model assure Kelompok 2

(1)

model assure

Kelompok 2

(2)

Hilmy Wikan Reza Rizkiana

Hana Nadia Ekawardani Aminatul hamidah

Verdian Indra Bima 1. 2.

3. 4.

5. Anggota Kelompok:

(3)

State Standards and Objectives (menetapkan standar dan

tujuan)

(4)

Merupakan tahapan kedua dari model ASSURE yaitu merumuskan tujuan dan standar. Hal ini perlu dilakukan sebagai upaya untuk

memudahkan pendidik dan peserta didik dalam

pembelajaran. Dalam merumuskan tujuan dan standar

pembelajaran perlu memperhatikan latar belakang peserta didik (audience), kompetensi yang harus dicapai peserta didik yang

berupa perilaku (behavior), lingkungan belajar (condition), dan kemampuan prasyarat yang harus dimiliki (degree).

State Standards and Objectives (menetapkan

standar dan tujuan)

(5)

Strategi, Teknologi dan Pemilihan media pembelajaran Penilaian

Harapan belajar peserta didik

Untuk merumuskan tujuan pembelajaran dapat mengacu pada rumusan ABCD

Menurut Smaldino setiap rumusan tujuan pembelajaran ini haruslah lengkap. Penting untuk menyatakan standar dan tujuan pembelajaran untuk setiap pelajaran karena mereka berfungsi sebagai dasar untuk menentukan tiga komponen penting dari rencana pelajaran ASSURE, yaitu sebagai berikut:

1. 2.

3.

(6)

C

Condition.

Situasi kondisi atau lingkungan yang memungkinkan bagi pelajar dapat belajar dengan baik.

Hal tersebut mencakup penggunaan media dan metode serta sumber belajar yang diterapkanselama proses belajar mengajar berlangsung.

D

Degree.

Persyaratan khusus atau kriteria yang dirumuskan sebagai bukti bahwa pencapaian tujuan pembelajaran dan proses belajar berhasil. Kriteria ini dapat dinyatakan dalam presentase, menggunakan kata-kata seperti tepat/benar, waktu yang harus dipenuhi, dan kelengkapan

persyaratan yang dianggap dapat mengukur pencapaian kompetensi.

B

Behavior.

Perilaku belajar yang dikembangkan dalam pembelajaran, tercermin dalam penggunaan kata kerja yang terukur dan dapat diamati. Misalnya menyusun, mengidentifikasi,

mendemonstrasikan, mempraktikkan dll, dirumuskan secara utuh.

ABCD TUJUAN PEMBELAJARAN

Audience.

Peserta didik dengan segala karakterisktiknya. Siapapun peserta didik, apa pun

latarbelakangnya, jenjang belajarnya, serta kemampuan prasyaratnya sebaiknya jelas dan rinci.

A

(7)

Tujuan Pembelajaran berkaitan dengan kemampuan individu dalam menuntaskan atau memahami sebuah materi yang diberikan. Individu yang tidak memiliki kesulitan belajar dengan yang memiliki kesulitan belajar pasti memiliki waktu ketuntasan