▸ Baca selengkapnya: contoh artikel narasi bahasa sunda
(2)Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Rukun
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengenal dan memahami Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket
dengan cara mengamati (men teks pupuh tentang hidup tang hidup rukun. Teks pupuh. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan rukun. • Mengidentifikasi unsur pu • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin puh tentangkerukunan hi Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk dup dalam kemajemukan • Kecap asal dua/tilu
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, yang dilantunkan guru atau engang. Pengetahuan: Buku
dan benda-benda yang dijumpai audio/visual dengan penuh • Kalimah tunggal. Tes Tertulis dan kumpulan
di rumah dan di sekolah. perhatian dan disiplin. • Aksara tulis. Lisan Pupuh
• Bertanya jawab tentang isi • Sinonim. Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Melantunkan teks pupuh pupuh tentang kerukunan CD/Kaset
dalam bahasa yang jelas dan logis tentang hidup rukun. hidup dalam kemajemukan. Prosedur : Keterampilan pupuh dalam karya yang estetis, dalam • Menirukan lagu pupuh ten • Melantunkan teks Penilaian Proses:
gerakan yang mencerminkan tang kerukunan hidup dalam pupuh. Melantunkan lagu Koran/
anak sehat, dan dalam tindakan kemajemukan bersam-sama pupuh. Majalah
yang mencerminkan perilaku dengan disiplin dan santun.
anak beriman dan berakhlak • Melantunkan lagu pupuh
mulia. tentang kerukunan hidup da
lam kemajemukan dengan percaya diri di depan kelas secara bergiliran.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Bermain di Lingkunganku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.2 Memahami teks seder Mengamati gambar tentang ber Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men hana tentang bermain di main di lingkungan: Teks narasi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan lingkunganku. • Mengidentifikasi teks ten • Jujur Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin tang kegiatan bermain di Konsep : • Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk lingkungan melalui teks se • Kalimah basajan.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, derhana. • Aksara tulis. Pengetahuan:
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Carita dina gambar. Tes Tertulis dan Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kegiatan • Harti kecap. Lisan Majalah
bermain di lingkungan de Penugasan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.2 Membaca nyaring dan ngan santun. Prosedur :
dalam bahasa yang jelas dan logis menceritakan isi teks se • Menyebutkan macam-ma Membaca nyaring pada Keterampilan dalam karya yang estetis, dalam derhana tentang bermain cam kegemaran yang biasa teks sederhana. Penilaian Proses:
gerakan yang mencerminkan di lingkunganku. dilakukan oleh siswa dengan Membaca teks
anak sehat, dan dalam tindakan santun. sederhana.
yang mencerminkan perilaku • Membacakan teks sederhana
anak beriman dan berakhlak tentang kegiatan bermain
mulia. dengan disiplin dan santun
secara bergiliran.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda Tema/Sub Tema : Tugasku Sehari-hari
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.3 Memahami cerita ber Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men gambar tentang tugasku tang cerita bergambar tentang Cerita bergambar ten • Disiplin Mida Dami dengar, melihat, membaca) dan sehari-hari (di rumah, tugas sehari-hari dengan disiplin tang tugasku sehari- • Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin di sekolah, dan di ling dan santun. -hari. • Kerjasama Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk kungan tempat bermain). • Mengidentifikasi cerita ber Konsep :
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, gambar tentang tugas sehari • Kalimah basajan. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai hari yang dibacakan oleh • Gambar pakakas Tes tertulis dan
di rumah dan di sekolah. guru. pikeun kabersihan. Lisan Koran/
• Bertanya jawab tentang tu • K a b e u n g h a r a n Penugasan Majalah 4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.3 Menyusun kalimat ten gas sehari-hari dalam cerita kecap.
dalam bahasa yang jelas dan logis tang tugas sehari-hari bergambar. • Aksara tulis. Keterampilan Lingkungan dalam karya yang estetis, dalam berdasarkan cerita ber • Menyebutkan macam-ma • Harti kecap. Penilaian Unjuk sekolah/
gerakan yang mencerminkan gambar, kemudian mem cam tugas sehari-hari yang Kerja: rumah
anak sehat, dan dalam tindakan bacakannya dengan lafal biasa dlakukan oleh siswa Prosedur : Menyusun yang mencerminkan perilaku dan intonasi yang benar. dengan disiplin dan santun. Menyusun kalimat dari kalimat tentang anak beriman dan berakhlak • Melengkapi kalimat tentang cerita gambar. tugas sehari-hari.
mulia. tugas sehari-hari berdasarkan
cerita bergambar.
