PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
TINJAUAN PUSTAKA
Pendidikan Orang Tua
- Pengertian Pendidikan
- Tujuan Pendidikan
- Pengertian Orangtua
Tujuan pendidikan tertuang dalam UU No. 2 Tahun 1985 yaitu pendidikan kehidupan bangsa dan pembangunan manusia seutuhnya, yaitu orang-orang yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, mempunyai pengetahuan dan keterampilan, sehat jasmani dan rohani, berkepribadian kuat dan mandiri serta berperasaan sosial. . dan tanggung jawab nasional. B). TAP MPR No. 4/MPR/1975, tujuan pendidikan adalah membangun bidang pendidikan yang berdasarkan pada falsafah negara Pancasila dan bertujuan untuk membentuk manusia berkembang yang mempunyai prinsip dan membentuk manusia yang sehat jasmani dan rohani, mempunyai ilmu pengetahuan. dan keterampilan yang dapat mengembangkan kreatifitas dan tanggung jawab menumbuhkan sikap demokratis dan welas asih, dapat mengembangkan kecerdasan yang tinggi dan berakhlak mulia, mencintai bangsa dan mencintai sesama sesuai dengan ketentuan yang terdapat dalam Undang-Undang Dasar Pertama. berasal dari keluarga dengan pendidikan tinggi, mereka mungkin juga mempunyai kesempatan untuk melanjutkan ke sekolah menengah karena orang tua mereka akan mempunyai tanggung jawab terhadap anak-anak mereka.
Mereka yang berasal daripada keluarga yang tidak berpendidikan, bagaimanapun, mungkin mempunyai peluang yang lebih sedikit untuk pergi ke sekolah kerana ibu bapa tidak menyedari tanggungjawab terhadap pendidikan anak-anak mereka. Ia menunjukkan ciri-ciri perwatakan setiap ibu bapa rasa tanggungjawab terhadap kehidupan anak-anak mereka untuk masa kini dan masa hadapan, malah ibu bapa secara umumnya berasa bertanggungjawab terhadap segala-galanya daripada kelangsungan hidup anak-anak mereka.Oleh itu, tidak dinafikan bahawa pendidikan adalah pada asasnya tanggungjawab. Sama ada tanggungjawab pendidikan itu diakui secara sedar atau tidak, diterima bulat-bulat atau tidak, itu adalah "sifat" yang Allah SWT berikan kepada setiap ibu bapa.
Mereka tidak dapat mengelak tanggungjawab itu kerana ia telah menjadi amanah Allah SWT yang terbeban untuk mereka. Dilihat dari hubungan dan tanggungjawab ibu bapa, tanggungjawab pendidikan pada dasarnya tidak boleh dipikul oleh orang lain, kerana guru dan pemimpin masyarakat misalnya, di bahu tanggungjawab pendidikan yang dipikul oleh pendidik kepada ibu bapa adalah limpahan tanggungjawab. daripada orang ibu bapa yang atas satu sebab atau yang lain tidak dapat menjalankan pendidikan anak mereka dengan sempurna.
Prestasi Belajar
- Pengertian Prestasi Belajar
- Faktor-Faktor yang Mempengaruhi prestasi belajar
Dengan kata lain, kinerja pembelajaran tidak selalu sama, karena keterampilan sebenarnya hanyalah sebagian dari unsur-unsur yang menuju pada prestasi. Kecerdasan pembelajar: kemampuan psikofisik untuk merespons rangsangan secara tepat atau beradaptasi dengan lingkungan. Sikap siswa : gejala internal yang mempunyai dimensi afektif berupa kecenderungan bereaksi atau bereaksi secara relatif tetap (reaksi, kecenderungan) terhadap benda, orang, barang, dan sebagainya, baik secara positif maupun negatif.
