Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Diri Sendiri
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal vokal dan kon • Peserta didik menirukan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men sonan pada teks sederha guru menyebutkan vokal dan Teks sederhana. - Rasa Syukur Mida Dami dengar, melihat, membaca), dan na tentang merawat diri konsonan. • Vokal: a, i, u, é, o, e, - Peduli Sesama Terbitan bertanya berdasarkan rasa ingin sendiri (melalui menye • Mengidentifikasi anggota ba eu. - S a l i n g Geger Sunten tahu tentang dirinya, makhluk butkan anggota badan, dan seperti tangan, kaki, • Konsonan: b, h, k, Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, memperkenalkan diri, mata, dsb. m, r, s. Koran
dan benda-benda yang dijumpai cara merawat diri). • Memperkenalkan nama sen • Konsep pelafalan Pengetahuan: Majalah
di rumah, sekolah. diri. dan penulisan huruf. Tes Tertulis dan
• Menjelaskan cara merawat • Pelafalan kata Lisan 4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melafalkan dan menya tubuh (kuku, gigi, badan,
dalam bahasa yang jelas dan lo- lin vokal dan konsonan kaki, tangan, dsb.). Prosedur : Keterampilan:
gis dalam karya yang estetis, da- (cara menulis di udara, di • Menulis di udara vokal dan • Cara merawat diri Melafalkaan dan lam gerakan yang mencerminkan buku, menjiplak dan me konsonan yang dicontohkan sendiri. menyalin vokal
anak sehat, dan dalam tindakan nyambung huruf) tentang oleh guru. konsonan.
yang mencerminkan perilaku merawat diri sendiri. • Menulis di buku huruf vokal
anak beriman dan berakhlak dan konsonan dengan arah
mulia. yang benar dengan cara
menebalkan huruf.
• Bermain kartu huruf.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Kegemaranku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Mengenal kata pada teks Membaca teks tentang kege Fakta : Sikap : 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men sederhana tentang kege maranku. Teks narasi basajan • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan maranku. • Menyusun huruf menjadi (tanpa paragraf). • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin kata melalui permainan kartu • Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kata. Konsep : Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Bertanya jawab tentang isi • Huruf b, d, m, p, k. Koran
dan benda-benda yang dijumpai teks tentang kegemaranku. • Membaca kata dua Pengetahuan : Majalah
di rumah dan di sekolah. • Menyebutkan macam-ma suku kata. Tes Tertulis
cam kegemaran yang biasa Tes Lisan
dilakukan oleh siswa. Prosedur :
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Melafalkan dan menya- • Menyebutkan alasan manfaat • Menyalin teks Keterampilan : dalam bahasa yang jelas dan lo- lin kata tentang kegema- melakukan kegemaran yang sederhana. Melafalkan
gis dalam karya yang estetis, da- ranku. dilakukan oleh siswa. dan menyalin
lam gerakan yang mencerminkan • Melafalkan kata pada teks kata pada
anak sehat, dan dalam tindakan sederhana tentang kegemar kalimat tentang
yang mencerminkan perilaku anku. kegemaranku.
anak beriman dan berakhlak • Menyalin kata menjadi ka
mulia. limat.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Kegiatanku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Mengetahui dan mema Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men hami kata pada teks se tang kegiatanku. Teks deskripsi basajan • Kreatif Mida Dami dengar, melihat, membaca), dan derhana tentang kegiatan • Mengidentifikasi teks seder (tanpa paragraf). • Kerja Keras Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin ku (di rumah, sekolah, hana tentang kegiatan yang • Disiplin Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dan di lingkungan tempat dibacakan guru atau disimak Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bermain). nya melalui audio/visual de • Konsonan t, n, g, r, l. Pengetahuan: Koran
dan benda-benda yang dijumpai ngan penuh perhatian. • Pengenalan benda Tes Tertulis dan Majalah
di rumah, sekolah. • Bertanya jawab tentang isi dan makhluk hidup. Lisan
teks sederhana tentang ke • Kosakata. Penugasan 4. Menyajikan pengetahuan faktual 4. Menyalin dan merang giatan yang dibaca atau di • Percakapan.
dalam bahasa yang jelas dan lo- kaikan huruf menjadi simaknya. • Dongeng. Keterampilan
gis dalam karya yang estetis, da- sebuah kata yang terdiri • Menyebutkan macam-ma Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan dari dua suku kata ten cam kegiatan sehari-hari Prosedur : Menyalin dan anak sehat, dan dalam tindakan tang kegiatanku (di ru yang biasa dilakukan oleh • Merangkai huruf merangkaikan
yang mencerminkan perilaku mah, di sekolah, atau di siswa. menjadi kata. huruf menjadi
anak beriman dan berakhlak lingkungan tempat ber • Merangkaikan huruf menjadi sebuah kata.
mulia. main). sebuah kata yang berhu
bungan dengan kegiatanku dengan menggunakan kartu kata.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Keluargaku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Mengenal dan memahami Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men teks sederhana tentang tang keluargaku melalui gambar Teks deskripsi basajan. • Cinta Damai Mida Dami dengar, melihat, membaca), dan keluargaku secara lisan atau bagan silsilah keluarga. • Bersahabat Terbitan bertanya berdasarkan rasa ingin dan tulis melalui gambar, • Membaca teks sederhana Konsep : • Saling Geger Sunten.
tahu tentang dirinya, makhluk foto keluarga, dan/atau tentang keluarga. • Huruf s, w, y, h, c. Menghargai ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bagan silsilah keluarga. • Bertanya jawab tentang isi • Kecap dua engang.
dan benda-benda yang dijumpai teks narasi tentang keluarga • Maca munggaran. Pengetahuan: Orangtua di
di rumah dan di sekolah. yang diamatinya. • Kalimah. Tes Tertulis dan rumah.