• Membacakan kalimat yang telah dibuat tentang tugas sehari-hari dengan intonasi yang benar.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Aku dan Sekolahku
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.4 Memahami isi teks narasi Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men sederhana tentang aku tang pentingnya merawat ling Teks narasi. - Kerja Keras Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan dan sekolahku. kungan sekolah melalui teks - Mandiri Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin narasi dengan disiplin dan Konsep : asal dua - Gotong Royong Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk santun. • Kecap
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, • Mengidentifikasi teks narasi • jeung tilu engang. Pengetahuan: Gambar
dan benda-benda yang dijumpai tentang pentingnya merawat Kalimah tunggal. Tes Tertulis dan
di rumah dan di sekolah. lingkungan sekolah yang • Ngaran rupa-rupa Lisan Koran/
dibacakan oleh guru. kadaharan Sunda. Penugasan Majalah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.4 Membaca nyaring dan • Bertanya jawab tentang isi
dalam bahasa yang jelas dan logis menceritakan teks narasi teks narasi tentang penting Prosedur : Keterampilan Lingkungan dalam karya yang estetis, dalam sederhana tentang aku nya merawat lingkungan Membaca nyaring Unjuk kerja: sekolah/
gerakan yang mencerminkan dan sekolahku. • sekolah. pentingnya dan menceritakan teks Membaca nyaring rumah
anak sehat, dan dalam tindakan Menyebutkan narasi. dan menceritakan
yang mencerminkan perilaku merawat lingkungan sekolah. teks narasi.
anak beriman dan berakhlak • Membaca nyaring teks narasi
mulia. tentang pengalaman yang
berkesan secara bergiliran.
• Menceritakan kembali teks narasi yang telah dibaca ten tang pengalaman.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.5 Memahami teks perca Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men kapan sederhana tentang tang paguneman tentang hidup Teks percakapan. - Tanggung Jawab Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan hidup bersih dan sehat bersih dan sehat. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin (di rumah, di sekolah, • Membaca teks paguneman Konsep : Lingkungan Geger Sunten tahu tentang dirinya, makhluk dan di lingkungan tempat tentang menjaga hidup bersih • Kandaga kecap. - Santun
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, bermain). dan sehat yang dibacakan • Kalimah tunggal. Koran/
dan benda-benda yang dijumpai guru. • Ragam basa Pengetahuan: Majalah
di rumah dan di sekolah. • Bertanya jawab tentang isi hormat. Tes Tertulis dan
teks paguneman tentang Lisan Gambar
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.5 Menyajikan percakapan menjaga hidup bersih dan Prosedur : Penugasan dalam bahasa yang jelas dan logis dengan teman tentang sehat yang telah diamatinya. • Memeragakan teks
dalam karya yang estetis, dalam hidup bersih dan sehat • Menyajikan percakapan de percakapan. Keterampilan
gerakan yang mencerminkan dengan intonasi yang ngan teman mengenai hidup Praktek:
anak sehat, dan dalam tindakan benar. bersih dan sehat. Bermain peran
yang mencerminkan perilaku dengan teman
anak beriman dan berakhlak tentang hidup
mulia. bersih.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Air, Bumi, dan Matahari
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.6 Mengenal isi teks puisi Menyimak puisi yang dibacakan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men sederhana tentang air, oleh guru tentang air, bumi dan Teks puisi. - Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan bumi, dan matahari. matahari. - Peduli Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang isi konsep : Lingkungan Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk puisi tentang air, bumi, dan • Harti kecap. - Tanggung Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, matahari. • Kalimah nu ngéb Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyebutkan cara memeli réhkeun pamang Pengetahuan:
di rumah dan di sekolah. hara lingkungan alam sekitar gih. Tes Tertulis dan Lingkungan
(air, bumi, dan matahari). • Aksara tulis. Lisan sekolah/
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.6 Membacakan puisi seder • Mendeklamasikan puisi ten • Rarangkén tengah Penugasan rumah dalam bahasa yang jelas dan logis hana tentang air, bumi, tang air, bumi, dan matahari -ar/-al, -in, -um.
