BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
SMA Negeri 2 Sukoharjo telah mengembangkan kurikulum yang berisi seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di SMA Negeri 2 Sukoharjo.
Kurikulum ini mempunyai karakteristik sebagaimana ditegaskan dalam Kurikulum Merdeka, yaitu perlunya diversifikasi kurikulum yang dapat melayani keanekaragaman kemampuan sumberdaya manusia, kemampuan siswa, sarana pembelajaran, dan budaya di daerah.
Selain itu Pemerintah Indonesia sudah mencanangkan kurikulum baru bagi pendidikan Indonesia yang bernama kurikulum merdeka. Melalui kurikulum ini, konten pembelajaran akan dibuat lebih beragam dengan tujuan agar peserta didik mempunyai waktu yang cukup untuk menguatkan kompetensi dan mendalami konsep. Kurikulum ini memberikan fleksibilitas bagi sekolah untuk merancang sendiri standar operasional pendidikan agar lebih kontekstual. Oleh karenanya, proses pembelajaran akan berjalan sesuai kebutuhan para siswa
Pendidikan sebagai suatu sistem yang di dalamnya terjadi proses yang saling berkaitan diatara komponen-komponen yang ada, diperlukan pula adanya perencanaan yang sistematis, terpadu dan terarah. Perencanaan sekolah perlu didukung dengan data yang menggambarkan kondisi sekolah serta melibatkan semua unsur yang ada di sekolah termasuk lingkungan.
KBM akan dapat diketahui hasilnya manakala implementasinya sesuai prosedur pengajar yang benar sebagaimana rencana awal dan dilaksanakan evaluasi, hali ini untuk mengetahui tingkat ketercapaian selama pembelajaran yang dialami siswa serta sebagai bahan laporan kepada orang tua, maka media yang diberlakukan diantaranya pelaksanaan penilaian Sumatif Akhir Semester ganjil sebagai tes pertengahan kegiatan belajar dalam rentang satu semester.
Kegaiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 adalah suatu kegiatan yang dilaksanakan Akhir Semester ganjil sesuai dengan kalender akademik yang ada. Kegiatan ini dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik kelas X, XI, dan XII. Cakupan ulangan ini meliputi saluran indikator yang mempresentasikan semua kompetensi dasar, juga digunakan untuk mendapatkan nilai peserta didik yang obyektif dalam menentukan tindak nlanjut ke tingkat berikutnya. Kegiatan ini dilaksanakan sebaik mungkin sesuai petunjuk teknis dari sekolah, Pelaksaan Penilaian Sumatif Akhir Semester Ganjil SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025 ini telah dilaksaknakan secara offline.
Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) merupakan proses pelaksanaan penilaian yang dilakukan dengan ukuran standar yang ditetapkan pada setiap jenjang dan tingkat baik mengenai konten isi maupun dalam teknik penyelenggaraannya, sehingga semua peserta didik memperoleh standar pelayanan yang sama dalam PSAS Tahun Pelajaran 2024/2025.
Mengingat demikian pentingnya Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil di satuan Pendidikan bagi peserta didik maka penyelenggaraannya diusahakan sebaik mungkin, terprogram dan terencana mengikuti peraturan yang berlaku. Oleh sebab itu perlu dibuat langkah-langkah strategis melalu persiapan yang matang dan terencana dengan baik agar Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil dapat berjalan secara efektif dan efisien.
B Dasar Hukum
Dalam melaksanakan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Sekolah di SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2024/2025 berdasarkan pada :
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikian Nasional
2. Peraturan Pemerintah nomor 4 tahun 2022 tentang Perubahan Atas PP nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Permendikbud Nomor 106 tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2016 dan Kurikulum 2013
4. Surat Edaran Mendikbud nomor 4 tahun 2020 tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease (Covid-19)
5. Permendikbudristek Nomor 7 tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
6. Permendikbudristek Nomor 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah 7. Permendikbudristek Nomor 16 tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
8. Kepmendikbudristek nomor 262/M/2022 tentang Perubahan Atas Kepmendikbudristek nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum Dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran
9. Panduan Penilaian untuk pendidik dan satuan pendidikan SMA Tahun 2017
10. Panduan Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasae, dan Menengah tahun 2022
11. Kalender Pendidikan SMA Negeri 2 Sukoharjo tahun pelajaran 2024/2025.
C Tujuan dan Fungsi Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil 1. Tujuan
a Mengukur pencapaian hasil belajar siswa / peserta didik pada setiap akhir semester
2. Fungsi
Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil di SMA Negeri 2 Sukoharjo berfungsi sebagai :
a Alat pengendali mutu pendidikan secara nasional b Pendorong peningkatan mutu pendidikan
c Bahan dalam penentuan cakupan materi Kurikulum SMA Negeri 2 Sukoharjo di tahun yang akan datang.
