PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Dengan menjadi madrasah unggulan dan madrasah berbasis penelitian, MTsN 1 Ponorogo semakin diminati masyarakat. Adanya program penelitian madrasah di MTsN 1 Ponorogo memotivasi peneliti untuk memahami bagaimana program penelitian madrasah dikelola dalam pengembangan prestasi siswa.
Fokus Penelitian
Berdasarkan latar belakang penelitian diatas maka peneliti melakukan penelitian dengan judul “Penelitian Pengelolaan Program Madrasah Dalam Mengembangkan Prestasi Siswa (Studi Kasus di MTsN 1 Ponorogo).
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan informasi mengenai pengelolaan program madrasah penelitian untuk menciptakan inovasi pendidikan dan mengembangkan kurikulum di Indonesia. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan rujukan operasional bagi berbagai lembaga pendidikan di Indonesia khususnya madrasah, untuk mengembangkan, meningkatkan dan mengoptimalkan mutu pendidikan melalui inovasi pengelolaan program penelitian madrasah dalam pengembangan prestasi siswa, untuk menjawab tantangan dalam bidang pendidikan. mentransformasikan peluang dan perubahan untuk mencapai tujuan madrasah unggul.
KAJIAN PUSTAKA
Kajian Teori
- Manajemen
- Program Madrasah Riset
- Prestasi Siswa
Kegiatan pembelajaran penelitian di madrasah merupakan wadah pengembangan bakat dan minat siswa terhadap penelitian ilmiah. 47 Mapata dkk., Pembelajaran Berbasis Penelitian, ed. 49 Kementerian Agama, “Pedoman Teknis Pengelolaan Pendidikan Penelitian di Madrasah.”, 8.
Kajian Penelitian Terdahulu
Implementasi Program Madrasah Riset Dalam Mengembangkan Kapasitas Berpikir Ilmiah Guru dan Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Lamongan". 54 Penelitian ini dilaksanakan pada tahun 2020. 54 Tri Dewi Kusumawati, "Implementasi Program Madrasah Riset Dalam Mengembangkan Berpikir Ilmiah kemampuan guru dan siswa Madrasah Aliyah Negeri 2. Tujuan utama pelaksanaan program penelitian madrasah adalah untuk mengembangkan keterampilan penelitian guru dan siswa, sehingga diperoleh temuan-temuan yang dapat digunakan untuk memajukan pendidikan di madrasah.
Program Madrasah Penelitian mempunyai program yang dilaksanakan untuk menunjang keberhasilan program Madrasah Penelitian dan mengembangkan bakat penelitian bagi guru dan siswa. Adanya program madrasah riset ini tentunya mengharuskan seluruh guru untuk selalu menerapkan penelitian, khususnya dalam proses pembelajaran. 55 Siti Ma'rifatun Noviayanti, “Manajemen Program Madrasah Riset (Studi Kasus di MTS Negeri 4 Sidoarjo),” SKRIPSI Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya, 2022.
Tujuan dari program madrasah penelitian adalah untuk meningkatkan penalaran siswa dan meningkatkan berpikir kritis siswa sehingga dapat menumbuhkan budaya penelitian di kalangan siswa. Dampak dari penerapan program madrasah riset adalah siswa mempunyai kemampuan penalaran yang tinggi dan juga peka terhadap lingkungan.
Kerangka Pikir
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi dan Waktu Penelitian
- Data dan Sumebr Data
- Prosedur Pengumpulan Data
- Teknik Analsis Data
- Pengecekan Keabsahan Penelitian
- Tahap Penelitiam
Studi kasus instrumental dapat diterapkan dalam kasus pengelolaan program madrasah penelitian untuk mengembangkan kinerja siswa di MTsN 1 Ponorogo. Wawancara ini dilakukan untuk mengetahui pengelolaan program madrasah riset untuk mengembangkan kinerja siswa di MTsN 1 Ponorogo. Perencanaan program Madrasah Riset di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan membentuk tim khusus untuk mengelola kelas riset unggulan.
