan yang dibawa lengkap.
Skor 3:
Jika alat dan bahan yang dibawa cukup lengkap (4) Skor 2:
Jika alat dan bahan yang dibawa kurang lengkap (3) Skor 1:
Jika alat dan bahan yang dibawa tidak lengkap (1)
Jumlah 10%
II Proses a) Penggunaan alat dan bahan
Skor 4:
Jika penggunaan alat dan bahan sesuai
Skor 3:
Jika penggunaan alat dan bahan mendekati sesuai Skor 2 :
Jika penggunaan alat dan bahan cukup sesuai Skor 1:
Jika penggunaan alat dan bahan kurang sesuai b) Ketepatan Kerja Skor 4:
Jika ketepatan waktu yang digunakan tepat
Skor 3:
Jika ketepatan waktu
yang digunakan
mendekati tepat Skor 2:
Jika ketepatan waktu yang digunakan cukup tepat Skor 1:
Jika ketepatan waktu yang
digunakan kurang tepat
c) Kebersihan tempat kerja
Skor 4:
Jika kebersihan kerja sempurna
Skor 3:
Jika kebersihan tempat kerja mendekati sempurna Skor 2:
Jika kebersihan tempat kerja cukup
Sempurna Skor 1:
Jika kebersihan tempat kerja kurang sempurna
Jumlah 30%
III Hasil a) Keterampilan Berpikir lancar 1. Kesesuaian
Proporsi 2. Menerapkan
unsur-unsur desain 3. Menerapkan
prinsip-prinsip desain
4. Menggunakan teknik
penyelesaian desain yang tepat
Skor 4:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 4 point keterampilan berpikir lancar
Skor 3:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 3 point keterampilan berpikir lancar
Skor 2:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 2 point keterampilan berpikir lancar
Skor 1:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 1 point keterampilan
berpikir lancar
a) Keterampilan berpikir Luwes 1. Mengembang
kan desain dari sumber inspirasi sejarah mode periode renaissance 2. Mengembang
kan desain busana yang berbeda dengan contoh
Skor 4:
Jika desain busana yang dihasilkan sempurna yakni menerapkan 2 point keterampilan berpikir luwes
Skor 3:
Jika desain busana yang dihasilkan cukup sempurna menerapkan 1 point keterampilan berpikir luwes
Skor 2:
Jika desain busana yang dihasilkan kurang sempurna karena kurang menerapkan point keterampilan berpikir luwes
Skor 1:
Jika desain busana yang dihasilkan tidak menerapkan kedua point berpikir luwes
b) Keterampilan berpikir orisinal 1. Desain busana
berbeda dengan mahasiswa lain 2. Menggambar
bentuk dengan variasi berbeda 3. Menggambar
desain busana
Skor 4:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 4 point keterampilan berpikir orisinal
Skor 3:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 3 point keterampilan
dengan menerapkan variasi warna yang menarik 4. Menggambar desain dengan variasi motif
berpikir orisinal Skor 2:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 2 point keterampilan berpikir orisinal
Skor 1:
Jika desain busana yang dihasilkan menerapkan 1 point keterampilan berpikir orisinal
c) Keterampilan mengolaborasi 1. Menerapkan
bagian-bagian busana yang jelas
2. Menerapkan variasi dan hiasan pada desain busana 3. Penyelesaian menerapkan pewarnaan yang terdapat nilai gelap terang yang sesuai dan menunjukkan pembauran warna yang baik
d) Kepekaan 1. Membuat
desain busana menyesuaikan dengan mode yang sudah berkembang di masyarakat
Skor 4:
Jika desain busana yang dihasilkan sempurna yakni menerapkan 3 point keterampilan
mengolaborasi Skor 3:
Jika desain busana yang dihasilkan cukup sempurna menerapkan 2 point keterampilan mengolaborasi
Skor 2:
Jika desain busana yang dihasilkan kurang
sempurna karena
menerapkan 1 point keterampilan
mengolaborasi Skor 1:
Jika desain busana yang dihasilkan tidak menerapkan ketrampilan mengolaborasi
Skor 4:
Jika desain busana yang dihasilkan sempurna yakni menyesuaikan dengan
mode yang sedang
berkembang di
masyarakat.
Skor 3:
Jika desain busana yang dihasilkan cukup sempurna yakni cukup menyesuaikan dengan mode yang sedang
berkembang di
masyarakat Skor 2:
Jika desain busana yang dihasilkan kurang sempurna yakni kurang menyesuaikan dengan mode yang sedang
berkembang di
masyarakat Skor 1:
Jika desain busana yang dihasilkan tidak sempurna yakni tidak menyesuaikan dengan mode yang sedang
berkembang di
masyarakat
Jumlah 60%
Total Skor 100%
