70
DAFTAR PUSTAKA
A. Devito, Joseph, Komunikasi Antarmanusia, (Yogyakarta: Karisma Publishing, 1995).
Ali Anwar. Statistika Untuk Penelitian Pendidikan dan Aplikasinya Dengan SPSS dan Excel.( Kediri: IAIT Press, 2009)
Ali, Muhammad. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2002).
Amelia Zakiyatu Aulia, 2018, Pengaruh Presepsi Siswa Tentang Kecerdasan Emosional Guru Terhadap Akhlak Siswa SMP Negeri 5 Metro, IAI Metro Arikunto, Suharsimi. Manajemen Pengajaran Secara Manusiawi, (Jakarta:
Rineka Cipta, 1995).
Arisana, Argo Lacopa. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa Dan Persepsi Siswa Tentang Kualitas Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS MAN Yogyakarta II Tahun 2011-2012”, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 2, (2012), 28.
Aw, Suranto. Komunikasi Interpersonal (Yogyakarta: Graha Ilmu, Mei 2011).
Daryanto, Panduan Operasional Penelitian tindakan Kelas,(Jakarta,Prestasi Pustaka,2012).
Dewi Salma Prawiradilga dan Eveline Siregar, Mozaik Teknologi Pendidikan, (Jakarta : Kencana, 2008),
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, (Jakarta: Balai Pustaka, 2003).
Fiana, Fani Julia, dkk. “Disiplin Siswa Di Sekolah Dan Implikasinya Dalam Pelayanan Bimbingan Dan Konseling”, Jurnal Ilmiah Konseling, Vol. 2, No. 23, (23 April 2013), 27.
Haryono, Sugeng. “Pengaruh Kedisipinan Siswa Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi”, Faktor Jurnal Kependidikan, Vol. 3, No. 3 (November 2016), 264.
Hidayat, “Komunikasi Antarpribadi dan Medianya” (Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012).
Ichsan, Muhammad. “Psikologi Pendidikan Dan lmu Mengajar”, Jurnal Edukasi,Vol.2, No. 1, (Januari 2016), 69.
Indri Hapsari Riani Dkk ,Psikologi Faal, (bandung: PT Rosdakarya, 2014).
70
71
Isti’ada, Feida Noorlaila, Rahmat Permana. “Peranan Kelompok Teman Sebaya Di Sekolah Dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa”. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, Vol 6, No. 1, (Juni 2017),
Keren, Rina dan Annisa Wahyuni, 2019, Komunikasi Interpersonal Antarpribadi Guru dan Siswa Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Di SMA Negeri 1Muara Lawa Kabupaten Kutai Barat, Vol. 7 No. 1.
Luthfi, Ikhwan, Dkk, Psikologi Sosial, (Jakarta: Lembaga Penelitian UIN Jakarta, 2009).
Maulana & Gumelar. Psikologi Komunikasi dan Persuasi.( Jakarta: Akademia Permata, 2013) ,
Mahjuddin, Akhlak Tasawuf II, (Jakarta: Kalam Mulia, 2012),
Mulyadi, Mohammad. “Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya”, Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, Vol. 15, No. 1 (Januari-Juni 2011), 133.
Mulyasa, “Manajemen Pendidikan Karakter” (Jakarta: Bumi Aksara, 2013).
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam (Jakarta: Ciputat Pres, 2002).
Prijodarminto, Soegeng. Disiplin Kiat Menuju Sukses, (Jakarta:Pradya Paramita, 1997).
Priyono, Metode Penelitian Kuantitatif, (Sidoarjo: Zifatama Publishing, 2008).
Ainur Roicha Putri, Pengaruh Strategi Komunikasi Interpersonal Guru PAI Terhadap Pembentukan Akhlak Peserta didik di SMKN 2 Tulunganggung, (Tulunganggung: Skripsi IAIN Tulunganggung, 2018),
Purwanto, Statistika Untuk Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010).
Qalbas Radhya, 2017, Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Siswa MTsN 1 Indrapuri Aceh Besar, UIN Ar- Raniry, Aceh.
Rahmaniyah Istighfarotur, Pendidikan Etika, (Malang: UIN Maliki Press, 2010),
Rianatha, Lucky, Dian Ratna Sawitri. “Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Guru-Siswa Dengan Self-Regulated Learning Pada Siswa SMAN 9 Semarang”. Jurnal Empati, Vol. 4, No. 2, (April 2015), 211.
