PEMIMPIN DALAM PENGELOLAAN SUMBER DAYA

AKS I NY ATA MO DUL 3.2

PEMIMPIN DALAM

PENGELOLAAN SUMBER DAYA

Oleh:

Ramadiastuti, S.Pd

CGP Angkatan 6 Kota Sawahlunto

2023

Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 6

Fasilitator

Pengajar Praktik

Calon Guru Penggerak

Nuraeni Amir

Erniwati

Ramadiastuti

Tujuan Pembelajaran Khusus

CGP mengidentifikasi secara kolaboratif

bersama warga sekolah lainnya tentang

aset/kekuatan/sumber daya yang dimiliki

sekolah.

Rangkaian Kegiatan

Nyata Aksi

CGP melakukan diskusi bersama kepala sekolah untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah

CGP berkolaborasi dengan rekan guru untuk mengidentifikasi aset apa saja aset yang dimiliki sekolah baik eksternal maupun internal

CGP mengajak siswa kelas VI untuk mendiskusikan hal baik apa yang dimiliki sekolah berdasarkan pemetaan 7 aset utama tersebut

foto kegiatan

hasil pemetaan aset notulen

dokumen aksi nyata meliputi:

Kegiatan 1

diskusi dengan kepala sekolah

Pada sesi pertama CGP

melakukan diskusi dengan kepala sekolah untuk

mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah

Notulen

SDM yang berkualitas dan kompeten, guru-guru sebagian besar sudah ASN, kualifikasi pendidikan sudah sesuai, dan 80% sudah sertifikasi

Memiliki 1 orang CGP

Terdapat staff Tata Usaha yang melayani administrasi sekolah

siswa mudah dirahkan

pengawas sekolah melakukan kunjungan dan supervisi dan memantau perkembangan sekolah secara maksimal

Modal Manusia

Hasil Pemetaan Aset Diskusi Bersama

Kepala Sekolah

kekeluargaan yang solid sesama guru saling

mendukung dan dapat berkolaborasi

guru dapat membimbing siswa secara penuh

komite sekolah, wali murid, warga sekitar, pemerintah daerah mendukung segala program-program sekolah

Modal Sosial

memiliki ruang kelas yang layak, ruang guru dan kepala sekolah,

sekperpustakaan, musholla, UKS, Kantin, Toilet, dan lapangan sekolah yang

memadai

tersedia jaringan internet (WIFI Indihome), serta air dan listrik yang dapat memenuhi kebutuhan sekolah

memiliki alat peraga yang cukup memadai, tablet, chromebook, infokus, serta memiliki alat olahraga yang cukup memadai

Modal Fisik

hubungan dan komunikasi serta kerjasama dengan lembaga baik pemerintah daerah maupun

dinas terkait, diantaranya

anggota dewan (Bapak Erland), dinas kesehatan, perpustakaan daerah, TNI/Polri/babinsa

Modal Politik

lingkungan asri

udaranya bersih dan sejuk jauh dari lalu lintas

sumber air cukup

terdapat cukup lahan dan tumbuhan hijau

terdapat buah-buahan yang dapat dinikmati warga sekolah

Modal Lingkungan Alam

kegiatan pembiasaan keagamaan di sekolah, yakni membaca doa dan surah pendek dan tadarus alquran setiap pagi

upacara agama setiap hari jumat yang diikuti siswa dan guru

kegiatan tahfiz Quran seplang sekolah

budaya dan sikap siswa di sekolah yang taat dan patuh terhadap aturan yang berlaku

menggiatkan budaya daerah melalui kesenian Randai dan penggunaan baju Tenun

Silungkang oleh siswa dan guru

Modal Agama/ Budaya

Bantuan

Operasional

Sekolah (BOS)

Dana Rutin/ BOP Dana Pokir

Modal Finansial

Kegiatan 2

diskusi dengan rekan guru

Pada sesi kedua CGP melakukan diskusi dengan rekan guru untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah

Kegiatan 2

diskusi dengan rekan guru

Modal manusia

Hasil pemetaan

aset diskusi dengan rekan guru

modal sosial

kepala sekolah memiliki 5 KSE, berdedikasi tinggi dan semangat untuk kemjuan sekolah 4 orang guru ASN dan 2 orang ASN PPPK memiliki berbagai kompetensi khusus dan diharapkan mampu berinovasi dan

berkolaborasi dengan baik

siswa mempunyai semangat belajar dan berpotensi pada bidangnya masing-

masing

wali murid, komite dan masyarakat sekitar mendukung program sekolah

hubungan kekeluargaan yang erat antara kepala sekolah dengan semua warga

sekolah

dukungan dan kepengurusan komite yang baik

hubungan sekolah dengan wali murid

berserta tokoh masyarakat yang baik. begitu juga dengan pihak lain seperti puskesmas

yang rutin menyelenggarakan pemeriksaan kesehatan serta kunjungan perpustakaan keliling

