Al-Khawaawi dan M. Said Mursi, Mahmud. 2007. Mendidik Anak dengan Cerdas. Solo: Insan Kamil.
Amri. Sofan. 2013. Pengebangan & Model Pembeajaran Dalam Kurikulum 2013, Jakarta:PT Prestasi Pustakaraya.
Angkotasan, Nurma. 2013. Model PBL dan Cooperative Learning Tipe TAI Ditinjau dari Aspek Kemampuan Berpikir Reflektif dan Pemecahan Masalah Matematis. Pendidikan Matematika , No. 1 Vol. 6.
Anggito dan Johan Setiawan, Albi. 2018. Metode Penelitian Kualitatif,. Sukabumi :CV Jejak.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan.Jakarta: Rineka Cipta.
Astuti Wahyu Nurhayati, Dwi. 2014. Using Picture Series To Inspire ReadingComprehension For The Second Semester StudentsOf English Department Of Iain Tulungagung.
Dinamika Ilmu Vol. 14. No 2, Desember . Diakses pada 27 Maret 2020.
Badan Standar Nasional Pendidikan.2007. Panduan Penilaian Kelompok Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Departemen Pendidikan Nasional.
Bahri Djamarah, Syaiful. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif:
Komunikasi Ekonomi, dan Kebijakan Publik serta Ilmu- ilmu Sosial lainnya. Jakarta: Kencana.
112
Colvin, Geoff. 2008. 7 Langkah Untuk Menyususn Rencana Disiplin Kelas Proaktif. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang.
Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Dian Nur Megawati & Annisa Ratna Sari, Yolanda. 2012. Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (Tai) Dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Dan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips 1Sma Negeri 1 Banjarnegara Tahun Ajaran 2011/2012.,jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 1.
Djaali, 2006. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ehiane,O,Stanley, 20014. Discipline and Academy Performance (A Study of Selected Secondary School in Lagos, Nigeria), International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, Vol. 3, No.1, January. Diakses 22 Juli 2020 09.45 WIB.
Ekosiswoyo dan Rachman. 2002. Managemen Kelas Semarang: IKIP Semarang press.
Fadillah dan Lilik Mualifatu Khorida, Muhammad. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep dan Aplikasinya dalam PAUD, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hajar, Ibnu. 1999. Dasar-dasar Metodologi Penelitian Kuantitatif dalam Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Hermawan,dkk. Heri. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN 4
Bajugan Pada Operasi Hitung Campuran , Jurnal Kreatif Tadulako Online Vol. 4
H.M Nazir Karim. 2010. Peluang dan Tantangan. Riau Pekanbaru : Yayasan Pustaka.
Imron. Ali. 2012. Manajemen Peserta Didik Berbasis Madrasah.
Jakarta: PT Bumi Aksara.
Indra Fachrudin, Sokarto. 1998. Administrasi Pendidikan, (Malang : Tim Publikasi, FIB IKIP.
Kriyantono, Rachmat. 2006. Teknik Praktis Riset Komunikasi.
Jakarta:Kencana.
Marno. 2004. Strategi, Metode dan Teknik Mengajar. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Maunah, Binti. 2009. Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Teras.
Mulyasa, E. 2003. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik, Dan Implementasi. Jakarta: Remaja Rosdakarya.
Setiabudi. Pengaruh pengalaman praktik, pengetahuan tentang lapangan dan Minat Belajar terhadap kesiapan kerja siswa SMK: online Email : [email protected],ac,id;
[email protected] Undergraduated theses (Airlangga University: Dharmawangsa dalam Surabaya Indonesia (diakses 24-01-2020)
Nashar, 2004. Peranan Motivasi dan Kemampuan awal dalam kegiatan Pembelajaran. Jakarta: Delia Press.
Nurdin dan Sri Hartati, Ismail. 2019. Metodologi Penelitian Sosial.
Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Nurdin, Muhammad. 2008. Kiat Menjadi Guru Profesional.
Yogyakarta: AR-Ruzz Media.
Permatasari, Herlina. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Tai (Team Assisted Individualization) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ak 1 Smk Abdi Negara Muntilan Tahun Ajaran 2012/2013. Universitas Negeri Yogyakarta.
Prijodarminto. Soegeng.1994. Disiplin Menuju Kiat Sukses. Jakarta:
Pradya Paramita.
Priyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Sidoarjo: Zifatama Publishing.
Purwanto, M. Ngalim. 1996. Psikologi Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosdakarya.
Putri Agries Ayuninh Pangestu, Bella. 2019. Pengaruh Sarana Pembelajaran dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V di SDN Kauman 1 Kota Blitas. Tulungagung:
Skripsi tidak diterbitkan.
Rukajat, Ajat. 2018. Pendekatan Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta:
CV Budi Utama.
Sabri, Alisuf. 2007. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Pedoman Ilmu Jaya.
Sarwono, Jonathan. 2010. Belajar Statistik Menjadi Mudah dan Cepat. Yogyakarta:Andi Offset.
Semiawan, Conny R. 2008. Penerapan Pembelajaran Pada Anak.
Jakarta : PT Indeks.
Setyosari, Punaji. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Dan Pengembangan . Jakarta: Kencana Prenadamedia
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Rineka Cipta
Soegeng Prijodarminto, Disiplin Menuju Kiat Sukses, (Jakarta: Pradya Paramita, 1994), hal. 23
Sudjana. 2006. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian pendekatan Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suryadi. 2006. Kiat Jitu dalam Mendidik Anak. Jakarta: Edsa Mahkota.
Sutarno NS. 2006. Perpustakaan dan Masyarakat. Jakarta: Anggota IKAPI.
Syaodih Sukmadinata, Nana. 2013. Metode Penelitian Pendidikan.
Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Tanzeh, Ahmad. 2011. Metodologi Penelitian Praktis.
Yogyakarta:Teras.
Taqdir Qodratillah, Meity. 2011. Kamus Bahasa Indonesia Untuk Pelajar. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Tirtarahardja dan S. L. La Sulo, Umar. 2005. Pengantar Pendidikan.
Jakarta: Rineka Cipta.
Tulus, Tu’u. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa.
Jakarta : Grasindo.
Tunggal Handayani dan Pujo Adhi Suryani, Puthot. 2006. Kamus Bahasa Indonesia. Surabaya: Giri Utama.
Umar, Husein. 1999.Metodologi Penelitian Aplikasi dalam Pemasaran. Jakarta :gramedia.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wijaya, Cece. 2008. Kemampuan Dasar Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Zaini, Hisyam. 2002. Desain Pembelajaran di Perguruan Tinggi,.
Yogyakarta :Center for Teaching Staff Development IAIN Yogyakarta.
