1. Perencanaan Pembelajaran Pengertian:
Perencanaan pembelajaran adalah proses merancang kegiatan pembelajaran secara sistematis agar tujuan pendidikan tercapai secara efektif dan efisien.
Tujuan Perencanaan Pembelajaran:
• Membantu guru dalam mengatur materi, metode, dan waktu.
• Memastikan pembelajaran sesuai dengan kurikulum.
• Meningkatkan efektivitas pembelajaran.
• Menyesuaikan dengan kebutuhan dan karakteristik siswa.
Komponen Perencanaan Pembelajaran:
Biasanya tertuang dalam RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) atau format lain yang mencakup:
1. Identitas mata pelajaran (kelas, semester, topik) 2. Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD) 3. Tujuan Pembelajaran
4. Materi Pembelajaran
5. Metode atau Model Pembelajaran 6. Media, alat, dan sumber belajar
7. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup) 8. Penilaian/Evaluasi (sikap, pengetahuan, keterampilan)
2. Strategi Pembelajaran Pengertian:
Strategi pembelajaran adalah cara umum atau pendekatan yang digunakan oleh guru untuk menyampaikan materi pelajaran agar siswa dapat belajar secara optimal.
Ciri Strategi yang Efektif:
• Disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
• Cocok dengan karakter siswa dan materi.
• Melibatkan siswa secara aktif.
• Memfasilitasi berpikir kritis dan kreatif.
Jenis-Jenis Strategi Pembelajaran:
Strategi Penjelasan Singkat
Ekspositori Guru menyampaikan materi secara langsung (ceramah)
Diskusi Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk memecahkan masalah Inquiry (Penemuan) Siswa diajak menemukan konsep sendiri lewat observasi atau
eksperimen Problem Based
Learning Pembelajaran dimulai dari masalah dunia nyata Project Based
Learning Siswa menyelesaikan proyek untuk memahami materi Cooperative Learning Siswa belajar dalam kelompok kecil secara kolaboratif
Strategi Penjelasan Singkat
Blended Learning Menggabungkan pembelajaran tatap muka dan daring Game Based Learning Menggunakan permainan untuk menyampaikan materi
Hubungan Perencanaan & Strategi:
• Perencanaan → menyusun apa dan bagaimana pembelajaran berlangsung.
• Strategi → bagian dari perencanaan yang menjelaskan cara menyampaikan materi agar mudah dipahami.
Contoh:
Jika dalam perencanaan tujuannya adalah agar siswa bisa memahami konsep perubahan wujud benda, maka strateginya bisa berupa: demonstrasi langsung, diskusi kelompok, atau praktikum sederhana.
Kesimpulan:
Perencanaan dan strategi pembelajaran adalah kunci keberhasilan kegiatan belajar mengajar. Perencanaan yang matang memandu guru agar pembelajaran berjalan terarah, sementara strategi yang tepat membuat pembelajaran menjadi menarik, aktif, dan bermakna bagi siswa.
1. Modul Ajar Pengertian:
Modul Ajar adalah bahan ajar lengkap yang digunakan oleh guru untuk melaksanakan pembelajaran. Modul ajar adalah istilah baru dalam Kurikulum Merdeka yang menggantikan RPP.
Isi Modul Ajar:
• Tujuan pembelajaran
• Profil pelajar Pancasila
• Kegiatan pembelajaran (pendahuluan, inti, penutup)
• Penilaian (asesmen)
• Lembar kerja siswa
• Refleksi guru dan siswa
• Media/sumber belajar Fungsi:
• Menjadi panduan guru untuk mengajar.
• Lebih fleksibel, bisa disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
2. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Pengertian:
RPP adalah dokumen rencana yang digunakan guru dalam Kurikulum 2013 untuk mengatur proses pembelajaran di kelas.
Isi RPP:
• Identitas mata pelajaran
• Kompetensi Inti (KI) & Kompetensi Dasar (KD)
• Tujuan pembelajaran
• Langkah-langkah pembelajaran
• Penilaian hasil belajar Fungsi:
• Sebagai acuan guru dalam mengajar harian.
• Lebih administratif dan terstruktur.
Catatan: Modul ajar adalah versi pengembangan dan penyederhanaan RPP dalam Kurikulum Merdeka.
3. RKS (Rencana Kerja Sekolah) Pengertian:
RKS adalah dokumen perencanaan strategis jangka menengah (biasanya 4–5 tahun) untuk pengelolaan sekolah secara keseluruhan.
Isi RKS:
• Visi dan misi sekolah
• Analisis kondisi sekolah (SWOT)
• Program kerja tahunan/sekolah
• Strategi peningkatan mutu
• Anggaran, sarana prasarana, SDM, dll.
Fungsi:
• Sebagai arah dan panduan manajemen sekolah.
• Alat pengawasan dan evaluasi keberhasilan program sekolah.
Tabel Perbedaan Singkat:
Aspek Modul Ajar RPP RKS
Fokus Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Pengelolaan dan
pengembangan sekolah Digunakan
oleh
Guru (Kurikulum Merdeka)
Guru (Kurikulum 2013)
Kepala sekolah dan tim manajemen
Isi utama Materi, asesmen, kegiatan
Kompetensi, tujuan,
kegiatan Visi, misi, program strategis Jangka
waktu Harian / per topik Harian / per tatap
muka 4–5 tahun
Tujuan Panduan mengajar Panduan mengajar Panduan mengelola sekolah
Kesimpulan:
• Modul Ajar dan RPP fokus pada pembelajaran di kelas, tapi digunakan dalam kurikulum yang berbeda.
• RKS lebih luas, mencakup seluruh aspek manajemen dan pengembangan sekolah, bukan hanya pembelajaran.