Modal fisik

modal politik

memiliki ruang kelas yang layak

halaman sekolah luas untuk kegiatan siswa

memiliki mobiler yang cukup lengkap

alat peraga cukup lengkap,dan alat olahraga cukup memadai

toilet bersih dan baik

terdapat westafel cuci tangan disetiap kelas

akses jaringan internet yang bagus

terjalin kerjasama dengan :

puskesmas terkait dengan

penyelenggaraan dan pemeriksaan kesehatan

TNI/ Polri/Babinsa menjadi pembina upacara

perpustakaan daerah yang

mengadakan kunjungan pustaka keliling

PTBA terkait pemberian beasiswa

Modal lingkungan alam

modal agama/ budaya

lingkungan yang asri, udata yang sejuk serta tanah yang subur

lokasi sekolah tenang karena jauh dari hiruk pikuk jalan

raya

siswa sudah mampu membaca iqra/

Alquran

kegiatan pembiasaan tadarus dan membaca surah pendek setiap pagi sebelum belajar

budaya sholat dzuhur berjamaah di sekolah dan sholat duha

sebagian besar siswa berminat dan mampu memainkan kesenian

tradisional randai

Modal finansial

sumber dana utama

sebagai modal finansial di sekolah adalah dana BOS

Pada sesi ke 3 CGP melakukan diskusi bersama murid untuk mengidentifikasi aset yang dimiliki sekolah

kegiatan 3. diskusi

dengan murid

Notulen

guru yang baik, lembut, pintar dan penuh kasih sayang

guru lengkap dan sesuai kualifikasi pendidikan

kepala sekolah pintar dan penuh semangat murid baik, sopan, peduli dan saling

menolong

dukungan orang tua kami untuk bersekolah di SDN 08 Silungkang

modal manusia

hasil pemetaan aset diskusi

bersama murid

guru selalu mengajak kami saling membantu dan gotong royong

orang tua hadir tiap rapat/ pengambilan raport

komite dan tokoh lainnya juga hadir dalam rapat/ undangan sekolah

tenaga kesehatan dari puskesmas

mengadakan kunjungan dan pemeriksaan kesehatan rutin

modal sosial

memiliki kelas yang bagus, meja dan kursi baru

ada infokus untuk belajar melalui video pembelajaran halaman sekolah luas

sehingga kami senang bermain dan olahraga

modal fisik

guru mengajak kami untuk membuat tata tertib/

kesepakatan kelas

mendapat kunjungan dari BNN dan BPOM

membuat tabungan pelajar dari BPR

modal politik

lingkungan sekolah nyaman, udara bersih dan sejuk

air dan tanah bersih dan tidak tercemar

banyak pohon yang

menyejukkan serta pohon buah- buahan yang bisa kami panen

dan nikmati

modal lingkungan alam

siswa dan masyarakat mayoritas muslim dan religius

murid mengikuti kegiatan tahfiz dengan guru PAI

murid mampu membaca iqra/

Alquran

murid berbakat memainkan kesenian randai

modal agama/budaya

sekolah mendapat dana BOS untuk kebutuhan sekolah dan siswa

dapat beasiswa

modal finansial

Kesimpulan

Dari hasil diskusi pemetaan aset yang dimiliki sekolah

bersama kepala sekolah, rekan guru, dan murid

diperoleh kesimpulan:

modal manusia

sekolah memiliki kepala sekolah yang berdedikasi tinggi, dengan guru yang bersertifikasi, Calon guru penggerak, beragam

profesi orang tua murid serta beragam potensi murid

modal fisik

sekolah memiliki area yang cukup luas, gedung yang

layak, dan sarana prasarana yang memadais ebagai

penunjang pembelajaran

modal sosial

sekolah memiliki kekeluargaan yang baik dengan kepala sekolah, sesama guru, orang tua murid, sesama murid dan seluruh stakeholder sekolah dan masyarakat sekitar

modal finansial

sekolah memperoleh sumber dana BOS untuk membantu kebutuhan sekolah dan

kebutuhan murid

modal lingkungan alam

lingkungan sekolah yang nyaman dan asri jauh dari hiruk pikuk

sehingga suasana belajar nyaman lingkungan sekolah luas dengan ditumbuhi pohon yang rindang dan buah-buahan

modal politik

memiliki kerjasama dengan berbagai pihak seperti

puskesmas, TNI/Polri, BNN, perpustakaan daerah dan pariwisata

modal agama/budaya

lingkungan sekolah yang religius dengan berbagai kegiatan keagamaan seperti

tahfiz, sholat duha, dll

murid berpotensi dalam kesenian randai

modal lingkungan alam

lingkungan sekolah yang nyaman dan asri jauh dari hiruk pikuk

sehingga suasana belajar nyaman lingkungan sekolah luas dengan ditumbuhi pohon yang rindang dan buah-buahan

modal politik

memiliki kerjasama dengan berbagai pihak seperti

puskesmas, TNI/Polri, BNN, perpustakaan daerah dan pariwisata

modal agama/budaya

lingkungan sekolah yang religius dengan berbagai kegiatan keagamaan seperti

tahfiz, sholat duha, dll

murid berpotensi dalam kesenian randai

Rencana

Tindak Lanjut

Melalui pemetaan aset yang telah dilaksanakan

bersama warga sekolah, CGP berharap aset yang tersedia dapat dijadikan kekuatan sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang

berdampak pada murid. untuk itu perlu dilakukan evaluasi terhadap program sekolahyang selama ini dijalankan, agar kedepannya dapat lebih

maksimal lagi.

THANK YOU!

GURU BERGERAK,

INDONESIA MAJU