Fokus penelitiannya adalah: (1) Bagaimana rekrutmen sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember. Tujuan penelitian adalah: (1) Mendeskripsikan rekrutmen sumber daya pengajar di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember.
DAFTAR TABEL
PENDAHULUAN
- Konteks Penelitian
- Fokus Penelitian
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
- Definisi Istilah
Bagaimana rekrutmen sumber daya pengajar di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Bagaimana pengembangan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember.
KAJIAN TEORI KAJIAN TEORI
Penelitian terdahulu
19 Riza Ashan, Manajemen sumber daya guru dalam meningkatkan kualitas lulusan pesantren (Studi multi kasus di Pondok Pesantren Modern Gontor, Ponorogo dan Pondok Pesantren Lirboyo, Kediri) (Disertasi: Ponorogo, IAIN Ponorogo, 2019). 21 Husni Bawai, Efektivitas Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Peningkatan Mutu Sekolah (Studi Implementasi di SMA 2 Sragen) skripsi, (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2019).
Kajian Teori
- Pengertian Manajemen Sumber Daya Pendidik
Pengertian manajemen ditinjau dari fungsinya adalah proses, kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pelaksanaan dan pengendalian sumber daya organisasi untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. Permasalahan sumber daya manusia, termasuk guru dalam sistem persekolahan, merupakan suatu proses yang panjang, lebih terspesialisasi dan kompleks. Profil ini dihasilkan melalui formulir yang diisi oleh karyawan, diverifikasi oleh supervisor dan akhirnya dikirim ke departemen sumber daya manusia.
Perencanaan sumber daya manusia adalah proses menganalisis dan mengidentifikasi posisi yang dilakukan oleh suatu organisasi untuk menentukan langkah-langkah yang harus diambil untuk mencapai tujuannya. Selain itu, pentingnya perencanaan sumber daya manusia adalah agar organisasi memiliki gambaran yang jelas tentang masa depan dan mampu meramalkan kekurangan dalam kualitas pekerjaan yang diperlukan. Mekanisme seleksi sumber daya pendidikan pada hakikatnya adalah kegiatan untuk menentukan calon pelamar kerja yang benar-benar mempunyai kualifikasi dan kompetensi sesuai dengan tempat kerja atau jabatan yang disandangnya.
Pengembangan sumber daya manusia berkaitan dengan peningkatan kemampuan intelektual yang diperlukan untuk melakukan pekerjaan yang lebih baik. Menurut Samsudin, pengembangan sumber daya manusia didasarkan pada kenyataan bahwa setiap pekerja membutuhkan pengetahuan, keahlian, dan keterampilan yang lebih baik. Pembinaan dan pengembangan sumber daya pendidikan yang dimaksud dalam penelitian ini merupakan program khusus yang dirancang dan dilaksanakan pada lembaga pendidikan dengan tujuan membantu pendidik untuk meningkatkan kompetensi yang meliputi: profesional dan personal.
66 Kaswan dan Akhyadi, Pengembangan Sumber Daya Manusia, (Dari Konsepsi, Paradigma, Fungsi, Hingga Penerapannya) (Bandung: Alfabeta. Salah satu cara organisasi dapat meningkatkan kualitas kinerja sumber daya manusia adalah melalui pelatihan.
Kerangka Konseptual
Group ordering merupakan teknik evaluasi dengan memposisikan pekerja atau karyawan ke dalam kelompok tertentu, hal ini biasa disebut dengan kuartil. Pemeringkatan individu merupakan teknik evaluasi dengan menyusun pekerjaan dari yang terbaik hingga yang terburuk. Analisis perbandingan berpasangan merupakan teknik evaluasi dengan cara membandingkan pekerjaan dengan pekerja lain dan terus mengurutkannya berdasarkan total nilai hasil pekerjaan yang dicapai.
Opvoederhulpbronbestuur oleh SMP Nurul Chotib Desa Wringinagung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember.
METODE PENELITIAN
- Pendekatan dan Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Kehadiran Peneliti
- Subyek Penelitian
- Sumber Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Analisis data
- Keabsahan Data
- Tahap-tahap Penelitian
- Sistematika Penulisan
Informasi yang dibutuhkan adalah informasi pengelolaan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember. Dalam penunjukan informan dalam penelitian ini di SMA Nurul Chotib digunakan prosedur purposive yaitu teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Yang menjadi subjek atau informan kunci dalam penelitian di SMA Nurul Chotib adalah.
Data diperoleh melalui studi dokumentasi dari sumber tertulis, dokumen, video dan foto yang berkaitan dengan pengelolaan sumber daya pendidikan di SMA Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember. Melakukan observasi non partisipan di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember, peneliti memperoleh data terkait pengelolaan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib. Peneliti mengumpulkan data dengan mencatat hasil observasi langsung mengenai rekrutmen, seleksi, pengembangan dan evaluasi pendidik di SMA Nurul Chotib.