dalam karya yang estetis, dalam dan matahari dengan la secara bergiliran. Keterampilan Koran/
gerakan yang mencerminkan fal, intonasi, dan ekspresi Prosedur : Unjuk kerja: Majalah
anak sehat, dan dalam tindakan yang tepat. Membaca puisi seder Membacakan teks
yang mencerminkan perilaku hana. puisi.
anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.7 Mengenal teks tentang Menyimak contoh guguritan Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men merawat hewan dan tum yang dilantunkan oleh guru. Teks eksposisi. • Rasa Syukur Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan buhan. • Mengidentifikasi tentang me • Peduli Sesama Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin rawat hewan dan tumbuhan. Konsep : • Tanggung Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk • Bertanya jawab tentang he • Harti kecap. Jawab
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, wan dan tumbuhan. • Kalimah. Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Menyusun kalimat sederhana Pengetahuan: Lingkungan
di rumah dan di sekolah. dengan memperhatikan un Prosedur : Tes Tertulis dan sekolah/
dak usuk basa Sunda. Menceritakan isi ekspo Lisan rumah
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.7 Menceritakan kembali isi • Menceritakan teks tentang sisi cara merawat hewan Penugasan
dalam bahasa yang jelas dan logis teks tentang merawat he cara merawat hewan dan dan tumbuhan. Koran/
dalam karya yang estetis, dalam wan dan tumbuhan. tumbuhan. Keterampilan Majalah
gerakan yang mencerminkan Unjuk kerja:
anak sehat, dan dalam tindakan Menceritakan Kamus
yang mencerminkan perilaku kembali cara Umum Basa
anak beriman dan berakhlak merawat hewan Sunda
mulia. dan tumbuhan.
Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Tema/Sub Tema : Keselamatan di Rumah dan Perjalanan
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Materi Penilaian Alokasi Sumber
Waktu
1 3. Memahami pengetahuan faktual 3.8 Memahami isi teks seder Menyimak penjelasan guru ten Fakta : Sikap: 8 JP Buku Paket dengan cara mengamati (men hana tentang keselamatan tang keselamatan di rumah dan Teks deskripsi. • Saling Mida Dami
dengar, melihat, membaca) dan di rumah dan perjalanan. perjalanan. Menghargai Terbitan
bertanya berdasarkan rasa ingin • Bertanya jawab tentang teks Konsep : • Peduli Geger Sunten
tahu tentang dirinya, makhluk narasi tentang keselamatan • Kakawihan. Lingkungan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, di rumah dan perjalanan • Dongéng. • Disiplin Gambar
dan benda-benda yang dijumpai • Bertanya jawab tentang isi • Pupuh. Koran/
di rumah dan di sekolah. teks narasi tentang kesela • Harti kecap. Pengetahuan: Majalah
matan di rumah dan perja Tes Tertulis dan
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.8 Menyusun kata menjadi lanan Prosedur : Lisan Lingkungan
dalam bahasa yang jelas dan logis kalimat tentang kese • Menyusun kata menjadi kali • Menyusun kalimat. Penugasan sekolah/
dalam karya yang estetis, dalam lamatan di rumah dan mat tentang keselamatan di rumah
gerakan yang mencerminkan perjalanan. rumah dan perjalanan Keterampilan
anak sehat, dan dalam tindakan • Membacakan kalimat yang Unjuk kerja: Kamus
yang mencerminkan perilaku telah dibuat dengan intonasi Menyusun Umum Basa
anak beriman dan berakhlak yang benar. kata menjadi Sunda
mulia. kalimat tentang
keselamatan di rumah dan perjalanan.
