PENDAHULUAN
Latar Belakang
Berkaitan dengan hal tersebut, tingkat ekonomi orang tua merupakan faktor eksternal yang mempunyai pengaruh besar terhadap keberhasilan siswa dalam belajar. Perekonomian keluarga menjadi salah satu faktor penting yang melatarbelakangi prestasi siswa di sekolah, karena lingkungan belajar dan perlengkapannya menjadi tanggung jawab orang tua untuk menunjang kegiatan belajar mengajar di sekolah. 4 Jumriani, Tesis Magister : “Pengaruh Tingkat Ekonomi Status Sosial Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Muhammadiyah Rappocini Kota Makassar” (Makassar: UIN Alauddin Makassar, 2018), hal .
Status sosial ekonomi orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Pernyataan di atas memberikan gambaran bahwa latar belakang dan keadaan orang tua mempunyai pengaruh yang besar terhadap prestasi belajar anak. 7 Fadian Ra'id hisyam, “Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua dan Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar”, Fakultas Ekonomi Jurusan Pendidikan Ekonomi, 2018, hal.3.
Dari latar belakang tersebut maka penulis akan melakukan penelitian mengenai pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar. Penulis akan menggali dan menyelidiki pengaruh latar belakang sosial ekonomi terhadap prestasi pendidikan dengan menulis disertasi berjudul “Pengaruh latar belakang sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi pendidikan siswa SMA (Studi Kasus Pondok Pesantren Darussa'adah Sentul Bogor Sekolah)".
Identifikasi Masalah
Penulis akan melakukan penelitian di Pondok Pesantren Daruss'adah Bogor, karena para santri di pondok pesantren tersebut berasal dari latar belakang ekonomi yang berbeda-beda.
Batasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Manfaat praktis dari penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi guru dan lembaga pendidikan dalam menyelesaikan permasalahan yang ada di Pondok Pesantren Darussa'adah Sentul serta dapat dijadikan masukan dan referensi bagi penulis lain.
Tinjauan Pustaka
Untuk menambah pengetahuan bagaimana pengaruh latar belakang sosial ekonomi keluarga terhadap prestasi belajar siswa di Perguruan Tinggi Kejuruan. Perbedaan Fokus pada status ekonomi dan sosial ekonomi pada kinerja, sedangkan peneliti fokus pada kinerja akademik. Judul Skripsi Pengaruh Tingkat Pendapatan Orang Tua, Manajemen Waktu dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Ekonomi Siswa Kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom Klaten.
Terdapat pengaruh tingkat pendapatan orang tua terhadap prestasi belajar ekonomi kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom Klaten. Terdapat pengaruh manajemen waktu terhadap prestasi ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom Klaten. Terdapat pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom Klaten.
Pada kelas XI IIS SMA Negeri 1 Karanganom Klaten terdapat pengaruh tingkat pendapatan orang tua, manajemen waktu dan efikasi diri terhadap prestasi ekonomi. Dan fokus pada status ekonomi dan sosial ekonomi dalam prestasi, sedangkan peneliti fokus pada prestasi akademik.
Kerangka Konsep
Untuk mengetahui faktor-faktor terhadap prestasi belajar anak, penulis akan mencari hubungan antara; Pendidikan orang tua, fasilitas belajar anak, latar belakang pekerjaan orang tua dan pendapatan keluarga dengan prestasi belajar anak.
Hipotesa
- Metode Penelitian
Seperti buku, jurnal, dokumen dan literatur lain yang mempunyai catatan relevan dengan penelitian ini. Berikut teknik yang akan penulis gunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini. Metode angket digunakan untuk mengumpulkan data tingkat ekonomi dan status sosial orang tua santri di Pondok Pesantren Darus Sa'adah Sentul dengan menyusun daftar pernyataan yang dilengkapi dengan kategori pilihan responden dalam bentuk skala mulai dari setuju, tidak setuju, sangat setuju, dan sangat tidak setuju.
Dokumen-dokumen lama dapat digunakan dalam penelitian sebagai sumber data karena dapat digunakan untuk menguji, menafsirkan, bahkan memprediksi. Penulis akan melakukan penelitian kepustakaan dengan cara membaca, menelusuri, mempelajari dan mengumpulkan data tertulis pada jurnal, jurnal, buku dan informasi tertulis lainnya yang berkaitan dengan penelitian ini sebagai salah satu langkah dalam mengumpulkan data sekunder. Dalam penelitian kepustakaan diharapkan penulis mendapatkan teori, definisi, dan referensi lain yang akan penulis gunakan sebagai landasan berpikir dalam penelitian ini.
