A. Pengertian Media dan Sumber Belajar
Media menurut etimologi berasal dari bahasa latin yaitu bentuk jamak dari
“medium” berarti perantara atau pengantar. Sedangkan dalam bahasa Arab media berasal dari kata لئاسو . Media adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan informasi dari sumber informasi kepada penerima informasi.1 Sedangkan Menurut kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) media adalah alat dan bahan yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.2
Pengertian media menurut para ahli sebagai berikut:
1. Menurut NEA (National Education Assosiation) media ialah bentuk-bentuk komunikasi baik tercetak maupun audiovisual serta peralatannya dan media hendaknya dapat dimanipulasi, dapat dilihat, didengar, dan dibaca.3
2. Menurut AECT ( Association of Education and Communication Technology) media adalah segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi.4
3. Menurut Gerlach dan Ely media secara umum merupakan manusia, bahan materi, atau kejadian yang membangun kondisi agar siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, maupun sikap.5
4. Menurut Arief S. Sadiman (1990), media ialah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim kepenerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, minat, serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.6
5. Menurut Anitah media adalah setiap individu, bahan, alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi pembelajar untuk menerima pengetahuan, keterampilan, dan tingkah laku pembelajar.7
1 Asni Furoidah, “Media Pembelajaran Dan Peran Pentingnya Dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab,” Al-Fusha: Arabic Language Education Journal 2, No 2 (2020) : 66-67.
2 Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, IV (Jakarta: Gramedia, 2008) : 892 .
3 Arief Sadiman, dkk, Media Pendidikan (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012) : 7.
4 Nina Lamatenggo Hamzah, Teknologi Komunikasi & Informasi Pembelajaran (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2011) : 121.
5 Damar Gemilang, “Teaching Media in the Teaching of Arabic Language / Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Bahasa Arab,” Journal of Arabic Teaching. Linguistic and Literature 1 No 1 (2020) : 49-64.
6 Hamzah Pagarra dkk, Media Pembelajaran (Makassar: Badan Penerbit UNM, 2022) : 5.
7 Maklonia Meling Moto, “Indonesian Journal of Primary Education Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Dunia Pendidikan,” Indonesian Journal of Primary Education 3 No 1 (2019) : 20-28.
Jadi media adalah sarana yang bersifat perangkat lunak maupun perangkat keras yang dapat menyampaikan pesan dan informasi dari sumber informasi ke penerima informasi sehingga tujuan yang direncanakan dapat tercapai.
Sumber belajar secara bahasa terdiri dari dua kata, yaitu “sumber” dan “belajar”.
Dalam kamus besar bahasa Indonesia (KBBI) sumber berarti tempat berasal atau asal sesuatu, sedangkan belajar berarti usaha untuk memperoleh pengetahuan atau keterampilan melalui pengajaran, pengalaman, atau pendidikan. Maka secara bahasa, sumber belajar berarti tempat atau asal dari pengetahuan atau keterampilan yang dapat digunakan untuk belajar. Sedangkan secara istilah sumber belajar ialah segala hal yang dapat dimanfaatkan untuk membantu proses pembelajaran.
Pengertian sumber belajar menurut para ahli sebagai berikut:
1. Menurut Nana Sudjana sumber belajar ialah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk membantu proses belajar mengajar. Ini termasuk segala hal yang membawa informasi dan berfungsi sebagai media pembelajaran, seperti bahan ajar, lingkungan, alat bantu dan pengalaman.8
2. Menurut Azhar Arsyad sumber belajar ialah segala sesuatu yang membawa informasi dan dapat digunakan untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, yang dapat berupa media cetak, audiovisual atau lingkungan.9
3. Menurut Seels dan Richey sumber belajar ialah segala sumber pendukung untuk kegiatan belajar, termasuk sistem pendukung dan materi serta lingkungan pembelajaran. Sumber belajar bukan hanya alat dan materi yang dipergunakan dalam proses belajar mengajar, tetapi juga meliputi orang, anggaran dan fasilitas. Sumber belajar bisa termasuk apa saja yang tersedia untuk membantu seseorang belajar.10
4. Menurut Henich dan Russell sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan efektivitas dan efesiensi pembelajaran, baik berupa manusia, bahan, alat atau teknik.11
Dari berbagai pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa sumber belajar ialah segala sesuatu, baik berupa manusia, media, alat, bahan, lingkungan, atau pengalaman yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung proses pembelajaran. Sumber belajar
8 Nana Sudjana, Metode dan Teknik Pembelajaran Yang Efektif (Jakarta: Bumi Aksara, 2005) : 25.
9 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran (Jakarta: Rajawali Press, 2011) : 120.
10 Seels dan Richey, Instructional Technology : The Definition and Domains Of The Field. (Washington:
DC:AECT, 1994) : 12.
11 Heinich dkk, Instructional Media and Technologies For Learning (New York: Macmillan, 1985) : 15.
berfungsi untuk memberikan informasi, memfasilitasi pengajaran, dan meningkatkan efektivitas serta efesiensi kegiatan belajar mengajar, sehingga pembelajar dapat memperoleh pengetahuan, keterampilan atau pengalaman yang dibutuhkan.
