RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) SAT PG 7, SAT 8

(1)

(SAT) Tutorial ke : VII (tujuh)

Kode/Nama Mata Kuliah

: PDGK 4303/Perspektif Global

SKS : 2 SKS

Nama Tutor : Sri Sumiyati

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dan masalah-masalah perspektif global dalam pembelajaran IPS SD

Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan model pembelajaran perspektif global

berdasarkan pendekatan yang berorientasi pada masalah-masalah kontroversial

2. Menjelaskan model pembelajaran perspektif global berdasarkan pendekatan yang berorientasi pada pencapaian konsep

Pokok Bahasan Model Pembelajaran dan evaluasi pembelajaran perspektif global

Subpokok Bahasan  Model Pembelajaran perspektif global

Aktifitas Tutorial :

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1. Persiapan

Tutorial  Tutor mengingatkan mahasiswa untuk mempersiapkan tugas ke III pada pertemuan ke VII

 Tutor mengecek bahan presentasi yang akan dibahas 2 Kegiatan

Pendahuluan

 Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam kegiatan tutorial ke VII

o Tutor menjelaskan ruang lingkup tugas ke III pada pertemuan ke VII

 Tutor mereview materi pertemuan sebelumnya

Power point, Laptop, LCD, dan kertas kerja

15’

(2)

3. Penyajian Tutormenjelaskan materi tentang ”

Model Pembelajaran perspektif global

 Mahasiswa diberi kesempatan untuk

memberikan contoh/simulasi model pembelajaran perspektif global

 Tutor memberikan soal untuk tugas ke III berdasarkan

kompetensi pertemuan ke 5 dan pertemuan ke 6



Mahasiswa mengerjakan tugas ke III di kelas selama 60 menit

30

60’

4 Penutup

_

_{Tutor mengingatkan mahasiswa} untuk membaca materi yang sudah dibahas sebagai bahan diskusi pertemuan ke VIII



Tutor memberikan

pembekalan /motivasi untuk persiapan ujian akhir semester dengan strategi belajar dan catatan-catatan penting yang harus disiapkan mahasiswa

(3)

(SAT)

Tutorial ke : VIII (delapan)

Kode/Nama Mata Kuliah

: PDGK 4303/Perspektif Global

SKS : 2 SKS

Nama Tutor : Sri Sumiyati

Kompetensi Umum : Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep dan masalah-masalah perspektif global dalam pembelajaran IPS SD

Kompetensi Khusus 1. Menjelaskan model pembelajaran perspektif global berdasarkan pendekatan yang berorientasi pada keterampilan dan sikap sosial

2. Menjelaskan prosedur penyusunan alat evaluasi hasil pembelajaran perspektif global

3. Merancang alat evaluasi hasil pembelajaran perspektif global

Pokok Bahasan Model Pembelajaran dan evaluasi pembelajaran perspektif global

Subpokok Bahasan o Model evaluasi pembelajaran perspektif global

Aktifitas Tutorial :

1. Persiapan Tutorial

 Tutor menyampaikan hasil tugas kepada mahaiswa

 Tutor mengecek tugas-tugas mahasiswa yang sudah terkumpul/belum

 Tutor memberikan catatan penting kepada mahasiswa tentang hasil tugas III pada pertemuan tutorial sebelumnya (ke VII) 2 Kegiatan

Pendahuluan



Tutor menjelaskan tentang kompetensi pertemuan ke VIII



Tutor menjelaskan ruang lingkup pembahasan untuk pertemuan tutorial ke VIII

 Tutor mengecek tugas-tugas mahasiswa untuk nilai Tugas Tutorial

15’

(4)

3. Penyajian

_

_Tutor_{mereview tentang}

o Model Pembelajaran perspektif global

o Evaluasi pembelajaran perspektif global

 Tutor membahas secara menyeluruh materi tutorial dan mereview soal-soal tugas melalui diskusi dan pemecahan masalah

 Mahasiswa terlibat aktif dalam diskusi pemecahan masalah dan mencatat konsep-konsep yang penting

90’

4 Penutup

_

Tutor mengajak mahasiswa untuk membaca kembali seluruh materi yang telah didiskusikan selama kegiatan tutorial pertemuan pertama sampai pertemuan terakhir



Tutor memberikan motivasi pada mahasiswa dan memberikan Tip-tip/strategi belajar untuk persiapan ujian akhir semester

(5)

(6)

(7)