SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL VII
Tutorial VII
Kode/Nama Mata Kuliah PGSD4409/Pengantar Pendidikan Luar Biasa
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan yang memadai tentang karakteristik dan kebutuhan pendidikan anak luar biasa, sehingga mampu memberikan layanan pendidikan bagi anak luar biasa yang berada di SD biasa.
Kompetensi Khusus -. Menjelaskan definisi, penyebab, serta jenis-jenis kesulitan belajar
-. Menjelaskan karakteristik kesulitan belajar -. Menjelaskan berbagai teknik layanan khusus
bagi anak berkesulitan belajar
Pokok Bahasan 1.Pengertian, penyebab, dan jenis-jenis kesulitan belajar
2. Karakteristik anak berkesulitan belajar 3. Layanan bantuan bagi anak berkesulitan
>Penyebab kesulitan belajar >Jenis-jenis kesulitan belajar
>Karakteristik anak berkesulitan belajar >Layanan bantuan bagi anak berkesulitan belajar
N O
TAHAPAN DOSEN / TUTORRINCIAN KEGIATANMAHASISWA MEDIA WAKTU
1. Persiapan Tutorial Mengabsen mahasiswa
5”
N
O TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA WAKTU
2. Kegiatan Pendahuluan
Menjelaskan deskripsi singkat materi tutorial Menjelaskan
relevansi materi Menjelaskan tujuan
pembe-lajaran yang akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan
peraturan-peraturan yang perlu disepakati antara tutor dengan mahasiswa
Mendengarkan dan mengajukan
pertanyaan untuk hal-hal yang kurang jelas
PP dan LCD
N
O TAHAPAN MEDIA WAKTU
3. Kegiatan Penyajian
1. Memberi ulasan
singkat tentang
hakikat manusia dan pendidikan, serta landasan pendidikan. Kemudian diakhiri dengan mengajukan pertanyaan:
Apa pengertian dan aspek-aspek hakikat manusia Bagaimana hubungan hakikat manusia dengan pendidikan
Apa itu pendidikan, martabat, dan hak asasi manusia
Apa saja landasan yuridis dan
landasan filosofis pendidikan, dan Landasan ilmiah
pendidikan Menyimak dan menjawab pertanyaan-pertanyaan sebatas pemahaman yang dimilikinya. Melakukan diskusi kelompok untuk
membahas issu yang
N
O TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA WAKTU
2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima)
kelompok. Setiap kelompok membahas satu issu yang
berbeda.
3. Meminta setiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan. Untuk setiap kelompok diberi kesempatan 10 menit.
ditugaskan.
N
O TAHAPAN MEDIA WAKTU
4. Kegiatan Penutup Memberikan ulasan terhadap hasil diskusi kelompok dan
kegiatan presentasi yang dilakukan setiap kelompok.
Meminta mahasiswa mengum-pulkan
laporan individu untuk diberi masukan oleh tutor.
Menyimak dan
membuat kesimpulan sementara hasil
diskusi dari lima kelompok
(sebagai laporan individu)
Mengumpulkan laporan individu
PP dan LCD
10”