d Bahan dalam penentuan kenaikan kelas D Syarat Wajib Peserta Penilaian Akhir Tahun
Siswa yang mengikuti Penilaian Akhir Tahun harus memenuhi beberapa persyaratan sebagai berikut :
1. Tercatat sebagai siswa SMA Negeri 2 Sukoharjo dan mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar ( KBM ) secara aktif di sekolah.
2. Bersedia mengikuti aturan / tata tertib di dalam pelaksanaan Penilaian Akhir Tahun , khsusnya pada SMA Negeri 2 Sukoharjo.
E Ruang Lingkup Kegiatan
Ruang lingkup kegiatan antara lain :
1. Pembuatan Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Kepanitiaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025.
2. Pembuatan kisi-kisi dan perangkat soal,baik yang diujikan bersama atau yang diujikan sekolah sendiri
3. Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil koreksi jawaban / pekerjaan siswa
4. Pengolahan nilai dan pelaporan kepada orang tua 5. Pembuatan laporan kegiatan.
F Nama Kegiatan
Nama Kegiatan ini adalah Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil tahun pelajaran 2024/2025.
BAB II
PELAKSANAAN PSAS
A Managemen mutu pelaksanaan 1. Susunan panitia
SUSUNAN PANITIA PENILAIAN SUMATIF AKHIR SEMESTER (PSAS) GANJIL
NO JABATAN NAMA NIP
1 Penaggungjawab Slamet Widodo,
S.Pd., M.Pd. 19770331
200012 1 002
2 Pengarah Umum Drs. Kusyaini
19650428 200801 1 001 3 Pengarah Bidang Sarpras Drs. Sri
Setyabudi, M.Pd. 19700419
200501 1 007 4 Pengarah Bidang Keamanan
dan Ketertiban Agus Harsoyo,
S.Pd. 19730818
199903 1 004 5 Pengarah Bidang Tehnis
Pelaksanaan Parjo, S.Pd.
19651108 200604 1 002
6 Ketua Sopingi, S.Pd. 19660527
199802 1 001
7 Sekretaris 1
Ahmad Dadang
Pramusinta, S.Pd, M.Pd
19741101 200604 1 007
## 2 Sri Wulandari, S.Pd.
19760904 201406 2 002
8 Bendahara Dra. Ary Setyani 19680130
199512 2 003
9 Seksi naskah 1 Muhammad Firdaus,
S.Pd.I. 19930713
202321 1 007
## 2
Mohamad Hasym Mashury, ST.
19810830 202321 1 001
10 Seksi Pelaksana 1 Hermas Vidi Eka
Prasetya, S.Pd. 19850622
202221 1 006
## 2 R. Jenar Mahisa Anuraga,
S.Kom. 19790527
202221 1 004
## 3 Nopriawan Arga, S.Pd.
19911114 202221 1 009
## 4
CKDA Ratna Ningtyas, S.Sos.
19770625 200604 2 006
## 5 Chrisnawati W, S.Pd 19730512
201406 2 001
6
Listiana Wuri Mardiyanti, S.Pd.
19960924 202221 2 009
11 Seksi Koreksi 1 Hendratno, S.Kom.
19800219 200604 1 008
2 Amung Wiweko, S.Pd.,
M.Pd. 19781203
200604 2 003 12 Seksi Pembuku nilai
1 Kristanto Agung Nugroho,
S.Pd. 19770326
201406 1 001
2 Agustiningsih, S.Kom.
19850822 201101 2 014
19680508
M.Pd. 200501 2 008 a. Pembantu sekretaris 1 Mufida Nur Fatmasari,
A.Md -
b. Pembantu bendahara 1 Reny Wihastuti, A.Md -
c. Pembantu seksi naskah 1 Oktavianus Nugroho -
2 Mikael Aditya Wahyu K M,
S.Kom -
3
Nia Kusumaningrum,
A.Md -
d.
