• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGEMBANGAN LKPD BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SDN TEMUNGGUNGAN - Repository Universitas Panca Marga

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "PENGEMBANGAN LKPD BERORIENTASI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS V SDN TEMUNGGUNGAN - Repository Universitas Panca Marga"

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

1

DAFTAR PUSTAKA

Andriana, Encep, Trian Pamungkas Alamsyah, and Injilya Tambun. 2020.

“Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Saintifik Kontekstual Materi Peristiwa Alam Beserta Mitigasi Bencana.”

Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan 10 (2): 163–71.

https://doi.org/10.24176/re.v10i2.4421.

Anggraeni, Nindi Rizki Tanty. 2017. “Pengembangan Buku Ajar Pendamping Pada Tema 5 Kelas 4 Sekolah Dasar.” Malang:

Universitas Muhammadiyah Malang.

Chamisijatin, Lise, and Fendy Hardian Permana. 2019. Telaah Kurikulum.

Malang: UMMPress.

Daryanto. 2014. Pembelajaran Tematik, Terpadu, Terintegrasi (Kurikulum 2013).Yogyakarta: Penerbit Gava Media.

Diyah, Agnes Rully. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Jabon 2 Jombang.” Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Hamidah, Hamidah, Sri Hastuti Noer, and Caswita Caswita. 2017.

“Pengembangan LKPD Berbasis Kontekstual Dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Dan Disposisi Matematis. ” Jurnal Pendidikan

Matematika Unila 5 (10).

http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/MTK/article/view/14341.

Isnanto, Dedi. n.d. “Pengembangan Lks Berbasis Pendekatan Kontekstual Materi Kegiatan Ekonomi Di Indonesia Siswa Kelas V SD,” 10.

Jayanti, Nurmala. 2018. “Pengembangan Bahan Ajar LKS Tematik Berbasis Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar.” Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Komalasari, Kokom. 2011. Pembelajaran Kontekstual : Konsep Dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.

Majid, Abdul. 2017. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, Enco. 2014. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

(2)

2

Nurdianto, Rahmat. n.d. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) IPA Berbasis Kontekstual Ramah Lingkungan Pada Materi Bumi Dan Alam Semesta Untuk Kelas III SD Negeri Delegan 2,” 12.

Perwitasari, Suci, and Sa’dun Akbar. n.d. “Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Kontekstual,” 8.

Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.

Jogjakarta: DIVA Press.

Prastowo, Andi. 2019. Analisis Pembelajaran Tematik Terpadu. Jakarta:

Prenadamedia Group.

Rahayu, Naning Putri. 2019. “Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Teori Bruner Pada Materi Pecahan Untuk Kelas IV Sekolah Dasar.” Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.

Rahmawati, Ery. 2017. “Pengembangan Lembar Kerja Siswa Dengan Menggunakan Pendekatan Kontekstual Subtema Lingkungan Tempat Tinggalku Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 3 (1): 346.

https://doi.org/10.26740/jrpd.v3n1.p346-350.

Sari, Novika Auliyana, and Sa’dun Akbar. n.d. “Penerapan Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar,” 11.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Susiloningsih, Esti, and Riri Karlina. 2015. “Lembar Kerja Siswa Berbasis Kontekstual Dalam Pembelajaran Subtema Aku Bangga Dengan Daerah Tempat Tinggalku - PDF Download Gratis.” November 2015. https://docplayer.info/172101891-Lembar-kerja-siswa- berbasis-kontekstual-dalam-pembelajaran-subtema-aku-bangga- dengan-daerah- tempat-tinggalku.html.

Sutrisno, Aliet Noorhayati. 2014. Telaah Filsafat Pendidikan.

Yogyakarta: DEEPUBLISH.

Trianto. 2011. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 2 Halaman - 125.29 KB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA.

Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kontekstual terhadap hasil belajar siswa pada kompetensi dasar mencatat

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SDN WEDING 1 DEMAK

Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh I Nyoman Gita pada siswa kelas V SD 3 Sambangan tahun pelajaran 2006/2007 dengan judul Implementasi Pendekatan Kontekstual

Pengembangan LKS Berbasis Contextual Teaching And Learning Materi Hama dan Penyakit Tumbuhan

Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan, yaitu pengembangan Lembar Kegiatan Siswa (LKS) dengan pendekatan CTL dalam materi hama dan penyakit pada tumbuhan dengan

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Bangun Datar Berorientasi Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL)

Lebih lanjut Febriyanto, dkk (2020) mengemukakan bahwa dalam pembelajaran kontekstual dapat memperkuat pengalaman belajar siswa karena guru mengaitkan materi yang

PENGEMBANGAN LKPD PAK BERBASIS ANDROID DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V

terselesaikan.Pengembangan LKPD berbasis android dengan pendekatan contextual teaching and learning pada siswa kelas V bertujuan untuk mengembangkan materi pembelajaran

PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF DEDUKTIF DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)

Beberapa masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: bagaimana kemamapuan menulis paragraf siswa sebelum menggunakan pendekatan

Pengembangan Pembelajaran Berbasis CTL( Contextual Teaching and Learning) pada Materi IPA Energi Bunyi SD Muhammadiyah 2 Sidoarjo - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Upaya peningkatan Hasil Belajar dengan menggunakan Model pembelajaran kontekstual pada mata pelajara Ilmu pengetahaun alam kelas IV sekolah dasar. Pendekatan

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR LKS TEMATIK BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING DI KELAS IV SD NEGERI GENDING 1 - Repository Universitas Panca Marga

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Terpadu Berbasis Model Problem Based Learning di Kelas IV SD, Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, ISSN 2579-3403, 2 1, h..