Manfaat dan Tujuan Pendidikan Seni di SD

(1)

MANFAAT DAN MANFAAT DAN MANFAAT DAN

TUJUAN PENDIDIKAN TUJUAN PENDIDIKAN TUJUAN PENDIDIKAN

SENI DI SD SENI DI SD SENI DI SD

KELOMPOK 1

Dosen Pengampu:

Atip Nurharini, S.Pd., M.Pd.

(2)

ANGGOTA KELOMPOK ANGGOTA KELOMPOK ANGGOTA KELOMPOK

Purintan Tisya Anindya

(2301050187) Ega Putra Sabana

(2301050190) Yusuf Eko Prabowo

(2301050188) Azka Nabila Athaya

(2301050191) Arum Retno Sari

(2301050163) Wahyu Putri Septiani (2301050163) Firsila Meiliani

(2301050162) Viska Dilian Maimunah

(2301050177)

(3)

DEFINISI DEFINISI DEFINISI

PENDIDIKAN SENI DI PENDIDIKAN SENI DI PENDIDIKAN SENI DI

SD SD

SD

(4)

DEFINISI DEFINISI DEFINISI

Pendidikan seni adalah proses pembelajaran yang

bertujuan untuk mengembangkan kemampuan ekspresi, kreativitas, estetika, serta apresiasi terhadap seni.

Pendidikan ini mencakup berbagai cabang seni, seperti seni rupa, musik, tari, dan teater. Dalam konteks sekolah dasar (SD), pendidikan seni lebih menitikberatkan pada pengalaman belajar yang menyenangkan, eksploratif, dan kreatif sesuai dengan

perkembangan anak.

(5)

PERAN UTAMA PENDIDIKAN SENI PERAN UTAMA PENDIDIKAN SENI PERAN UTAMA PENDIDIKAN SENI

DALAM PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN DALAM PEMBELAJARAN

11..Mengembangkan KreativitasMengembangkan Kreativitas dan Imajinasi

dan Imajinasi

22..Meningkatkan KeterampilanMeningkatkan Keterampilan Motorik

Motorik

3. Meningkatkan Kemampuan 3. Meningkatkan Kemampuan

Berpikir Kritis Berpikir Kritis

4. Meningkatkan Apresiasi 4. Meningkatkan Apresiasi

terhadap Keberagaman Budaya terhadap Keberagaman Budaya

7. Menjadikan Pembelajaran Lebih 7. Menjadikan Pembelajaran Lebih

Menyenangkab Menyenangkab

5. Meningkatkan Kemampuan 5. Meningkatkan Kemampuan Sosial dan Kerja Sama Sosial dan Kerja Sama 6. Membantu Ekspresi Diri 6. Membantu Ekspresi Diri dan Pengelolaan Emosi dan Pengelolaan Emosi

(6)

MANFAAT MANFAAT MANFAAT

SD SD

SD

(7)

01

02

MANFAAT KOGNITIF MANFAAT KOGNITIF MANFAAT KOGNITIF

Meningkatkan Kreativitas & Imajinasi

Mengembangkan Kemampuan

Berpikir Kritis dan Problem-Solving

Merujuk pada perkembangan dan peningkatan

kemampuan berpikir seseorang, termasuk daya ingat, pemecahan masalah, kreativitas, serta keterampilan

analitis.

(8)

Pendidikan seni di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam pengembangan aspek afektif siswa diantaranya :

Menumbuhkan Rasa Estetika dan Menumbuhkan Rasa Estetika dan Apresiasi Seni

Apresiasi Seni

MANFAAT AFEKTIF PENDIDIKAN MANFAAT AFEKTIF PENDIDIKAN MANFAAT AFEKTIF PENDIDIKAN

Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Meningkatkan Kepercayaan Diri dan Ekspresi Diri

Ekspresi Diri

(9)

