PENDALAMANMATERI
(LembarKerjaResume Modul)
A.
Judulmodul : Teori Belajar Humanistik, Konstruktivistik, Dan Teori Belajar Sosial Serta Penerapannya Dalam Kegiatan PembelajaranB.
Kegiatan Belajar : KB 2C.
RefleksiNO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN
1 Konsep (Beberapa istilah
dan definisi) di KB 2 A. Toeri Belajar Humanistik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada siswa itu sendiri sebagai manusia
B. Teori Belajar Humanistik menurut Carl R. Rogers kurang menaruh perhatian kepada mekanisme proses belajar, tetapi lebih menaruh perhatian terhadap isi yang dipelajarinya, sehingga belajar dipandang sebagai fungsi keseluruhan pribadi.
C. Teori Belajar Humanistik menurut Arthur Combs adalah konsep dasar yang sering digunakan dan belajar terjadi bila mempunyai arti bagi individu D. Teori Belajar Humanistik menurut Abraham
Maslow bahwa individu berperilaku dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan yang bersifat hirarkis Tingkatan kebutuhan seseorang menurut Maslow adalah sebagai berikut: 1) kebutuhan fisiologis, 2) Kebutuhan akan rasa aman dan keselamatan. 3) Kebutuhan untuk diterima dan dicintai. 4)
Kebutuhan akan penghargaan. 5) Kebutuhan akan aktualisasi diri
E. Lebih lanut menurut Hubermas tipe belajar menjadi tiga, yaitu; 1) belajar teknis (technical learning), 2) belajar praktis (practical learning), dan 3) belajar emansipatoris (emancipatory learning).
F. Prinsip-prinsip Teori Belajar Humanistik terdiri dari a. Manusia itu memiliki keinginan alamiah untuk belajar b. Belajar akan cepat dan lebih bermakna bila bahan yang dipelajari relevan dengan
kebutuhan peserta didik; c. Belajar dapat
ditingkatkan dengan mengurangi ancaman dari luar; d. Belajar secara partisipatif jauh lebih efektif daripada belajar secara pasif e. Belajar atas
prakarsa sendiri yang melibatkan keseluruhan pribadi, pikiran maupun perasaan akan lebih baik dan tahan lama; dan f. Kebebasan, kreatifitas, dan kepercayaan diri dalam belajar dapat ditingkatkan dengan evaluasi diri
G. Teori Belajar Konstruktivisme sebuah teori yang memberikan kebebasan terhadap manusia yang ingin belajar atau mencari kebutuhannya dengan kemampuan menemukan keinginan atau
kebutuhannya tersebut dengan bantuan orang lain
H. Konstruksi Pengetahuan Menurut Lev Vygotsky merupakan teori belajar yang titik tekan
utamanya adalah pada bagaimana seseorang belajar dengan bantuan orang lain dalam suatu zona keterbatasan dirinya
I. Zona Perkembangan Proksimal Perkembangan Proksimal sebagai jarak antara level
perkembangan aktual seperti yang ditentukan untuk memecahkan masalah secara individu dan level perkembangan potensial seperti yang ditentukan lewat pemecahan masalah di bawah bimbingan orang dewasa atau dalam kolaborasi dengan teman sebaya yang lebih mampu.
J. Teori Belajar Sosial manusia cukup fleksibel dan sanggup mempelajari bagaimana kecakapan bersikap maupun berperilaku. Titik pembelajaran dari semua ini adalah pengalaman-pengalaman tak terduga (vicarious experiences)
2 Daftar materipada KB 2
yang sulit dipahami A. Konsep Belajar Menurut Konstruktivistik
3
Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran
A. Aplikasi Teori Belajar Konstruktivistik dalam Kegiatan Pembelajaran
B. Zona Perkembangan Proksimal