Pembantu seksi
pelaksana 1 Jumadi -
2 Sri Lestari 19701229
199403 2 005
e. Pembantu Tarumantip 1 Tugino 19790828
201406 1 002
2 Teguh Purwono -
3 Jumadi -
4
Mikael Aditya Wahyu K M,
S.Kom -
5 Sugeng Triyarso -
6 Kuswinanto -
7 Oktavianus Nugroho -
B Waktu dan Tempat
Kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) tahun pelajaran 2024/2025 untuk SMA Negeri 2 Sukoharjo dilaksanakan pada :
Hari , tanggal : Rabu s/d Jumat, 26 November – 06 Desember 2024
Pukul : 07.30 – 11.00
Tempat : SMA Negeri 2 Sukoharjo
Keterangan : Pelaksanaan kegiatan ( jadwal ) disesuaikan dengan terjadwal
C. Daftar Nominasi Peserta Penilaian Akhir Tahun
Peserta Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025 meliputi :
1. Semua peserta didik kelas X, XI, dan XII 2. Jumlah Peserta Keseluruhan adalah 970 siswa
KELAS X
NO KELAS L P JMLH
1 X.1 14 22 36
2 X.2 14 22 36
3 X.3 14 22 36
4 X.4 14 22 35
5 X.5 14 22 36
6 X.6 12 24 36
7 X.7 12 24 36
8 X.8 12 24 36
9 X.9 14 22 36
JUMLAH 120 204 324
KELAS XI
NO KELAS L P JMLH
1 XI.1 11 25 36
2 XI.2A 12 24 36
3 XI.2B 14 22 36
4 XI.3A 15 21 36
5 XI.3B 15 21 36
6 XI.3C 16 20 36
7 XI.4A 14 22 36
8 XI.4B 14 22 36
9 XI.5 16 19 35
JUMLAH 127 196 323
KELAS XII
NO KELAS L P JMLH
1 XII.1 11 25 36
2 XII.2A 12 24 36
3 XII.2B 14 22 36
4 XII.3A 15 21 36
5 XII.3B 15 21 36
6 XII.3C 16 20 36
7 XII.4A 14 22 36
8 XII.4B 14 22 36
9 XII.5 16 19 35
JUMLAH 128 195 323
D. Mata Pelajaran yang Diujikan Terlampir
BAB III
LAPORAN PELAKSANAN
A Hasil yang dicapai.
Hasil / nilai raport yang dicapai para peserta Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025 sebagai berikut :
Terlampir
B. Rencana
Anggaran Biaya (RAB) PSAS sebagai berikut : Terlampir
C. Hambatan
Dalam pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2024/2025, ditemukan beberapa hambatan, antara lain :
1. Adanya
sebagian pengawas yang sakit/ijin
2. Adanya
soal yang salah / salah cetakan
3. Adanya
siswa yang berhalangan hadir
4. Adanya
lembar jawab yang keliru dari percetakan
5. Kurangny
a pengawas
D. Cara
Mengatasi
Di dalam menutupi kekurangan pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Ganjil Tahun Pelajaran 2024/2025, dilakukan dengan cara sebagai berikut :
1. Dibuat
kepanitiaan tambahan dari sekolah
2. Diadakan
tes susulan, yakni hari terakhir pelaksanaan PSAS
3. Kurangny
a dana dari Pemerintah , ditutup dengan rasa pengabdian dan dedikasi.
4. Mencetak ulang lembar jawab
5. Soal yang
salah, dianulir.
BAB IV PENUTUP
Akhirnya kegiatan Penilaian Sumatif Akhir Semester (PSAS) Tahun Pelajaran 2024/2025 perlu dilaksanakan dengan sistem pengelolan yang lebih baik. Pengelolaan tersebut mestinya menyangkut persiapan,pelaksanaan maupun sumber dana.
Kami berharap semoga kekurangan dalam pelaksanaan tahun ini, dapat teratasi pada pelaksanaan tahun yang akan datang.Amin.
