Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi
Aksi Nyata
Platform Merdeka Mengajar
Ratna Mufidatul Masudah UPT SDN Dadaplangu 01
“Melaksanakan Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi di Kelas Awal Adaptasi
Pratham-TaRL ( Teaching at The Right Level) “
Perlukah asesmen Diagnostik?
Asesmen diagnostik merupakan asesmen yang dilakukan secara spesifik untuk mengidentifikasi kompetensi,
kekuatan, maupun kelemahan peserta didik, sehingga
pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan kompetensi dan kondisi peserta didik berdasarkan hasil asesmen
diagnostik, apabila ditemukan peserta didik yang memiliki hasil bel;ajar kurang maka pendidik dapat memberikan
pendampingan belajar secara afirmatif.
Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi (Adaptasi Pratam-TaRL)
TaRL Teaching at The Right Level
TaRL merupakan pembelajaran sesuai dengan tingkatan yang dikembangkan Pratam
TaRL merupakan pendekatan belajar yang tidak mengacu pada tingkat kelas, melainkan
mengacu pada tingkat kemampuan peserta didik
Langkah-langkah se belum
melakukan Asesmen Langkah-langkah se Numerasi belum melakukan Asesmen Numerasi
Kelas 2 Kelas 2
(Adaptasi Pratam-TaRL)
(Adaptasi Pratam-TaRL)
Persiapan
Menyiapkan tempat asesmen
Menyiapkan Materi dan Alat Asesmen
Lembar soal
Asesmen Numerasi
Pedoman Penilaian
Asesmen
Lembar Penilaian Asesmen
Jadwal dan Lokasi Pelaksanaan
Asesmen
Hari /Tanggal : Rabu 3 Mei 2023 Waktu : 09.30 Sampai selesai
Lokasi : Ruang kelas 2
UPT SD Negeri Dadaplangu 01
Implementasi Asesmen numerasi Kelas 2
( Dokumentasi pelaksanaan, hasil penilaian, dan tindak lanjut )
Adaptasi Pratham-TaRL
Dokumentasi Pelaksanaan
Tingkat 1-2-3Mengenal Bilangan
Dokumentasi Pelaksanaan
Tingkat 1-2-3 Operasi hitung (+/-/x/:)
Hasil Penilaian Asesmen Awal
Numerasi(Adaptasi Pratam-TaRL)
Rencana Tindak Lanjut
Pengelolaan Pembelajaran Numerasi
Terdiferensiasi Berdasarkan Hasil Asesmen Awal
Menyusun tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
siswa.
menerapkan metode
pembelajaran dan menggunakan media pembelajaran yang
menarik
Memberikan Jam pelajaran tambahan
KELOMPOK SISWA SAMPAI DI TINGKAT 1
KELOMPOK SISWA
SAMPAI DI TINGKAT 2 KELOMPOK SISWA
SAMPAI DI TINGKAT 3
Menyusun tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
siswa.
menerapkan metode
pembelajaran dan menggunakan media pembelajaran yang
menarik
Memberikan latihan soal secara rutin
Menyusun tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan
siswa.
menerapkan metode
pembelajaran dan menggunakan media pembelajaran yang
menarik
Memberikan latihan soal yang lebih kompleks
Pada topik ini saya belajar mengenai Asesmen Awal Pembelajaran Numerasi Adaptasi
Pratham-TaRL.
Adaptasi ini menggunakan tingkatan untuk mengetahui kemampuan awal siswa, dengan tahapan yang sangat mudah dan membantu pelaksanaan asesmen numerasi.
Hal baru yang saya pelajari melalui metode penerapan metode Pratham-TaRL ini, saya
menjadi lebih mudah untuk melakukan pemetaan kemampuan awal numerasi siswa.sehingga lebih mudah dalam merencanakan pembelajaran
numerasi terdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan siswa.