Pengumpulan data mencakup semua data yang diperlukan untuk penelitian terkait dengan fokus masalah yang diteliti, meliputi: rekrutmen, seleksi pengembangan dan evaluasi kinerja guru di SMP Nurul Chotib Wringinagung Jombang Jember. Apabila data yang menunjukkan pengelolaan pengembangan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember dipandang baik dan jumlah datanya mencukupi, maka data tersebut akan digunakan untuk menjawab permasalahan yang diteliti. Berdasarkan data yang direduksi dan disajikan maka ditarik kesimpulan yang didukung dengan bukti-bukti yang kuat pada tahap pengumpulan data mengenai pengelolaan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Jombang Jember.
PAPARAN DATA DAN ANALISIS DATA
PAPARAN DATA DAN ANALISIS DATA
- Rekrutmen sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
- Seleksi sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
- Pengembangan sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
- Evaluasi sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
TEMUAN PENELITIAN
- Pengembangan sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
Rekrutmen Sumber Daya Pengajar SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Pemilihan sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Pengembangan Sumber Daya Pendidikan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember.
Evaluasi Sumber Daya Pendidikan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Pemberian penghargaan kepada guru dan tenaga kependidikan yang berdedikasi tinggi di SMA Nurul Chotib Wringinagung Jombang Jember pada akhir tahun ajaran. Pemilihan Sumber Daya Pendidikan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten.
Pengembangan Sumber Daya Pendidikan di SMA Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember. Evaluasi Sumber Daya Pendidikan Sekolah Keguruan di SMP Nurul Chotib Desa Wringin Agung Kecamatan. Penyerahan penghargaan kepada guru dan tenaga kependidikan yang berdedikasi tinggi di SMA Nurul Chotib Wringinagung Jombang Jember pada akhir tahun ajaran.
PEMBAHASAN
Rekrutmen sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
Pembentukan panitia rekrutmen dan seleksi pendidik baru di SMP Nurul Chotib dibentuk untuk mempercepat proses rekrutmen dan seleksi. Susunan panitia rekrutmen dan seleksi pendidik baru SMP Nurul Chotib terdiri dari ketua, sekretaris dan 3 orang anggota. Selain itu, SMP Nurul Chotib juga melakukan rekrutmen madrsah eksternal yang mencakup individu yang bukan anggota sekolah tersebut.
Berdasarkan hasil survey yang kami lakukan pada pelaksanaan rekrutmen dan seleksi tenaga pengajar di SMA Nurul Chotib Wringinagung Jombang Jember, hal ini dilakukan pada setiap awal tahun ajaran baru dan juga pada saat dibutuhkan tenaga pengajar baru. . Setelah melalui semua tahapan, langkah selanjutnya adalah menentukan diterima atau ditolaknya pelamar menjadi tenaga pengajar di SMA Nurul Chotib. Setelah hasil akhir diketahui, pihak sekolah akan menghubungi calon yang lolos seleksi atau diterima menjadi tenaga pengajar di SMA Nurul Chotib.
Berdasarkan pembahasan tersebut, pola seleksi yang dilakukan SMP Nurul Chotib Wringinagung Jombang Jember menyempurnakan teori seleksi. Pola pengembangan kualitas pendidik di SMP Nurul Chotib Wringinagung Jember dilakukan dengan melibatkan guru dalam berbagai pelatihan, baik melalui SMP Nurul Chotib maupun dengan melimpahkan guru untuk mengikuti pelatihan di luar sekolah. Partisipasi beberapa guru SMP Nurul Chotib Jombang Jember dalam Pendidikan Profesi Guru yang diselenggarakan oleh.
Evaluasi sumber daya pendidik di Sekolah Menengah Pertama Nurul Chotib Desa wringin agung Kecamatan Jombang Kabupaten Jember
Pola pengembangan kualitas guru di SMP Nurul Chotib Wringinagung Jember juga menyempurnakan teori Dessler, yaitu: Pertama, dilakukan dengan melibatkan guru dalam berbagai kursus pelatihan, yang dilakukan di tempat kerja (On The Job Training). SMP Nurul Chotib Jombang Jember juga menerapkan sistem aplikasi PKG (Penilaian Kinerja Guru), aplikasi ini juga melakukan penilaian sumber daya manusia berdasarkan berbagai indikator yang terbagi dalam 14 kompetensi. SMP Nurul Chotib Jombang Jember mengadakan reward bagi guru yang memenuhi kategori yang ditentukan. Guru diberikan sertifikat penghargaan dari berbagai kategori sesuai dengan penilaian kinerja guru oleh kepala sekolah. Hal ini merupakan pujian yang tinggi bagi sumber daya manusia yang telah berusaha semaksimal mungkin.