MANFAAT PSIKOMOTORIK MANFAAT PSIKOMOTORIK MANFAAT PSIKOMOTORIK

PENDIDIKAN SENI DI SD PENDIDIKAN SENI DI SD PENDIDIKAN SENI DI SD

Pengembangan Pengembangan

Keterampilan Motorik Halus Keterampilan Motorik Halus

Melatih Koordinasi dan Melatih Koordinasi dan

Keseimbangan Keseimbangan

Peningkatan Rasa Percaya Diri Peningkatan Rasa Percaya Diri

dan Melatih Stimulasi Sensorik Anak dan Melatih Stimulasi Sensorik Anak

Penguatan Kemampuan

Visual-Motor Anak

Melatih Kemampuan

Penyelesaian Masalah Anak

(10)

Pendidikan seni di Sekolah Dasar memiliki peran dalam sosial siswa. Pendidikan seni bisa menjadi salah satu wadah siswa dalam berinteraksi sosial.

Beberapa manfaat pendidikan seni dalam lingkup sosial yaitu:

Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama Meningkatkan Kemampuan Bekerjasama

dalam Kelompok dalam Kelompok

MANFAAT SOSIAL PENDIDIKAN MANFAAT SOSIAL PENDIDIKAN MANFAAT SOSIAL PENDIDIKAN

Membangun Empati dan Toleransi Melalui Membangun Empati dan Toleransi Melalui SeniSeni

(11)

TUJUAN TUJUAN TUJUAN

SD SD

SD

(12)

Menurut Clark Moustakis, kreativitas adalah proses mengekspresikan identitas individu yang bermanfaat bagi diri sendiri atau kelompok sosial. Dalam pendidikan seni, kreativitas berperan penting karena memberi kebebasan bagi anak untuk mengekspresikan diri melalui gambar, nyanyian, atau tari.

MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS SISWA

MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP

SENI DAN BUDAYA SENI DAN BUDAYA SENI DAN BUDAYA

Melalui seni, anak dapat mengekspresikan perasaan mereka secara bebas. Warna dan bentuk dalam gambar mencerminkan suasana hati, bernyanyi dan bermain musik menyalurkan emosi, tari menjadi media ekspresi melalui gerakan, dan drama membantu anak menampilkan karakter serta emosi dengan percaya diri.

(13)

MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP SENI DAN BUDAYA MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP SENI DAN BUDAYA MENANAMKAN APRESIASI TERHADAP SENI DAN BUDAYA

Pendidikan seni di SD bertujuan untuk mengenalkan dan menumbuhkan rasa cinta terhadap seni serta budaya yang ada di sekitar mereka. Hal ini dilakukan melalui berbagai kegiatan seperti menggambar, melukis, menari, menyanyi, bermain musik, hingga membuat kerajinan tangan.

MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK

DAN SENSORIK DAN SENSORIK DAN SENSORIK

Kegiatan seni melibatkan koordinasi antara tangan, mata, pendengaran, dan gerakan tubuh, yang berkontribusi pada perkembangan keterampilan motorik dan sensorik anak.

(14)

01

02

03

04 05

MEMBANTU PERKEMBANGAN MEMBANTU PERKEMBANGAN MEMBANTU PERKEMBANGAN EMOSIONAL DAN SOSIAL ANAK EMOSIONAL DAN SOSIAL ANAK EMOSIONAL DAN SOSIAL ANAK

Mengekspresikan

Emosi Secara Kreatif

Mengurangi Stres dan Kecemasan

Membangun

Kecerdasan Emosional

Memfasilitasi Interaksi Sosial yang Sehat

Menumbuhkan Empati

dan Kesadaran Sosial

(15)

Pendidikan seni di Sekolah Dasar memiliki peran penting dalam mengembangkan kreativitas, keterampilan motorik, sosial, dan

emosional anak. Selain sebagai sarana ekspresi diri, seni juga

meningkatkan daya imajinasi, berpikir kritis, serta apresiasi terhadap budaya. Melalui pendidikan seni, anak dapat melatih komunikasi, kerja

sama, dan pengelolaan emosi, sekaligus meningkatkan kepercayaan diri serta menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan. Oleh karena

itu, seni perlu mendapat perhatian lebih dalam pendidikan agar dapat diterapkan secara optimal.

KESIMPULAN

(16)

TERIMAKASIH