• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENDALAMANMATERI (LembarKerjaResume Modul) KB3

N/A
N/A
agus

Academic year: 2023

Membagikan "PENDALAMANMATERI (LembarKerjaResume Modul) KB3"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

PENDALAMANMATERI

(LembarKerjaResume Modul)

A.

Judulmodul : Konsep Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka

B.

Kegiatan Belajar : KB 3

C.

Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1 Konsep (Beberapa istilah dan definisi) di KB 3

A. Prinsip Pembelajaran Pembelajaran dilakukan dalam rangka mewujudkan tujuan Pendidikan Nasional dan Profil Pelajar Pancasila.

B. prinsip-prinsip mencapai profil pelajar Pancasila terdiri dari :a.Berbasis tingkat pencapaian peserta didik, kebutuhan belajar, karakter dan

perkembangannya b. Berorientasi kepada

pembangunan kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pemelajar

sepanjang hayat, c. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara holistik dan berkelanjutan. D. Relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra. E . Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan C. Keterkaitan antara Pembelajaran dan Asesmen di

antaranya:a. Asesmen dikembangkan sejak awal perencanaan pembelajaran b. Rangkaian antara asesmen-perencanaan pembelajaran-kegiatan belajar adalah suatu siklus yang berkelanjutan.c.

Keterkaitan antara tujuan pembelajaran dengan asesmen yang dirancang.

D. Pembelajaran yang Sesuai dengan Tingkat Kemampuan metode yang digunakan adalah pendekatan yang dapat digunakan adalah Teaching at the Right Level (TaRL).

(2)

2 Daftar materipada KB 3 yang sulit dipahami

A. Mendukung perkembangan kognitif dan karakter peserta didik secara holistik dan berkelanjutan B. Memberlakukan self dan peer assessment

3

Daftar materi yang sering mengalami miskonsepsi dalam pembelajaran

A. Pembelajaran yang Sesuai dengan Tingkat Kemampuan

Referensi

Dokumen terkait

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MELALUI METODE EKSPERIMEN UNTUK MENINGKATKAN SIKAP ILMIAH DAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA KELAS XI

efektif untuk melatih kemampuan kognitif level dasar (C1+C2) siswa, tetapi kurang melatih kemampuan kognitif level tinggi (C3+C4) siswa.. Sebaliknya, metode DQQ

Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh, dan memberikan tugas, sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif (berpikir), dan sesuai

Deskripsi Bahasa yang digunakan untuk menjelaskan konsep, menunjukkan contoh, dan memberikan tugas, sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif.. (berpikir) peserta didik

Deskripsi Bahasa yang digunakan dalam menjelaskan suatu konsep harus sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan

Deskripsi Bahasa yang digunakan dalam menjelaskan suatu konsep harus sesuai dengan tingkat perkembangan kognitif peserta didik. Kesesuaian dengan tingkat perkembangan

Analisis karakteristik siswa bertujuan untuk menelaah karakteristik siswa yang meliputi kemampuan, latar belakang pengetahuan, dan tingkat perkembangan kognitif siswa sebagai

Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, yang bertujuan untuk menggambarkan suatu keadaan yakni pengumpulan informasi tingkat kemampuan kognitif siswa