PENDAHULUAN
LATAR BELAKANG MASALAH
3Ismiyatun, “e-journal, Penerapan Model Cooperative Learning Scripts Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Inpres 2 Ambesia Kecamatan Tomini”, (Kreatif Tadulako Online Vol. Upaya Peningkatan dan Peningkatan Hasil Belajar Siswa dan Sosial keterampilan, maka guru perlu memilih model pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa agar kegiatan pembelajaran sesuai dengan yang diinginkan. Berperan dalam diskusi, setiap siswa mendapat kesempatan untuk mengemukakan ide/pendapatnya dan melatih siswa untuk mengevaluasi hasil diskusi yang akan diselesaikan bersama, sehingga siswa berperan aktif dalam proses pembelajaran, untuk berperan aktif.
Untuk mencapai hal tersebut, guru harus menggunakan model pembelajaran yang sesuai dengan materi, yang dapat membuat proses pembelajaran menjadi menarik dan proses pembelajaran lebih bermakna serta meningkatkan aktivitas dan kreativitas siswa sehingga dapat mencapai hasil belajar yang optimal dan untuk sosialnya. keterampilan, siswa dapat bekerja sama, berkomunikasi secara efektif lisan dan berkomunikasi secara tertulis. Berdasarkan hasil penelitian Didimus (model pembelajaran cooperative script dan NHT) dengan hasil penelitian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran cooperative script dan THT cukup baik terhadap hasil belajar siswa. 7 Penelitian Model Cooperative Script juga pernah diteliti oleh Mariani Natalina, Nursal dan Sri pada tahun 2013 dengan judul ''Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas VIISMP Negeri 14 Pekanbaru Biologi dan keberhasilan penelitian ini adalah 95 %".8 .
7Didimus, kombinasi model pembelajaran kolaboratif scrpt dan TPS mampu meningkatkan hasil belajar kognitif pada mata pelajaran biologi, Jurnal Pendidikan Biologi, Volume 10, No.2, 2007, p.14. 8 Mariani Natalina, dkk, penerapan model pembelajaran kooperatif menulis untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar biologi siswa kelas VII SMP Negeri 14 Pekanbaru, 2013. halaman 9.
RUMUSAN DAN BATASAN MASALAH
- Rumusan Masalah
- Batasan Masalah
TUJUAN DAN MANFAAT
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
DEFINISI OPERASIONAL
- Pengertian Hasil Belajar
- Pengertian Model Cooparative Script
- Pengertian kecakapan sosial
Sedangkan tugas pendengar: mendengarkan/memperbaiki/menjawab gagasan utama yang belum lengkap, membantu mengingat/menghafal gagasan utama dengan menghubungkan materi sebelumnya atau dengan materi lain. Bentuk pengukuran hasil belajar dalam penelitian ini berupa hasil pre-test dan post-test yang diberikan sebelum dan sesudah proses pembelajaran berupa tes objektif pilihan ganda. Keterampilan sosial adalah keterampilan antar pribadi (interpersonal skill) yang meliputi keterampilan komunikasi dengan empati dan keterampilan kerja sama.
KAJIAN PUSTAKA DAN HIPOTESIS PENELITIAN
KAJIAN PUSTAKA
- Model Pembelajaran Kooperatif
- Hasil belajar Siswa
- Kecakapan sosial
Hasil belajar adalah sejumlah pengalaman yang dimiliki siswa yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik. Hasil belajar merupakan realisasi dari tercapainya tujuan pendidikan, sehingga hasil belajar yang diukur sangat bergantung pada tujuan pendidikan. proses pembelajaran.
Kunci untuk memperoleh pengukuran dan data hasil belajar siswa adalah dengan mengetahui kontur indikator (indikasi kinerja tertentu) yang dikaitkan dengan jenis kinerja yang akan diungkapkan atau diukur. 21. Djamarah menyatakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajar.22 Lebih lanjut Nana Sudjana menjelaskan bahwa hasil belajar adalah kemampuan yang dimiliki siswa setelah menerima pengalaman belajarnya. Hasil belajar yang dicapai siswa merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor yang mempengaruhi, baik faktor internal maupun eksternal.
Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam diri individu dan dapat mempengaruhi hasil belajar siswa. Faktor yang berasal dari luar diri peserta didik dan yang mempengaruhi hasil belajar adalah lingkungan sosial, sekolah dan masyarakat.