Penulis akan menggunakan teknik analisis data kuantitatif dari Statistik Inferensial yang bertujuan untuk memperoleh suatu temuan yang dapat digeneralisasikan lebih luas pada wilayah populasi. Di sini seorang penulis akan selalu dihadapkan pada hipotesis nol (Ho) sebagai dasar penelitiannya untuk diuji secara empiris dengan statistik inferensial. Teknik penulisan laporan yang digunakan dalam penyusunan penelitian ini berpedoman pada Pedoman Teknis Penulisan Proposal dan Skripsi yang diterbitkan oleh Institut Ilmu Al-Qur`an Jakarta pada tahun 2017.
Sistematika Penulisan
Keberhasilan akademik, Fungsi keberhasilan akademik, Faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan akademik, Ciri-ciri peserta didik yang sukses. Terdiri dari tempat dan waktu penelitian, jenis dan pendekatan penelitian, sumber data, populasi dan sampel, variabel penelitian, pengumpulan data, instrumen penelitian dan sumber data, teknis analisis data, kerangka konseptual. Terdiri dari ikhtisar SMK Darussa'adah Sentul City, Bogor yang meliputi profil singkat, visi, misi dan tujuan, program profesi, sarana dan prasarana, demografi, profil guru dan tenaga kependidikan, serta daftar siswa.
Hasil penelitian meliputi data responden, data hasil uji instrumen responden, data uji deskriptif-statistik, data uji validitas, uji reliabilitas data, hubungan variabel X dengan variabel Y, data uji koefisien determinasi. Kemudian pada bagian akhir skripsi ini terdiri dari daftar pustaka, daftar lampiran, curriculum vitae yang memuat biodata penulis yang meliputi data diri, latar belakang pendidikan, pengalaman berorganisasi, pengalaman kerja dan dokumentasi berupa foto ( jika diperlukan) .
KAJIAN TEORI
Tinjauan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua/Keluarga
- Pengertian Sosial Ekonomi Keluarga
- Faktor yang mempengaruhi status ekonomi masyarakat
- Pengertian Orang Tua/Keluarga
Kedua orang tua merupakan pendidik pertama bagi anak-anaknya, karena mereka dilahirkan dan hadir di tengah-tengah keluarga. Orang tua kandung Orang tua mempunyai tanggung jawab untuk membesarkan, mengasuh dan membimbing anaknya hingga mencapai tahap-tahap tertentu yang mengarah pada kesiapan anak dalam kehidupan sosial. Tentu saja orang yang bekerja pasti akan lebih sedikit menghabiskan waktu bersama keluarga, termasuk orang tuanya.
Kondisi sosial ekonomi yang dimaksud dalam penelitian ini meliputi pendapatan sosial, pendidikan, dan ekonomi orang tua. Sehingga orang tua dapat memberikan perhatian penuh dalam mendidik anak, terutama untuk memotivasi niat belajarnya. Namun juga orang tua dengan status pendidikan rendah yang tidak memberikan bimbingan dan pembinaan dalam proses belajar anaknya.
Kata 'Quu' di sini merupakan kata kerja perintah atau Fi'il Amr, yaitu suatu kewajiban yang harus dipenuhi oleh kedua orang tua kepada anaknya. Orang tua kandung Orang tua mempunyai tanggung jawab untuk membesarkan, mengasuh dan membimbing anaknya hingga mencapai tahap-tahap tertentu yang mengarah pada kesiapan anak dalam kehidupan sosial.
Kajian Tentang Prestasi Belajar
- Pengertian Prestasi
- Pengertian Belajar
Prestasi belajar mencakup seluruh ranah psikologis yang berubah sebagai akibat dari pengalaman dan proses belajar siswa yang terlibat, menurut Purwanto54 prestasi belajar dapat dinilai dengan cara sebagai berikut. Prestasi belajar mempunyai indikator kualitas dan kuantitas pengetahuan yang dikuasai siswa. a) Prestasi belajar sebagai simbol terpuaskannya rasa ingin tahu. Asumsinya, prestasi belajar dapat dijadikan sebagai motor penggerak peserta didik untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menjadi umpan balik dalam peningkatan mutu pendidikan.
Indikator internal dalam arti prestasi belajar dapat dijadikan sebagai indikator tingkat produktivitas suatu lembaga pendidikan. Asumsinya adalah kurikulum yang digunakan relevan dengan kebutuhan masyarakat dan peserta didik, indikator eksternal dalam artian tingkat prestasi belajar dapat dijadikan sebagai indikator tingkat keberhasilan peserta didik. 67 Desy Sulistyaningsih, Tesis: “Pengaruh disiplin belajar terhadap kinerja belajar kognitif pada pendidikan agama Islam aspek Aqidah dan Fiqih”.
Selain itu kinerja pembelajaran juga berguna sebagai umpan balik bagi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran. Asumsinya, prestasi belajar dapat dijadikan sebagai motor penggerak peserta didik dalam meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta menjadi umpan balik dalam peningkatan mutu pendidikan; (4). Indikator internal dalam arti prestasi belajar dapat dijadikan sebagai indikator tingkat produktivitas suatu lembaga pendidikan.
