PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Kendala apa saja yang dihadapi orang tua dalam membina kemandirian dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Kelurahan Pagar Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Solusi apa yang diberikan orang tua ketika menghadapi kendala dalam meningkatkan kemandirian dan kedisiplinan pembelajaran daring pada siswa pada masa pandemi Covid-19 di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Kelurahan Pagar Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
LANDASAN TEORI
Kajian Hasil Penelitian Terdahulu
Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sondang selaku orang tua dari Muhammad Fabian Alzahra siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 64. Kemudian ditambah lagi oleh Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 65. Kemudian ditambah lagi oleh Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi, siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 68.
Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sondang selaku orang tua dari Muhammad Fabian Alzahra siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 73. Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq, Kota Bengkulu: 74. Kemudian ditambah lagi oleh Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi, siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu: 77.
Kemudian ditambah oleh Ibu Sida Hertati sebagai orang tua dari Uki Elfaruq siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 79. Kemudian ditambah oleh Ibu Sondang sebagai orang tua dari Muhammad Fabian Alzahra siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 80 Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi, siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu: 84.
Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 87. Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 91. Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sondang selaku orang tua dari Muhammad Fabian Alzahra siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 94.
Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu : 97. Kemudian ditambah lagi oleh Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi siswa MI Plus Ja-Alhaq. Kota Bengkulu : 101. Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Siswa (Studi Kasus Siswa Kelas VIII SMP Negeri 03 Kecamatan Losari Kabupaten Brebes).
Kerangka Berpikir
Jenis Penelitian
Penelitian kualitatif merupakan strategi inkuiri yang menekankan pada pencarian makna, pemahaman, konsep, ciri-ciri, gejala, simbol, dan deskripsi suatu fenomena; fokus dan multimetode, bersifat alami dan holistik; mengutamakan kualitas, menggunakan berbagai metode, dan disajikan secara naratif. Dalam penelitian kualitatif, instrumen utamanya adalah peneliti itu sendiri, namun setelah fokus penelitian sudah jelas, maka dimungkinkan untuk mengembangkan instrumen penelitian sederhana yang diharapkan dapat melengkapi data dan membandingkan dengan data yang ditemukan melalui observasi dan wawancara. Dengan melakukan kegiatan penelitian kualitatif, peneliti berperan dalam mengumpulkan data untuk memecahkan permasalahan penelitian yang ada.
Setting Penelitian
Sumber Data
Data tersebut harus dicari melalui informan atau dalam istilah teknisnya responden, yaitu orang yang kita jadikan subjek penelitian atau orang yang kita jadikan alat untuk memperoleh informasi atau data. Data primer yang digunakan dalam penelitian ini adalah orang tua dan juga guru yang berada di lingkungan Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03. Data tambahan yang dimaksud antara lain dokumen atau arsip yang diperoleh dari berbagai sumber, foto-foto yang ada maupun foto hasil produksi sendiri. . , serta data terkait dalam penelitian ini. Data tambahan dalam penelitian ini adalah arsip data warga RT 14 RW 03 Kelurahan Pagar Dewa Kabupaten Komprehensif Kota Bengkulu.
Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitiannya metode wawancara dengan cara tanya jawab sambil bertatap muka antara pewawancara dan responden. Metode wawancara digunakan untuk mewawancarai orang tua dalam pengembangan kemandirian dan kedisiplinan anak SD di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Desa Pagar Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Dalam metode data, dokumentasi dapat diperoleh melalui tinggalan arsip dan juga mencakup buku-buku pendapat, teori, argumentasi atau hukum dan lain-lain yang berkaitan dengan masalah penelitian.
Metode dokumentasi ini digunakan sebagai data pendukung hasil wawancara dan observasi, bertujuan agar observasi dan wawancara tersebut tidak menyimpang dari permasalahan yang akan diteliti. Dokumentasi berupa kegiatan apa saja yang dilakukan orang tua dalam menumbuhkan kemandirian dan kedisiplinan anak di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Desa Pagar Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu.
Teknik Keabsahan Data
Teknik Analisis Data
Namun bagaimana jika kesimpulan yang dikemukakan pada tahap awal didukung dengan bukti-bukti yang valid dan konsisten ketika peneliti kembali ke lapangan untuk mengumpulkan data, maka kesimpulan yang dikemukakan adalah kesimpulan yang sesuai dengan apa yang telah dituliskan oleh peneliti.
HASIL PENELITIAN
Hasil Penelitian
Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 67. 67 Wawancara dengan Ibu Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria, pada tanggal 6 Januari 2021. Seperti yang disampaikan oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi, siswa MI Plus Ja-alhaq : 69.
Kemudian ditambahkan oleh Ny. Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria, siswa MI Humairoh : 70. 70 Wawancara dengan Ibu. Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria, pada tanggal 6 Januari 2021. 75 Wawancara dengan Ny. Rima Sihani sebagai orang tua dari Anisa Safa Fitria, Pada 6 Januari 2021.
Berdasarkan hasil wawancara dengan Ibu Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 82. 82 Wawancara dengan Ibu Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria, pada tanggal 6 Januari 2021 Diberikan oleh Ibu Megawati selaku orang tua dari siswa Tessa Marsya Bella MIN 02 Kota Bengkulu : 86.