Program Madrasah Penelitian di MTsN 1 Ponorogo dilaksanakan melalui perencanaan oleh pemangku kepentingan, komite madrasah dan tim peneliti khusus. Program Madrasah Penelitian di MTsN 1 Ponorogo dilaksanakan dengan membentuk kelas keunggulan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan anak-anak yang unggul dalam penelitian. Program Madrasah Penelitian di MTsN 1 Ponorogo yang dilaksanakan dalam bentuk Kelas Unggulan Penelitian dilakukan dengan menambah mata pelajaran penelitian khusus (penelitian).
Evaluasi program Madrasah Riset yang dilakukan di MTsN 1 Ponorogo dilaksanakan pada bidang pembelajaran kelas riset dan kegiatan penunjang kelas riset. Penyelenggaraan program madrasah penelitian di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan menciptakan kelas penelitian yang unggul dan memasukkan pembelajaran penelitian ke dalam karya ilmiah remaja (KIR) luar sekolah.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Latar Penelitian
- Sejarah Berdirinya MTsN 1 Ponorogo
- Profil MTsN 1 Ponorogo
- Letak Geografis MTsN 1 Ponorogo
- Visi, Misi, dan Tujuan MTsN 1 Ponorogo
- Struktur Organisasi MTsN 1 Ponorogo
- Tenaga Pendidik, Kependidikan, dan Siswa MTsN 1 Ponorogo
- Keadaan Sarana dan Prasarana MTsN 1 Ponorogo
- Prestasi Belajar MTsN 1 Ponorogo
Asal usul Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Ponorogo dimulai pada tahun 1964, dimana pada saat itu Madrasah tersebut masih berada di kompleks Masjid Jetis Jami' Tegalsari di bawah Yayasan Ronggo Warsito, dengan nama Pendidikan Guru Agama Ronggo Warsito. Selanjutnya pada tahun 1970 berubah nama lagi menjadi IKIP Negeri 4, dan pada tahun 1979 Madrasah tersebut dipindahkan ke Desa Josari Jetis Ponorogo dan namanya diubah menjadi Madrasah Tsanawiyah Negeri Jetis Ponorogo. MTsN 1 Ponorogo juga mempunyai tenaga pengajar dan pembelajaran yang profesional untuk membantu siswa dalam proses pembelajaran dan lain sebagainya.
Selain sebagai sekolah adiwiyata, MTsN 1 Ponorogo juga merupakan satu-satunya madrasah ramah anak di wilayah Ponorogo. Misi madrasah merupakan rangkaian kegiatan penjabaran visi madrasah yang akan dilaksanakan untuk mewujudkan visi yang telah dibuat. “Terwujudnya lulusan Madrasah Tsanawiyah yang beriman, berilmu dan beramal shaleh, serta mempunyai daya saing dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologi, olah raga dan budaya lingkungan hidup.”
Pendidik, Pendidik dan Siswa MTsN 1 Ponorogo Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam suatu organisasi.Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor yang sangat penting dalam suatu organisasi, karena sumber daya manusia inilah yang akan memimpin organisasi. Dalam lembaga pendidikan, yang dimaksud dengan sumber daya manusia adalah seluruh warga madrasah yang ada di madrasah, seperti kepala madrasah, tenaga kependidikan, tenaga pengajar atau guru, pegawai atau pegawai, dan siswa.
Deskripsi Data
- Perencanaa Program Madrasah Riset dalam Pengembangan
- Pelaksanaan Program Madrasah Riset dalam Penegembangan
- Evaluasi Program Madrasah Riset dalam Pengembangan
Program penelitian madrasah yang direncanakan MTsN 1 Ponorogo untuk mendukung implementasi dan pembelajaran di kelas penelitian unggulan antara lain pojok literasi, perkemahan penelitian dan klub membaca. Berdasarkan data yang tersaji di atas, maka dapat disimpulkan bahwa program madrasah penelitian di MTsN 1 Ponorogo akan mulai dilaksanakan pada tahun ajaran baru 2021 dengan dibukanya kelas penelitian tinggi. Program madrasah penelitian yang dilaksanakan di MTsN 1 Ponorogo dengan dibukanya kelas penelitian juga mencakup program pendukung kegiatan pembelajaran penelitian.
