SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT: IV)
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia
Sub Pokok Bahasan Kondisi pendidikan sebelum kemerdekaan, jaman: Purba
Kerajaan Hindu - Budha Kerajaan Islam
Pengaruh Portugis dan Spanyol Kolonial Belanda
Pendudukan Jepang
Kondisi pendidikan periode 1945-1969. Zaman:
Revolusi Fisik Kemerdekaan
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia Demokrasi Pendidikan
Lahirnya LPTK pada Tingkat Univesiter Lahirnya Perguruan Tinggi
Kondisi pendidikan pada PJP I 1969-1993: UU Sistem Pendidikan Nasional
Taman Kanak-kanak Pendidikan Dasar Pendidikan Menengah Pendidikan Tinggi Pendidikan Luar Sekolah
Tantangan, Kendala, dan Peluang
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia -Taman Siswa
-Institut Nasional Sjafei (INS) Kayutanam
NO TAHAPAN
RINCIAN KEGIATAN
MEDIA WAKTU
DOSEN / TUTOR MAHASISWA
1. Persiapan Tutorial Mengabsen mahasiswa 5”
2. Kegiatan Pendahuluan Menjelaskan deskripsi singkat materi tutorial Menjelaskan relevansi materi
Menjelaskan tujuan pembe-lajaran yang akan dicapai
Menjelaskan strategi tutorial dan peraturan-peraturan yang perlu disepakati antara tutor
Mendengarkan dan mengajukan pertanyaan untuk hal-hal yang dianggap kurang jelas
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia dengan mahasiswa
3. Kegiatan Penyajian 1. Memberi ulasan singkat tentang kondisi pendidkan di Indonesia
aliran pendidkan di Indonesia. Kemudian diakhiri dengan mengajukan pertanyaan tentang:
Kondisi pendidikan sebelum kemerdekaan
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia Kondisi pendidikan pada PJP I 1969-1993
-Muhammadiyah -Taman Siswa
-Institut Nasional Sjafei (INS) Kayutanam
2. Membagi mahasiswa dalam 5 (lima) kelompok. Setiap kelompok membahas satu issu yang berbeda.
3. Meminta setiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi yang telah dilakukan.
Melakukan diskusi kelompok untuk membahas issu yang ditugaskan.
Tutorial 4
Kode/Nama Mata Kuliah MKDK4001/PENGANTAR PENDIDIKAN
SKS 3
Nama Pengembang Budi Hermaini
Kompetensi Umum Setelah mengikuti matakuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki wawasan pendidikan yang memadai sebagai landasan berperilaku dan menjalankan tugas-tugas kependidikan.
Kompetensi Khusus Menjelaskan kondisi pendidkan di Indonesia Menjelaskan aliran pendidkan di Indonesia
Pokok Bahasan 1. Kondisi pendidkan di Indonesia 2. Aliran pendidkan di Indonesia 4. Kegiatan Penutup 1. Memberikan ulasan terhadap hasil diskusi
kelompok dan kegiatan presentasi yang dilakukan setiap kelompok.
2. Meminta mahasiswa mengum-pulkan laporan individu untuk diberi masukan oleh tutor.
Menyimak dan membuat kesimpulan sementara hasil diskusi dari lima kelompok
(sebagai laporan individu)
Mengumpulkan laporan individu