Indikator eksternal dalam arti tingkat prestasi belajar dapat dijadikan sebagai indikator tingkat keberhasilan peserta didik di masyarakat; (5). Faktor proses belajar anak harus diperhitungkan ketika mencapai keberhasilan akademik yang maksimal. 73 Rina Anggaini, “Hubungan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dengan Perilaku Beragama”, Fakultas Tarbiya: IAIN Salatiga, hal.: 20-22.
Minat belajar yang besar cenderung menghasilkan prestasi belajar yang tinggi, sebaliknya bila minat belajar kurang maka prestasi belajar akan rendah. Kondisi lingkungan, bangunan rumah, suasana sekitar rumah, kondisi lalu lintas, iklim, dan lain-lain, semuanya sangat mempengaruhi prestasi belajar anak. Berdasarkan pendapat para ahli yang disampaikan, dapat disimpulkan bahwa beberapa indikator prestasi belajar adalah ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik.
METODOLOGI PENELITIAN
- Jenis dan Lokasi Penelitian
- Jenis Penelitian
- Waktu dan Tempat Lokasi Penelitian
- Sumber Data
- Populasi dan Sampel
- Variable Penelitian
- Pengumpulan Data
- Instrumen Penelitian dan Sumber Data
- Tehnik Analisis Data
- Kerangka Pemikiran
Melalui diskusi, siswa dapat dengan cermat menerapkan dasar-dasar desain grafis dan nirmana berdasarkan penjelasan guru.
HASIL PENELITIAN
Gambaran Umum tentang SMK Darus Sa‟adah Sentul-Bogor
Pondok Pesantren Darus Sa'adah merupakan panti asuhan bagi anak yatim atau yatim piatu dan dhu'afa. Anak dididik dan didorong menjadi manusia yang beriman, bertakwa, mandiri dan berilmu. Pondok Pesantren Darus Sa'adah Gratis dan Belajar Anak Yatim dan Dhu'afa yang disponsori oleh pegawai Bank Bukopin ini begitu optimis sejak tanggal 27 Agustus 2008 untuk ikut serta dalam pelukan anak jalanan, yatim piatu dan dhu'afa, agar mereka bisa terdidik. dan sekolah gratis yang layak, sebagaimana layaknya anak bangsa Indonesia yang bermartabat.
Darus Sa'adah lahir sebagai wujud kewajiban dan kepekaan terhadap sesama anak bangsa mulai dari anak yatim dan dhu'afa yang seagama dan beragama (Islam) agar mereka merasakan indahnya kehidupan yang terpelajar dan terpelajar. anak di sekolah. agar kelak dapat menyumbangkan pemikirannya kepada bangsa dan negara untuk mencapai Baladatun Thoyyibatun wa Robbun ghofur.1. Membekali peserta didik dengan keterampilan khusus seperti: komputer, sablon, percetakan, bertani, beternak, seni dan keterampilan. Melatih dan menanamkan rasa kepemimpinan pada siswa melalui pelatihan manajemen, outbound, dll.
Berperan dalam menjalankan syiar Islam dan upaya peningkatan kesejahteraan para dhu’afa di sekitar pondok. Visi, Misi dan Tujuan SMK Darus Sa'adah Sentul-Bogor Berdasarkan keputusan bersama dengan pihak terkait.
Visi, Misi, dan Tujuan SMK Darus Sa‟adah Sentul-Bogor
Program Keahlian
Sarana dan Prasarana
Demografi SMK Darusa‟adah Sentul Bogor
Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan SMK Darus Sa‟adah
Hasil Penelitian Responden
- Editing
- Tabulating
- Hasil Uji Instrumen Responden
- Uji Deskriptif Statistik
- Uji Validitas
- Uji Reliabilitas
- Uji Koefesian Determinan
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Dalam penelitian ini diperoleh hasil thitung > ttabel menunjukkan adanya hubungan antara variabel X dan Y karena diketahui thitung > ttabel. Dalam penelitian ini digunakan R2 karena diharapkan 52 sampel yang mewakili 107 responden/siswa SMK Darussa'adah Sentul Bogor menjadi acuabnya dan hasilnya bagi responden yang tidak terdaftar dan dimasukkan maka sampel dalam penelitian ini adalah Dalam penelitian ini dapat dijelaskan antara variabel sosial ekonomi terhadap kinerja belajar dinyatakan terdapat pengaruh yang signifikan.
Dan dalam hubungan positif atau negatif, Anda dapat mengetahui dari item korelasi orang di mana terdapat nilai -- dalam jumlah berapa pun dari dua variabel dalam penelitian ini.
Saran