Begitulah Kak, pada Kelas Unggulan Penelitian dalam pelaksanaan program Madrasah Penelitian di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan memasukkan dua mata pelajaran khusus untuk menunjang proses pembelajaran penelitian. Proses sosialisasi yang dilaksanakan pada program Madrasah Riset khususnya pada Kelas Unggulan Penelitian bertujuan untuk memperbaiki program dan kegiatan yang belum sesuai pada saat pelaksanaan. Berdasarkan data-data yang tersaji di atas dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan program madrasah penelitian di MTsN 1 Ponorogo telah berlangsung sejak tahun 2021, atau kurang lebih 2 tahun sejak MTsN 1 Ponorogo membuka kelas penelitian tinggi.
Proses evaluasi program Madrasah Penelitian khususnya pada kelas penelitian dilakukan oleh ketua program penelitian dan guru mata pelajaran penelitian. Berbagai prestasi yang diraih MTsN 1 Ponorogo dalam program Madrasah Riset merupakan sebuah kebanggaan tersendiri bagi madrasah tersebut. Prestasi yang dicapai kurang dari dua tahun setelah dilaksanakannya program Madrasah Penelitian di MTsN 1 Ponorogo antara lain: 110 a.
Program madrasah penelitian yang dilaksanakan MTsN 1 Ponorogo selama hampir 2 tahun telah banyak menorehkan prestasi di bidang penelitian.
Pembahasan
Program yang direncanakan untuk mendukung pelaksanaan program madrasah penelitian di MTsN 1 Ponorogo antara lain program perkemahan penelitian, kegiatan seminar, program bedah buku dan pembuatan pojok baca untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa, serta program kelas karyawisata. Hal ini sesuai dengan data yang ada bahwa terdapat faktor pendukung dan penghambat selama proses pelaksanaan program madrasah riset yaitu pada proses pembelajaran riset di MTsN 1 Ponorogo. Beroperasinya program madrasah riset di MTsN 1 Ponorogo tidak lepas dari potensi siswa dan keingintahuan siswa terhadap penelitian sehingga program madrasah riset dapat dilaksanakan.
Kegiatan evaluasi program madrasah riset di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan tujuan untuk melihat kemajuan proses pembelajaran riset dan kegiatan penunjang pembelajaran riset. Hasil evaluasi program madrasah riset di MTsN 1 Ponorogo menunjukkan bahwa program madrasah riset yang dilaksanakan berjalan dengan baik, terbukti dengan banyaknya prestasi yang diraih madrasah dalam penelitian dan terlaksananya seluruh program yang telah direncanakan sebelumnya. Jadi evaluasi terhadap program madrasah riset sangat diperlukan dalam setiap kegiatan yang telah dilaksanakan atau dilaksanakan agar kita mengetahui apa saja kendala-kendala dalam pelaksanaan program madrasah riset di MTsN 1 Ponorogo.
Perencanaan program madrasah riset untuk pengembangan kinerja siswa di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan cara: (a) membentuk tim peneliti khusus untuk membantu pengelolaan program madrasah riset, (b) melibatkan seluruh warga madrasah dalam proses perencanaan dan prosesnya. dengan merumuskan program dan strategi apa yang akan dilaksanakan. Digunakan untuk pelaksanaan selanjutnya, (c) Menentukan tujuan yang ingin dicapai dengan membentuk kelas riset yang unggul sebagai program pembelajaran riset, (d) Melengkapi sarana, dana, dan prasarana dalam proses pembelajaran riset dan kegiatan penelitian lainnya, dan (e) memerlukan guru yang kompeten dan profesional di bidang penelitian. Manajemen Program Madrasah Penelitian (Studi Kasus di MTS Negeri 4 Sidoarjo).” Skripsi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya, 2022.
SIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Pelaksanaan program madrasah riset dalam pengembangan prestasi siswa di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan cara: (a) Memberikan dua mata pelajaran khusus di kelas unggulan penelitian yaitu mata pelajaran penelitian dan penelitian komputer, (b) Pelaksanaan pembelajaran penelitian proses dilakukan di luar selama 1 jam setiap penelitian dan kursus penelitian komputer dalam seminggu, (c) Terdapat kegiatan pendukung penelitian, seperti bedah buku, perkemahan penelitian, lokakarya proposal dan program literasi. d) Adanya peran tenaga pengajar yang berkompeten di bidang penelitian, membantu dalam proses pembelajaran penelitian, dan (e) Adanya kegiatan ekstrakurikuler karya ilmiah bagi generasi muda sebagai program kedua selain penelitian. kelas keunggulan yang dapat diikuti oleh seluruh siswa madrasah. Evaluasi program madrasah riset dalam pengembangan prestasi siswa di MTsN 1 Ponorogo dilakukan dengan cara: (a) Pada kelas senior riset, proses pengajaran riset dilakukan dua kali pada semester 1 dan 2, (b) Pada kegiatan penunjang penelitian proses pembelajaran penilaian dilakukan setelah kegiatan dilaksanakan, (c) Penilaian dilakukan oleh tim peneliti khusus dan dibantu oleh guru kelas penelitian dan guru kelas penelitian, (d) Penilaian dilakukan pada forum rapat madrasah bersama kepala madrasah untuk mengambil keputusan dan menindaklanjuti program selanjutnya, (e) Hasil Evaluasi terhadap program madrasah riset menunjukkan bahwa program madrasah riset telah berjalan dengan baik, terbukti dengan banyaknya prestasi yang dicapai dan pelaksanaan seluruh program yang dilaksanakan yaitu mulai dari program penelitian kelas unggul, program perkemahan penelitian, seminar, program ekstrakurikuler KIR dan masih banyak lagi.
Saran
Kami berharap hasil penelitian ini nantinya dapat menjadi bahan referensi bagi peneliti lain yang akan melakukan penelitian terkait dengan perencanaan program penelitian interdisipliner dalam pengembangan prestasi mahasiswa, pelaksanaan program penelitian interdisipliner dalam pengembangan prestasi mahasiswa, dan evaluasi program penelitian interdisipliner dalam pengembangan prestasi mahasiswa. Kami berharap penelitian ini dapat menjadi acuan bagi sekolah atau madrasah lain dalam mengelola program penelitian madrasah yang bertujuan untuk mengembangkan prestasi siswa sesuai dengan kompetensi yang dimiliki lembaga pendidikan tersebut. “Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Madrasah Berdasarkan Penelitian Yayasan Madrasah Pendidikan Islam (YMPI) Tanjung Balai.” PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat I, no.
Implementasi Program Madrasah Penelitian Untuk Mengembangkan Kapasitas Berpikir Ilmiah Guru dan Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Lamongan. SRIPSI Program Studi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Ampel Surabaya, 2020. Perencanaan pendidikan yang baik sebagai upaya meningkatkan mutu pendidikan di era digital.” Jurnal Literasi 6, no. Evaluasi Program Kelas Penelitian di MAN 2 Ponorogo selama ini Pandemi covid-19." Jurnal Evaluasi Pendidikan 12, no.
Implementasi Pembelajaran Agama Islam Multiliterasi pada Kurikulum Berbasis Penelitian Madrasah Aliyah." Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 7, no. Kajian Kinerja Belajar Siswa pada Berbagai Aspek dan Faktor yang Mempengaruhinya." Jurnal Komunikasi Pendidikan 2, no.