Bakat pelajar: potensi kemampuan seseorang untuk mencapai kesuksesan di masa depan. Lingkungan sosial, meliputi orang tua dan keluarga, guru dan tenaga kependidikan, teman sebaya dan masyarakat. Lingkungan nonsosial, meliputi: gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal dan letaknya, sumber belajar, keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan.
Faktor pendekatan pembelajaran (approach to learning), yaitu jenis upaya belajar siswa yang memuat strategi dan metode yang digunakan siswa dalam melakukan kegiatan mempelajari mata pelajaran.
Pendidikan Agama Islam
- Pengertian Pendidikan Agama Islam
- Tujuan Pendidikan Agama Islam
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei (lapangan) dengan pendekatan kualitatif dengan memanfaatkan data di lapangan dengan metode analisis deskriptif yang bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi prestasi belajar siswa pada mata pelajaran agama Islam di SMP. Negeri 3 Baraka Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang. Berdasarkan perbedaan pengertian yang telah diuraikan sebelumnya, maka penulis merumuskan definisi operasional tentang apa yang dimaksud dengan pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap hasil belajar bidang studi pendidikan agama Islam di SMP Negeri 3 Baraka Kec. Instrumen yang akan penulis gunakan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap kinerja siswa dalam pembelajaran agama Islam di SMP Negeri 3 Baraka Kab.
Dari beberapa angket yang penulis bagikan kepada siswa dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap kinerja siswa pada pendidikan agama Islam di SMPN 3 Baraka Kec. Pengaruh pendidikan agama Islam yang dilakukan orang tua dapat memotivasi siswa dalam belajar dan meningkatkan prestasi akademik di sekolah. Tabel di atas menunjukkan bahwa kinerja belajar siswa Pendidikan Agama Islam SMPN 3 Baraka Kec.
Daftar frekuensi prestasi siswa pada bidang Ilmu Pendidikan Agama Islam SMPN 3 Baraka Kabupaten Baraka. Dari hasil diatas peneliti dapat menyimpulkan bahwa kinerja belajar siswa pada bidang pendidikan agama Islam di SMPN 3 Baraka Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang sangat baik. Pengaruh latar belakang Pendidikan Agama Islam orang tua terhadap kinerja siswa pada bidang Pendidikan Agama Islam di SMPN 3 Baraka Kec.
Daftar frekuensi responden tentang pengaruh latar belakang pendidikan agama islam orang tua di SMPN 3 Baraka Kac. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Agama Islam Orang Tua Terhadap Kinerja Siswa Pada Bidang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMPN 3 Baraka kec.Baraka Kab.Enrekang". Kinerja Siswa Bidang Pembelajaran Pendidikan Agama Islam SMPN 3 Baraka Kabupaten Baraka. , Kabupaten Enrekang sangat bagus.
Enrekang yang nilai rapornya 96 sebanyak 1 orang (3,22%), prestasi belajar pendidikan agama Islam yang nilai rapornya 92 sebanyak 3 orang (9,68%), prestasi belajar pendidikan agama Islam nilainya. Pengaruh latar belakang atau tingkat pendidikan agama orang tua terhadap kinerja siswa pada pendidikan agama Islam di SMPN 3. Baraka menyimpulkan bahwa latar belakang pendidikan orang tua tidak mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap kinerja siswa di sekolah karena tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja siswa di sekolah. terletak pada kemampuan dan kemauan untuk belajar. Sesuai dengan kenyataan yang ada pada pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap kinerja siswa pada bidang studi pendidikan Islam di SMPN 3 Baraka Kec.
