MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA DI SD UNTUK KELAS TINGGI
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Kelas/Semester : IV/I
Waktu : 2 x 35 menit
Kompetensi Dasar : Siswa mampu membaca dalam hat
Hasil Belajar : siswa mampu menemukan makna dan informasi secara tepat yang terdapat didalam buku teks
Indikator : - menemukan makna dan informasi yang tepat dalam buku teks
- Mengemukakan makna dan informasi yang diperoleh setelah membaca buku cerita
Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Siswa dan guru membuka pembelajaran 2. Siswa dibagikan buku cerita oleh guru
3. Siswa membaca buku teks yang diberikan oleh guru masing-masing selama 20 menit 4. Masing-masing siswa menemukan makna dan informasi yang di dapat setelah membaca
buku cerita
5. Siswa mengulangi membaca teks masing-masing
6. Setap siswa mengemukan/menyampaikan makna dan informasi yang di dapat dari buku cerita yang dibaca
7. Masing-masing siswa memberikan tanggapan terhadap penyampaian yang dilakukan oleh teman nya
8. Guru memberikan tanggapan/penguatan mengenai hasil analisis dan penyampaian siswa 9. Siswa dan guru Bersama-sama menyimpulkan pembelajaran
10. Guru memberikan tndak lanjut berupa penugasan kepada seluruh siswa.
Sumber : Buku Ceita untuk siswa Penilaian :
1. Dilakukan selama dalam proses pembelajaran
2. Untuk menilai kompetensi dapat dilakukan dengan tes tertulis
3. Penilain membaca dapat dilakukan saat masing-masing siswa membacakan hasil yang didapatkan dengan format kelancaran membaca, ketepatan lafal dan intonasi.