• Menyebutkan jumlah saudara • Pancakaki. Lisan
4.4 Mengucapkan kosa kata yang ada di lingkungan Penugasan Koran/
4. Menyajikan pengetahuan faktual yang tepat tentang ke keluarga siswa. Prosedur : Majalah.
dalam bahasa yang jelas dan lo- luargaku berdasarkan • Menyebutkan nama ayah, Menyalin teks sederha Keterampilan gis dalam karya yang estetis, da- gambar, foto keluarga, ibu, dan saudara siswa. na. Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan dan/atau bagan silsilah • Menyebutkan sapaan kepada Menyajikan foto
anak sehat, dan dalam tindakan keluarga. ayah, ibu, dan saudara. keluarga dengan
yang mencerminkan perilaku • Menyalin kata dari teks cara ditempel lalu
anak beriman dan berakhlak bacaan tentang keluargaku. dipajang pada
mulia. • Menempelkan foto keluarga pigura.
lalu dipajang pada pigura.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Pengalamanku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks seder Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men hana tentang pengala tang membaca teks percakapan Teks sederhana. • Mandiri Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan manku. pengalamanku. • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Mengidentifikasi teks seder Konsep : • Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk 4.5 Menceritakan dan me hana tentang pengelamanku • Huruf ng, ny. Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, nyalin teks sederhana yang dibacakan guru. • Kecap dua engang. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai tentang pengalamanku. • Bertanya jawab tentang isi • Maca munggaran. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. teks sederhana pengalaman • Nyalin kalimah. Tes tertulis dan
yang telah diamatinya. • Ngaregepkeun Lisan Gambar-
4. Menyajikan pengetahuan faktual • Menyebutkan jenis penga dongéng. Penugasan gambar
dalam bahasa yang jelas dan lo- laman yang pernah dialami
gis dalam karya yang estetis, da- siswa. Prosedur : Keterampilan
lam gerakan yang mencerminkan • Menyalin kata serta menyu Nyalin tur nyaritakeun Unjuk Kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan sunnya menjadi kalimat dari téks sederhana. Menceritakan dan
yang mencerminkan perilaku teks sederhana yang telah menyalin.
anak beriman dan berakhlak diamatinya.
mulia.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal dan Memahami Menyimak penjelasan guru Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men isi teks sederhana tentang tentang lingkungan bersih, sehat Teks sederhana. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan lingkungan bersih, sehat, dan asri. • Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin dan asri. • Mengidentifikasi teks sajak Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk tentang lingkungan bersih, • Huruf konsonan pr, • Cinta Tanah Air
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sehat dan asri yang dibacakan kl, kr. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai guru. • Kecap dua engang. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang isi • Maca bedas. Tes tertulis dan
teks sajak tentang lingkung • Kakawihan. Lisan Lingkungan
an bersih, sehat dan asri yang Penugasan sekitar
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Menyalin teks sederhana diamatinya. Prosedur :
dalam bahasa yang jelas dan lo- tentang lingkungan ber • Menceritakan isi teks sajak Cara miara kabersihan Keterampilan gis dalam karya yang estetis, da- sih, sehat, dan asri. yang telah diamatinya. lingkungan sangkan be Unjuk Kerja:
lam gerakan yang mencerminkan • Menyalin teks kalimat ten resih, séhat, tur asri. Menyalin teks
anak sehat, dan dalam tindakan tang lingkungan bersih, sehat sederhana
yang mencerminkan perilaku dan asri yang telah diamati
anak beriman dan berakhlak nya.
mulia.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Benda, Binatang, dan Tanaman di Sekitarku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal dan memahami Menyimak contoh membaca Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men teks sajak tentang benda, sajak yang dilantunkan oleh Teks sajak. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan binatang, dan tanaman di guru. • Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin sekitarku. • Mengidentifikasi tentang Konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk benda, binatang, tanaman di • Kalimah ngedal • Cinta Tanah Air
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, sekitarku yang ada di dalam keun paménta. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai teks sajak. • Kalimah sederhana. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang na Tes tertulis dan
ma-nama benda, binatang, Prosedur : Lisan 4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Merangkaikan kata ten dan tanaman yang ada dise Cara maca sajak. Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan lo- tang benda, binatang, kitarku.
gis dalam karya yang estetis, da- dan tanaman di seki • Menembangkan sajak yang Keterampilan lam gerakan yang mencerminkan tarku menjadi kalimat telah dicontohkan oleh guru. Penilaian Proses:
anak sehat, dan dalam tindakan sederhana. Membaca Sajak
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Peristiwa Alam
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks kaka Menyimak contoh kakawihan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men wihan tentang peristiwa dilantunkan oleh guru tentang Teks kakawihan. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan alam. peristiwa alam (misalnya lagu: - Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin Hujan Turun). Konsep : - Saling Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Mengidentifikasi teks ka • Maca bedas. Menghargai
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, kawihan tentang peristiwa • Kalimah rompang. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai alam. • Nyusun kalimah. Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang pe • Sisindiran. Tes Tertulis dan
ristiwa alam. Lisan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyanyikan kakawihan • Menembangkan kakawihan Prosedur : Penugasan dalam bahasa yang jelas dan lo- tentang peristiwa alam. yang telah dicontohkan oleh • M e l a n t u n k a n
gis dalam karya yang estetis, da- guru. kakawihan. Keterampilan
lam gerakan yang mencerminkan Penilaian Proses:
anak sehat, dan dalam tindakan Melantunkan
yang mencerminkan perilaku kakawihan
anak beriman dan berakhlak tentang peristiwa
mulia. alam.
