• Tidak ada hasil yang ditemukan

MEDIA MENGAJAR Bahasa Indonesia UNTUK SD/MI KELAS 4

N/A
N/A
Christine Natalia Putri Sinaga

Academic year: 2024

Membagikan "MEDIA MENGAJAR Bahasa Indonesia UNTUK SD/MI KELAS 4"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

(1)

Bahasa Indonesia

MEDIA MENGAJAR

UNTUK SD/MI KELAS 4

(2)

KEINDAHAN ALAM

BAB 6

TUJUAN PEMBELAJARAN:

melengkapi kalimat menggunakan kosakata baru;

menceritakan kembali isi cerita;

menyampaikan pendapat tentang ilustrasi pada cerita;

menuliskan laporan perjalanan;

mengidentifikasi unsur-unsur, isi, amanat, serta majas personifikasi dan metafora dalam puisi yang disimak;

menulis dan membacakan puisi;

menanggapi pembacaan puisi.

(3)

A. Membaca Cerita

Setiap melengkapi kalimat rumpang dapat

menggunakan kosakata baru. Kalimat rumpang

adalah kalimat yang memiliki bagian kosong. Bagian tersebut perlu diisi dengan kata yang tepat.

Melengkapi Kalimat Menggunakan Kosakata Baru

(4)

Langkah-langkah menceritakan kembali isi cerita:

1. Bacalah keseluruhan isi cerita dengan saksama.

2. Catatlah informasi dan unsur pembangun cerita.

Unsur pembangun cerita ada tokoh, sifat tokoh, urutan peristiwa, dan konflik atau permasalahan.

3. Rangkailah kalimat untuk menceritakan kembali isi cerita tersebut secara lisan.

Menceritakan Kembali Isi Cerita

(5)

Kesesuaian Isi Cerita dengan Ilustrasi

Ilustrasi adalah gambar yang digunakan untuk membantu memperjelas isi

cerita. Ilustrasi yang baik harus sesuai dengan isi

cerita.

(6)

B. Laporan Perjalanan

• Laporan perjalanan adalah teks yang ditulis untuk

menjelaskan perjalanan atau kunjungan ke suatu tempat.

• Bentuk laporan perjalanan berupa karangan atau narasi.

• Isi laporan perjalanan yang ditulis harus mampu

menjawab pertanyaan adiksimba (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana).

• Penulisan laporan perjalanan menggunakan kalimat efektif.

• Laporan perjalanan adalah teks yang ditulis untuk

menjelaskan perjalanan atau kunjungan ke suatu tempat.

• Bentuk laporan perjalanan berupa karangan atau narasi.

• Isi laporan perjalanan yang ditulis harus mampu

menjawab pertanyaan adiksimba (apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana).

• Penulisan laporan perjalanan menggunakan kalimat efektif.

(7)

Contoh:

Kalimat Efektif Kalimat Tidak Efektif Penjelasan Heri sangat pandai

berenang karena sering berlatih.

Heri sangat pandai sekali berenang karena sering berlatih

Penulisan kata sekali sebelum berenang termasuk boros kata.

Setelah kata berlatih perlu ada tanda titik (.).

(8)

D. Puisi

Puisi adalah karya sastra yang berisi kata-kata indah

dan kaya akan makna.

Orang yang membuat puisi disebut penyair.

(9)

Unsur-Unsur Puisi

Tema

Pokok

pikiran yang menjadi dasar

pembuatan puisi.

Diksi

Pilihan kata yang tepat dan

memiliki kesan tertentu.

Bait dan Baris

Bentuk penulisan puisi.

Rima

Persamaan bunyi pada akhir setiap baris puisi.

(10)

Isi dan Amanat Puisi

Setiap puisi mengandung isi dan amanat. Amanat

ialah pesan yang ingin disampaikan penulis

kepada pembaca.

(11)

Selain memuat diksi, puisi juga dapat memuat majas. Majas adalah cara melukiskan sesuatu dengan jalan menyamakan dengan sesuatu yang lain atau dalam bentuk kiasan. Majas berfungsi sebagai kesenangan imajinatif dan ungkapan singkat yang maknanya tersampaikan kepada pembaca.

Majas Personifikasi dan Metafora

(12)

Majas personifikasi adalah majas yang

menggambarkan benda tidak hidup seolah-olah hidup dan memiliki sifat seperti manusia.

Majas metafora adalah majas yang menggambarkan persamaan atau perbandingan suatu objek dengan

obek yang lain.

(13)

Contoh:

Contoh Penjelasan

Majas

Personifikasi Aku merasa tenang dengan nyanyian hujan yang menghibur.

Hujan merupakan benda tidak hidup dan menghibur merupakan kata kerja.

Majas

Metafora Jadilah anak yang

ringan tangan. Kata ringan tangan berarti suka membantu.

(14)

Gunakan diksi dalam puisi.

Gunakan diksi dalam puisi.

Rangkailah kata-kata menjadi baris-baris puisi untuk menjelaskan objek yang diamati.

Rangkailah kata-kata menjadi baris-baris puisi untuk menjelaskan objek yang diamati.

Tentukan rima untuk setiap baris puisi.

Tentukan rima untuk setiap baris puisi.

Tentukan objek yang akan diamati sebagai bahan penulisan puisi.

Tentukan objek yang akan diamati sebagai bahan penulisan puisi.

Temukan sumber bacaan yang dapat menjadi bahan penulisan puisi tersebut.

Temukan sumber bacaan yang dapat menjadi bahan penulisan puisi tersebut.

Tentukan dahulu tema puisi yang akan ditulis.

Tentukan dahulu tema puisi yang akan ditulis.

Langkah-Langkah Menulis Puisi

(15)

Hal-hal yang perlu diperhatikan ketika

membacakan dan menanggapi pembacaan puisi, antara lain:

• lafal saat membacakan puisi harus jelas;

• intonasi ketika membacakan puisi harus tepat; dan

• ekspresi ketika berpuisi harus sesuai dengan isi puisi.

Membacakan dan Menanggapi Pembacaan Puisi

Referensi

Dokumen terkait

menceritakan kembali isi dongeng mendeskripsikan tumbuhan atau binatang sesuai ciri cirinya membaca nyaring mendeskripsikan binatang atau tumbuhan berbagai jenis

5.2 Menceritakan kembali isi dongeng yang didengarnya 6.2 Mendeskripsikan tumbuhan atau binatang di sekitar sesuai ciri-cirinya dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami

3 menyampaikan rasa suka harus dengan alasan begitu pula ketika menyampaikan rasa tidak suka sampaikan alasan dengan kalimat yang santun.. 3 menulis kalimat yang didikte gurumu

A. STANDAR KOMPETENSI 5. Mendengarkan pengumuman B. KOMPETENSI DASAR 5.1 Menyampaikan kembali isi pengumuman yang

4.1 Melengkapi cerita sederhana dengan kata yang tepat Cerita tentang kegiatan sehari-hari Teks pendek Cerita rumpang cerita - Menjelaskan urutan kegiatan dengan bahasa

••••• cara menjelaskan isi gambar seri - mengamati gambar dengan saksama - memilih kata yang sesuai. - menyusun kalimat

Memahami isi berbagai teks bacaan sastra dengan membaca 7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca  Mampu menentukan pokok-pokok cerita anak yang dibaca  Mampu

• membaca dengan lafal dan intonasi yang tepat • melengkapi kalimat • menjelaskan isi bacaan. gambar 10.3 membaca buku