Kemudian ditambahkan lagi oleh Ny. Sondang selaku orang tua dari Muhammad Fabian Alzahra siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 88. Kemudian ditambah lagi oleh Ibu Rima Sihani selaku orang tua dari Anisa Safa Fitria siswa MI Humairoh Kota Bengkulu : 90. 90 Wawancara dengan Ibu . Rima Sihani sebagai orang tua dari Anisa Safa Fitria, pada 6 Januari 2021.
Kemudian ditambahkan kembali oleh Ibu Sida Hertati selaku orang tua dari Uki Elfaruqi, siswa MI Plus Ja-Alhaq, Kota Bengkulu: 95. Kemudian ditambahkan kembali oleh Ibu Rima Sihani sebagai orang tua dari Anisa Safa Fitria, siswa MI Humairoh Kota Bengkulu: 98. 98 Wawancara Ibu Rima Sihani selaku orang tua Anisa Safa Fitria, 6 Januari 2021.
Pembahasan
Kebiasaan apa saja yang diterapkan dalam keluarga khususnya pada kecakapan hidup (lift skill) yang dapat diterapkan orang tua di rumah melalui kemampuan beradaptasi dan sosialisasi yang positif. 103 Euis Kurniati, Dina Kusumanita Nur Alfaeni, dan Fitri Andriani, “Analisis Peran Orang Tua dalam Mendampingi Anak di Masa Pandemi Covid-19,” Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. Hambatan orang tua dalam tumbuhnya kemandirian dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Kelurahan Pagar Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu.
106 Tri Handayani, Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Desa Ngrapah Kecamatan Banyubiru, Skripsi Tahun Pelajaran Pendidikan Guru Sekolah Dasar Madrasah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Salatiga, 2020, hal Solusi yang diberikan orang tua kepada meningkatkan kemandirian dan kedisiplinan siswa dalam pembelajaran daring pada masa pandemi Covid-19 di Telaga Dewa 7 RT 14 RW 03 Desa Pagar Dewa, Kecamatan Selebar, Kota Bengkulu. Dalam hal mendidik anak, hendaknya orang tua dan guru bekerja sama untuk mengatasi anak yang malas belajar.
111 Imas Mastoah dan Zulaela MS, “Hambatan Orang Tua Dalam Membimbing Anak Belajar Pada Masa Covid 19 di Kota Serang,” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. Strategi orang tua adalah orang tua selalu menanamkan kebiasaan dan pola perilaku pada anak, serta nilai-nilai, agama dan moral, seperti kedisiplinan, kemandirian dan tanggung jawab. Kendala Orang tua belum sepenuhnya memahami materi yang diajarkan guru kepada anak.
Solusi yang Ditawarkan Orang Tua Jaga komunikasi antara guru dan orang tua untuk mengatasi perasaan sulit yang dialami orang tua. Peran dan strategi orang tua sangat dominan dalam membentuk karakter peserta didik, sehingga harus mampu memposisikan diri. Strategi orang tua dalam membesarkan anak melalui penggunaan media sosial yang positif (Studi Kasus di MI Bahrul Ulum Blawi Lamongan).
Peran Orang Tua Dalam Mendidik Kepribadian Anak di Desa Renah Lebar Kecamatan Karang Tinggi Kabupaten Bengkulu Tengah. Strategi Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Akhlak pada Anak (Studi deskriptif pada keluarga petani di Dusun Kaweden Kabupaten Gresik). Peran Orang Tua Dalam Membimbing Anak Dalam Pembelajaran Daring Di Desa Ngrapah Kecamatan Banyubiru Tahun Pelajaran 2019/2020.
PENUTUP
Saran
Disiplin Belajar Siswa di Sekolah Dasar Negeri (Sd) Cot Keu Eung Kabupaten Aceh Besar (Studi Kasus). Pengaruh layanan informasi dan bimbingan pribadi terhadap kedisiplinan siswa kelas XII Ma Cokroaminoto Wanadadi Banjarnegara Tahun Pelajaran 2014/2015. Mengembangkan kemandirian anak melalui metode pemberian tugas pada anak usia 5-6 tahun Kelompok B2 di TK Al-Kautsar Bandar Lampung.
Kecakapan hidup anak usia dini pada masa pandemi Covid-19 di lingkungan keluarga, Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini. Pelaksanaan pembelajaran daring dan luring dengan metode bimbingan berkelanjutan pada guru SD di Teluk Betung Utara Bandar Lampung. Tingkat kemandirian anak usia dini dilihat dari status pekerjaan ibu di Kecamatan Reban Kabupaten Batang.
Pengaruh Disiplin dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Akademik Akuntansi Siswa Kelas X IPS SMA Negeri 1 Kutasari Tahun Ajaran 2015/2016. Upaya peningkatan pendidikan anak usia dini melalui metode orientasi di TK Bina Anapras Kencana tahun ajaran 2016/2017. Pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19 (Pembelajaran daring di tengah pandemi Covid-19).
Mengajarkan nilai kemandirian dan kedisiplinan pada anak prasekolah TK B di PAUD Mutiara Hati Purwokerto. Pengaruh kemandirian belajar dan kedisiplinan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SD Negeri Gugus Hasanudin Kecamatan Banyuputih Kabupaten Batang. Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kedisiplinan Siswa Kelas X, XI dan XII Tahun Pelajaran 2016/2017 SMA Bhakti Yasa Singaraja.
