Nama Mata
Kuliah
PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN YANG EFEKTIF II
Review Pengalaman Belajar.
Pada mata kuliah Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif II saya telah mempelajari tentang :
SIKLUS 1
1. Topik 1 – Penyusunan Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen yang Efektif dengan Pendekatan Teaching at The Right Level
Pada topik ini mahasiswa melakukan refleksi dan analisis perencanaan pembelajaran yang telah dikembangkan pada mata kuliah Prinsip Pembelajaran dan Asesmen 1. Refleksi dan analisis ini dimaksudkan untuk mengetahui apakah perangkat yang telah dikembangkan sebelumnya sudah menerapkan konsep Teaching at the Right Level. Refleksi dan analisis perencanaan pembelajaran yang telah dilakukan dapat mempermudah untuk menemukan kekurangan dan kelebihan dari perencanaan pembelajaran yang telah dilakukan.
Selain itu, pada topik ini mahasiswa juga mempelajari konsep-konsep Teaching at The Right level untuk menyusun perangkat pembelajaran yaitu modul ajar, bahan ajar, media, LKPD, dan asesmen sesuai KD/CP yang akan digunakan dalam praktek mengajar PPL 2. Teaching at the Right Level (TaRL) Merupakan sebuah pendekatan belajar yang mengacu pada tingkatan capaian atau kemampuan peserta didik. Setelah mempelajari konsep-konsep Teaching at The Right level kemudian mahasiswa membuat perangkat pembelajaran berbasis pendekatan Teaching at The Right level dengan 3 ketentuan yaitu:
a. Perangkat pembelajaran dikembangkan pada Capaian Pembelajaran yang akan diterapkan pada PPL II
b. Perangkat pembelajaran minimal yang dikembangkan adalah analisis capaian pembelajaran, alur pembelajaran, modul ajar lengkap, asesmen diagnostic, asesmen as, of dan for learning, LKPD
c. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan disusun dengan model pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan disesuaikan dengan karakteristik peserta didik.
2. Topik 2 – Melaksanakan Pembelajaran dengan Menerapkan Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif dengan Pendekatan Teaching at The Right Level, Serta Mampu Menciptakan Lingkungan Kelas yang Aman, Nyaman, dan Berpihak pada Peserta Didik
Pada topik ini mahasiswa mengevaluasi hasil penyusunan perangkat