KERANGKA BERPIKIR
Dengan cara ini, anak tidak heran menerima kritik atau masukan dari orang atau kelompok lain, mudah berbaur dalam kelompok dan memiliki solidaritas yang tinggi sehingga mudah diterima oleh orang atau kelompok lain. Upaya yang dapat dilakukan terhadap permasalahan tersebut, untuk meningkatkan hasil belajar siswa, guru dapat menerapkan penulisan kooperatif moleh. Model pembelajaran cooperative script adalah model pembelajaran dimana siswa bekerja sama membuat naskah tulisan tangan secara berpasangan dan bergiliran secara lisan untuk menyimpulkan materi yang dipelajari.
Model pembelajaran skenario kooperatif memiliki keistimewaan yaitu kemampuan mengelola interaksi siswa, seperti ilustrasi kehidupan sosial siswa dengan lingkungannya sebagai individu, dalam keluarga, kelompok masyarakat, dan dengan sesamanya. Dengan demikian, siswa memiliki keterampilan sosial dalam mengkomunikasikan materi yang dipelajari dan siswa menjadi lebih paham sehingga hasil belajar siswa akan meningkat. Berikut adalah diagram state of mind peneliti ini. Hasil penelitian sebelumnya dengan menggunakan cooperative learning scripts dan social skill membuat peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran sehingga meningkatkan hasil belajar peserta didik.
Pengaruh penerapan model pembelajaran cooperative script terhadap hasil belajar dan keterampilan sosial siswa kelas VIII Biologi MTs NW Karang Bata Lombok Barat Tahun Pelajaran 2019/2020.
HIPOTESIS PENELITIAN
METODE PENELITIAN
- JENIS DAN PENDEKATAN PENELITIAN
- POPULASI DAN SAMPEL
- Populasi
- Sampel
- WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN
- VARIABEL PENELITIAN
- DESAIN PENELITIAN
- INSTRUMEN PENELITIAN
- Uji validitas
- Uji reliabilitas
- Uji taraf kesukaran
- TEKNIK PENGUMPULAN DATA
- TEKNIK ANALISIS DATA
- Uji prasyarat
- Uji Homogenitas
- Uji Hipotesis
Tes yang digunakan adalah pre-test dan post-test yang digunakan untuk melihat hasil belajar dan keterampilan sosial siswa setelah menggunakan model cooperative script yang dilakukan pada kelas eksperimen. Pada tabel 4.6 keterampilan sosial siswa dapat dilihat bahwa nilai kelas eksperimen lebih tinggi dari kelas kontrol yaitu pada kelas eksperimen 85 dan kelas kontrol 74. Dari data di atas dapat dilihat bahwa data dari hasil analisis uji normalitas pada kelas eksperimen dan kelas kontrol berdistribusi normal, karena nilai sig sebesar 0,05.
Hasil pre dan post test pada kelas eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada tabel berikut. Keterlaksanaan pembelajaran dalam penelitian ini diukur dengan menggunakan lembar observasi baik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol. Dari hasil penelitian keterlaksanaan pembelajaran pada penelitian ini diperoleh persentase keterlaksanaan pembelajaran di Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol berbeda.
Sehingga pada kelas eksperimen dan kontrol persentase keterampilan sosialnya lebih tinggi dibandingkan kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Tingginya hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dikarenakan pelaksanaan proses pembelajaran dengan partisipasi siswa dalam menyelesaikannya.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
HASIL PENELITIAN
Uji hipotesis bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan script kolaboratif pada materi sistem pencernaan manusia di kelas VIII MT.s NW Karang Bata. Uji hipotesis bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan script kolaboratif pada materi sistem pencernaan manusia di kelas VIII MT.s NW Karang Bata. Sebutkan gangguan dan penyakit pada sistem pencernaan yang sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari dan upaya penanggulangannya.
Sebutkan gangguan dan penyakit pada sistem pencernaan yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya penanggulangannya. Masalah kognitif 3.11 Perbandingan. aplikasi mekanik dan kimia 4.11 Membedakan. antara pencernaan dan kelenjar pencernaan sebagai komponen sistem pencernaan manusia. Sebutkan gangguan dan penyakit pada sistem pencernaan yang sering kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya penanggulangannya.