B. Jenis Media dan Sumber Belajar
Berikut ini adalah jenis-jenis media pembelajaran, diantaranya ialah:
1. Media Visual
Media ini menyajikan informasi melalui visualisasi atau tampilam gambar.
Jenis ini bertujuan untuk membantu peserta didik memahami informasi secara lebih konkret. Contoh nya seperti gambar, poster, diagram, grafik, peta, slide atau presentasi powerpoint.
2. Media Audio
Media audio adalah jenis media yang menyajikan informasi dalam bentuk suara.
Ini berguna untuk membantu siswa memahami materi melalui pendengaran.
Contohnya seperti radio, rekaman suara, podcast atau musik instruksional.
3. Media Audio-Visual
Media audio-visual adalah kombinasi antara unsur visual dan suara untuk menyajikan informasi. jenis ini lebih interaktif dan menarik karena menggabungkan gambar dan suara sekaligus. Contohnya seperti video, film pendidikan dan televisi.
4. Media Proyeksi
Media ini menggunakan alat proyeksi untuk menampilkan gambar atau informasi ke layer. Ini berguna dalam persentasi atau pemaparan informasi kelas. Contohnya seperti proyektor slide, overhead projector (OHP) dan infokus.
5. Media Interaktif
Media interaktif memungkinkan peserta didik berinteraksi langsung dengan materi atau perangkat pembelajaran. Ini menggabungkan teknologi computer dan komunikasi dua arah. Contohnya seperti program computer (software pembelajaran), e-learning, aplikasi mobile atau simulator.12
6. Media Cetak
Media ini adalah bahan bacaan yang dicetak, umumnya digunakan sebagai informasi dan materi ajar. Media cetak efektif untuk memperdalam pemahaman
12 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran : 150-165.
siswa tentang materi. Contohnya seperti buku, modul, jurnal, artikel, brosur dan majalah.13
7. Media Lingkungan
Media lingkungan adalah pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai sumber belajar. Media ini mengajak siswa untuk belajar langsung dari alam atau lingkungan sosial. Contohnya seperti kunjungan lapangan (field trip), museum, kebun binatang atau lingkungan alam.14
8. Media Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Media ini melibatkan penggunaan teknologi untuk menyampaikan materi pembelajaran, yang biasanya berbasis jaringan atau komputer. Contohnya seperti E-learning, web-based learning, virtual classroom, video conference dan multimedia interaktif.15
9. Media Realita
Media realita ialah alat bantu yang memanfaatkan benda nyata yag ada di lingkungan atau simulasi benda nyata. Ini bertujuan memberikan pengalaman langsung kepada siswa. Contohnya seperti model, benda nyata dan alat peraga.16
Berikut ini adalah jenis-jenis sumber belajar, diantaranya ialah:17 1. Sumber Belajar Berupa Manusia
Dalam kegiatan belajar mengajar disekolah maupun di bimbingan belajar ada sumber belajar yang berupa manusia atau orang atau juga masyarakat. Antara lain seperti guru, dosen, tutor, konselor dan masih banyak lagi.
2. Sumber Belajar Berupa Bahan Pengajaran
Pesan atau bahan yang rencananya akan menjadi sumber belajar atau dikenal dengan nama media pengajaran itulah yang kita sebut dengan bahan pengajaran.
Bahan pengajaran ini bisa berbentuk bahan cetak seperti halnya film, video- tape, fotografi, filmstrip dan lain sebagainya.
3. Situasi Belajar
Yang dimaksudkannya menggunakan situasi serta kondisi pembelajaran ialah lokal serta lingkungan pembelajaran nan nyaman serta juga kondusif.
13 Heinich dkk : 80-90.
14 Nana Sudjana dan Rivani, Media Pengajaran (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2005) : 160-175.
15 Azhar Arsyad, Media Pembelajaran : 180-200.
16 Nana Sudjana dan Rivani, Media Pengajaran : 176-190.
17 Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2002) : 215-217.
4. Mass Media
Wujud dari pada mass media seperti majalah, surat kabar, televisi, radio, recorder, tape, serta lainnya.
5. Alat dan Perlengkapan Belajar
Pada perihal demikian ini bisa diartikannya menjadi indera serta perlengkapannya untuk belajar contohnya slide, proyektor, komputer, proyektor film, overhead proyektor, videotape recorder, TV, cd room, pesawat radio, internet, serta lain-lain.
6. Alam Lingkungan
Alam dan lingkungan bisa berguna menjadi sebuah sumber pembelajaran untuk para murid. Kita bisa memberikan perbedaan keapda 3 alam lingkungan sebagai pedoman untuk belajar yakni alam dengan lingkungan sejarah, alam terbuka, serta alam dengan lingkungan manusia.
7. Perpustakaan
Perpustakaan ialah suatu sumber yang sangatlah krusial pada menunjang tahap pembelajarannya lantaran di dalamnya masih ada aneka macam koleksi kitab- kitab ataupun bahan bacaan lainnya yang kuat relasi ataupun hubungan yang dimilikinya terkait dengan pendidikan.