Riduwan M.B.A., Skala Pengukuran Variabel-varoabel Penelitian, (Bandung:
Alfabeta, 2010).
72
Rohmawati, Dian, “Pengaruh Profesionalisme Guru Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMPN 2 Rejoso Nganjuk” (Skripsi, STAIN Kediri, 2013),11.
Rohmi Wahyunita,Irma, ”Pengaruh Komunikasi Interpersonal Antara Guru Dengan Siswa Dan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Siswa Pada Peraturan Tata Tertib Sekolah Di Kelas X Dan XI SMK Muhammadiyah Magelang” (Skripsi, Universitas Negeri Yogyakarta, 2016), 79.
Roiyah Siti, 2011, Hubungan Persepsi Guru Tentang Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah dengan Disiplin Kerja Guru Di MTs Al-Awwabin Sawangan Depok Tahun 2010/2011, UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Roshita, Ita. “Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling”. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, Vol. 16, No. 2,(Oktober 2014), 47.
Salma Prawiradilga Dewi dan Eveline Siregar, Mozaik Teknologi Pendidikan, (Jakarta : Kencana, 2008),135.
Samidi, “Pengaruh Strategi Pembelajaran Student Team Heroic Leadership Terhadap Kreativitas Belajar Matematika Pada Siswa SMP Negeri 29 Mrdan T.P 2013/2014”. Jurnal EduTech, Vol. 1, No. 1, (Maret 2015), 5.
Sanusi, Hari Priatna. “Peran Guru PAI Dalam Pengembangan Nuansa Religius Di Sekolah”. Jurnal Pendidikan Agama Islam-Ta’lim, Vol. 11, No. 2, (2013), 145.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, dan R & D, (Bandung:
Alfabeta, 2009).
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan : Kompetensi dan Praktiknya, (Jakarta: Bumi Aksara, 2008).
Supandi, “Perenan Pendidikan Orang Tua Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Anak Di Madrasah Tsanawiyah Nasyrul Ulum Pamekasan”, Jurnal Penelitian Dan Pemikiran Keislaman, Vol. 6, No. 1, (Februari 2019), 61.
Suparmo, Ludwig. Aspek Ilmu Komunikasi, (Jakarta: Permata Puri Media, 2011).
Suyomuto, Nurani. Pengantar Ilmu Komunikasi, (Jogjakarta:Ar-Ruzz Media, 2016).
Syafe’i, Imam. “Tujuan Pendidikan Islam”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6, (November 2015), 153.
73
Syarifuddin Achmad,” Komunikasi Interpersonal Antara Guru dan Murid Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Akhlak”. Jurnal Komunikasi Islam dan Kemumasan, Vol 1, No. 2, ( 2017),
Syafei, Imam. Manusia, Ilmu dan Agama, (Jakarta : Quantum Press. 2009.)
Syipa Agnes Pamela Indraswaei, 2019, Pengaruh Komunikasi Interpersonal Guru PAI Terhadap Kedisiplinan Siswa Kelas X OTKP 2 Di SMK Negeri Cilimus Kabupaten Kuningan, IAI Bunga Bangsa, Cirebon.
Tim Penyusun Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Balai Pustaka, Jakarta, 1997.
Toha,Miftah, prilaku Organisasi:konsep dasar dan aplikasinya, (Jakarta,Raja Grafindo Persada,2009)
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan dosen. Jakarta: Armas Duta Jaya, 2005.
Usman, Husein. Pengantar Statistik (Jakarta: Bumi Aksara, 2006).
Vembriarto, St. dkk, Kamus Pendidikan (Jakarta: Grasindo, 1994), 47.
Wahyono, Joko, Cara Ampuh Merebut Hati Murid, (Jakarta: Gelora Aksara Pratama, 2012).
Walgito, Bimo, Pengantar Psikologi Umum (Yogyakarta: Andi Offset, 2010).
Wirawan Sarwono Sarlito dan Eko A.Meinarno, Psikologi Sosial. (Jakarta:
Selemba Humanika,2011), 24
Yatimin Abdullah M,2007, Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an, (Jakarta:
PT. Amzah). 41-46
Yodiq, Mohammad. “Peran Komunikasi Interpersonal Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Di Sekolah Menengagh Atas Islam Samarinda”, Journal Ilmu Komunikasi, Vol. 4, No. 2, (2016), 27.
Zuharini, dkk, Metodologi Pendidikan Agama (Solo: Ramadhani, 1993).