Pengaruh Latar belakang pendidikan Agama orang tua
METODE PENELITIAN
- Jenis Penelitian
- Lokasi dan Objek Penelitian
- Variabel Penelitian
- Defenisi Operasional Variabel
- Populasi dan Sampel
- Instrumen Penelitiaan
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
Jadi penelitian ini merupakan penelitian kualitatif di lapangan yang selain untuk mendapatkan data saja juga untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh tingkat pendidikan orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada bidang Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Baraka. , Kecamatan Baraka, Kabupaten Enrekang. Berdasarkan pengertian di atas, maka dalam hal ini populasi penelitiannya adalah tingkat pendidikan agama Islam orang tua dan siswa di SMA Negeri 3 Baraka Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang. Artinya, pengumpulan data dilakukan dengan wawancara langsung kepada sampel, sehingga informasi mengenai pengaruh latar belakang pendidikan orang tua terhadap prestasi pendidikan bidang studi pendidikan agama Islam adalah akurat dan tidak ada rekayasa di dalamnya.
Dari tabel diatas terlihat bahwa pendidikan orang tua siswa SMPN 3 Baraka Kec. Hal ini dikarenakan peneliti hanya melakukan penelitian dengan menggunakan teknik kualitatif atau survei lapangan yang menjelaskan gambaran prestasi belajar pendidikan agama Islam SMPN 3 Baraka Kec. Prestasi siswa dalam bidang studi pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Baraka sangat baik dan memuaskan, karena siswa rata-rata bersedia belajar di sekolah, meskipun terkadang pendidikan orang tua dapat mempengaruhi prestasi akademik.
Namun latar belakang pendidikan orang tua tidak menjamin prestasi anaknya di sekolah karena hanya siswalah yang mempunyai kemampuan dan kesanggupan dalam mempelajari pendidikan agama Islam. Sesuai dengan hasil penelitian yang diperoleh, yang selanjutnya akan dianalisis menggunakan teknik survei (lapangan) dengan pendekatan kualitatif, memanfaatkan data di lapangan dengan metode analisis deskriptif yang bertujuan untuk memberikan gambaran bagaimana latar belakang pendidikan orang tua mempengaruhi prestasi belajar siswa. Area Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 3 Baraka Kecamatan Baraka Kabupaten Enrekang. Karena data yang penulis peroleh di SMP Negeri 3 Baraka rata-rata tingkat pendidikan Islam orang tua siswa hanya SMA sederajat.
Dengan demikian, hasil penelitian yang peneliti temukan bahwa pengaruh latar belakang atau tingkat pendidikan agama Islam orang tua terhadap prestasi belajar siswa dalam bidang pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Baraka menyimpulkan bahwa latar belakang pendidikan orang tua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa dalam bidang pendidikan agama Islam di SMA Negeri 3 Baraka. tidak berdampak signifikan terhadap siswa. prestasi di sekolah karena terletak pada kemampuan dan kemauan mendidik diri siswa dalam bidang kajian Pendidikan Agama Islam. Selain itu, meskipun tingkat pendidikan orang tua tinggi, namun tidak menjamin prestasi siswa karena pendidikan agama orang tua bukan dari jurusan agama Islam. Latar belakang pendidikan agama Orang tua dapat memotivasi siswa dalam belajar untuk meningkatkan prestasi belajar di sekolah. Seringkali orang tua mengingatkan anaknya untuk belajar untuk meningkatkan prestasi belajarnya di sekolah, dan orang tua kurang memperhatikan untuk mendampingi, membimbing dan membantu anaknya mengerjakan pekerjaan rumah pada saat pembelajaran karena kurangnya perhatiannya terhadap masalah pendidikan disebabkan oleh pengaruh orang tua. pendidikan.
Demikian pula walaupun tingkat pendidikan orang tua peserta didik tinggi, namun tidak menjamin tercapainya prestasi peserta didik karena pembentukan pendidikan orang tua tidak berpedoman pada agama Islam.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Selayang Pandang SMPN 3 Baraka Kab. Enrekang
Latar belakang Pendidikan Orangtua Siswa di SMPN 3 Baraka
Prestasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMPN 3 Baraka
Pengaruh Latar Belakang pendidikan orangtua terhadap prestasi
Subyek penelitiannya adalah latar belakang pendidikan orang tua dan siswa di SMP Negeri 3 Baraka Kec.