Ukuran keberhasilan seorang pendidik dapat dilihat dari rasa tanggung jawabnya dalam menunaikan amanahnya, profesi yang dijalankannya, rasa tanggung jawab moral yang ada di pundaknya. Armstrong menawarkan dua jenis model evaluasi kinerja guru, yaitu: (1) evaluasi formatif, yaitu berdasarkan data yang dikumpulkan melalui guru itu sendiri melalui proses evaluasi diri, atau bisa dikatakan umpan balik dari orang lain kepada guru. . khawatir. Misalnya hasil evaluasi pendidik lain, administrasi atau pengawas lainnya; (2) evaluasi sumatif, yaitu pengumpulan data yang berkaitan dengan kinerja pendidik guna menghasilkan rangkuman penilaian terhadap mutu kerja pendidik secara umum.161 Model evaluasi ini dilaksanakan oleh pihak administrasi dan pengawas pendidik.
Sedangkan menurut Oliva, model evaluasi yang pertama kali diterapkan adalah model evaluasi sumatif, yang pada dasarnya merupakan suatu bentuk pelatihan, meskipun yang dibutuhkan dalam kepemimpinan guru bukanlah bersifat instruksional.162 Sementara itu, tujuan utama evaluasi formatif dilakukan di bawah pengawasan klinis. . Data yang digunakan kedua model evaluasi, baik evaluasi formatif maupun evaluasi sumatif, berasal dari beberapa sumber. Menurut Ben Harris, model evaluasi pendidik dapat dilakukan: Pertama, evaluasi formatif dilakukan pada setiap bahan pelajaran untuk meningkatkan kinerja, dan instrumennya difokuskan pada diagnostik, deskriptif, objektif dan proses.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
- Yayayan Nurul Chotib
- Pihak Kenzo Learning
- Bagi guru
- Akademisi Pascasarjana UIN KHAS Jember
Keempat, evaluasi sumber daya pendidikan di SMP Nurul Chotib Wringin Agung Jombang Jember dilakukan dengan penilaian oleh Kenzo Learning, Supervision dan seluruh guru. Penulis berharap pelaksanaan pelatihan pendidik di SMP Nurul Chotib dapat dilaksanakan secara berkesinambungan, sehingga hasil pelatihan yang dilaksanakan dapat terlihat secara maksimal. Penulis berharap kepada para guru untuk terus mengembangkan kemampuan mengajarnya, khususnya dengan mengikuti berbagai pelatihan yang diadakan sekolah sehingga dapat melahirkan ide-ide baru sehingga mutu pendidikan di sekolah dapat terus ditingkatkan.
Penulis berharap agar ada penelitian selanjutnya yang membahas tentang pengembangan sumber daya pedagogi, dikaji dari sudut pandang yang berbeda, sehingga penelitian tentang pengembangan sumber daya pedagogi tidak berhenti sampai disini saja, karena hasil penelitian tentang pengembangan sumber daya pedagogi dapat berupa digunakan sebagai pedoman dalam berbagai program seperti rekrutmen, seleksi, pengembangan dan evaluasi sumber daya pendidikan.
DAFTAR PUSTAKA
Muhammad, 2019. “Manajemen Sumber Daya Guru dalam Meningkatkan Kinerja Dosen (Studi Kasus di Institut Agama Islam Al Falah Assuniyah Kecong) Skripsi: IAIN Jember. 2022. Manajemen Sumber Daya Guru Untuk Mengembangkan Kualitas Pembelajaran Tahfidzul Quran di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Ahmad Yani Kota Malang, Skripsi UIN Malang. 2019. “Manajemen Sumber Daya Guru dan Tenaga Kependidikan pada Perguruan Tinggi Agama Islam di Yogyakarta (Analisis Proses Rekrutmen dan Pengembangan Profesi Dosen dan Tenaga Kependidikan)” Tesis: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Mengelola pemberdayaan guru dan sumber daya pendidikan di Jakarta. Sekolah: Direktorat Tenaga Kependidikan, Direktorat Peningkatan Mutu Guru dan Pendidikan, Kementerian Pendidikan Nasional. 2019. Jurnal “Pengembangan Guru Manajemen Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Sekolah Tinggi Pariwisata Ampta Yogyakarta”: UIN Yogyakarta. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Republik Indonesia dan Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru dan Dosen.
Rekruttering af undervisere ved Mts Whitedoh Islamic Student Council Foundation, Cukuh Balak District, Tanggamus Regency, (afhandling, Management of Islamic Education, UIN Raden Intan Lampung.
