• Tidak ada hasil yang ditemukan

SAT 8 PDGK4207 PENDIDIKAN SENI DI SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SAT 8 PDGK4207 PENDIDIKAN SENI DI SD"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

Satuan Acara Tutorial

Tutorial Ke- : 8

Kode/Mata Kuliah : PDGK 4207/Pendidikan Seni di SD

SKS : 4 SKS

Nama Pengembang : Dra. Tetty Rachmi, M. Hum.

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti tutorial, mahasiswa mampu menggunakan pengetahuan

dan keterampilan seni (rupa, musik, tari) dalam proses pembelajaran seni di SD.

Kompetensi Khusus: Mahasiswa dapat menggunakan pengetahuan, ketrampilan, apresiasi seni, dan

konsep pendidikan seni di SD yang telah dikuasainya untuk merancang

pembelajaran terpadu seni dengan benar. Pokok Bahasan : Rancangan Pembelajaran Terpadu Seni Sub Pokok Bahasan: a. Arah pembelajaran seni

b. Subtansi pendidikan seni c. Pendekatan partisipatif d. Pendekatan tematis

e. Pendekatan medium produksi

f. Model pembelajaran terpadu seni: murni, topik,

konsep, kelas dalam 1 mata pelajaran, mata pelajaran, tugas kerja, dan tujuan.

Model Tutorial : Ceramah, Penugasan Kerja kelompok, Demonstrasi

No.

Tahapan

Rincian Kegiatan

Media

Waktu

1 Persiapan

Menciptakan Kondisi Awal Tutorial 5 menit Memberi acuan

Melaksanakan Apersepsi

2 Pelaksanaan Membahas materi modul 12 oleh tutor KIT TUT no 8 110 menit

3 Penutup Menugaskan mahasiswa untuk mempelajari kembali seluruh modul untuk persiapan UAS

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa dapat memahami tantang konsep Pendidikan Seni terutama terkait perbedaan mendasar perihal konsep orientasi Pendidikan Seni dalam konteks sekolah umum dan

Penelitian ini bertujuan mengembangkan konsep mata kuliah Daar-Dasar Seni secara terpadu sebagai alternatif mata kuliah Apresiasi Seni untuk mahasiswa Jurusan Pendidikan

Kompetensi Umum Setelah mengikuti kegiatan praktikum mahasiswa diharapkan lebih mantap menerapkan konsep- konsep dasar IPA melalui praktikum.

Kompetensi Umum: Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan mengenai hakikat, fungsi, dan tujuan pendidikan kewrganegaraan di SD.. Kompetensi Khusus: Mahasiswa

Pokok Bahasan : Unsur Seni Rupa, Prinsip Seni Rupa, Menggambar, Melukis, karya tridwimatra Sub Pokok Bahasan:1. Unsur Seni Rupa:Garis, Warna, Tekstur,

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dan masalah-masalah perspektif global dalam pembelajaran IPS SD.. Kompetensi

Melihat fenomena yang terjadi, maka perlu adanya tindak lanjut mengenai pembelajaran apresiasi seni tari di SD Nasima dengan menerapkan model pelatihan apresiasi seni tari

Kompetensi Dasar Indikator Aspek/Ranah Pengetahuan Kognitif Sikap Afective Ketrampilan Psikomotorik 1 3.1 Memahami konsep, unsur, prinsip, bahan, dan teknik dalam berkarya seni rupa