LAMPIRAN
Lampiran 1 : Lembar Hasil Validasi Ahli Media 1
LEMBAR VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PERNAPASAN MANUSIA
Lampiran 2 : lembar validasi ahli media II
LEMBAR VALIDASI MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK PERNAPASAN MANUSIA
Lampiran 3 : lembar Hasil Validasi Ahli Materi I
LEMBAR VALIDASI MATERI PEMBELAJARAN POP UP PERNAPASAN MANUSIA
Lampiran 4 : lembar hasil Validasi Ahli Materi II
LEMBAR VALIDASI MATERI PEMBELAJARAN POP UP BOOK PERNAPASAN MANUSIA
Lampiran 5 : lembar respon siswa
Lampiran 6 : lembar respon siswa II
Lembar 7 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 71 Gresik Kelas / Semester : V / I
Tema : 2 (Udara Bersih Bagi Kehidupan) Subtema : 1 (Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih)
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit A. KOMPETENSI INTI
a. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
b. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
c. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
d. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menjelaskan organ pernapasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ pernapasan manusia
C. INDIKATOR
1.2.1 mengidentifikasi sistem organ pernapasan manusia 1.2.2 menganalisis bagian-bagian organ pernapasan manusia 1.2.3 mendeskripsikan bagian-bagian organ pernapasan manusia 1.2.4 menjelaskan proses pernapasan manusia
1.2.5 menganalisis faktor-faktor penyebab gangguan organ pernapasan manusia
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menganalisis bagian- bagian organ pernapasan manusia dengan benar.
2. Dengan kegiatan diskusi, siswa mampu mendeskripsikan bagian-bagian organ pernapasan manusia dengan benar.
3. Dengan kegiatan demonstrasi, siswa mampu menjelaskan proses pernapasan manusia dengan benar.
4. Dengan menyimak penjelasan guru, siswa mampu menganalisis faktor- faktor penyebab gangguan sistem organ pernapasan manusia dengan benar.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN
Media :
1. Pop up book Sistem Pernapasan
2. Laptop / handphone
Sumber Belajar :
1. Buku Guru tema: Udara Bersih bagi Kesehatan Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev 2017,Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2013 Rev.2017) 2. Buku Siswa tema: Udara Bersih bagi Kesehatan Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev 2017,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2013 Rev.2017)
3. Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SD dan MI Kelas V,Jakarta: PT. Sekawan Cipta Karya,2009)
F. MATERI PEMBELAJARAN Sistem pernapasan manusia
G. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan
dijawab oleh para siswa, kemudian guru menanyakan kabar peserta didik.
2. Guru mengajak siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.
Religius
3. Menyanyikan lagu
”Indonesia Raya” secara bersama- sama. Nasionalis 4. Guru mengecek kehadiran siswa.
5. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya, “anak-anak apa sajakah ciri-ciri mahkluk hidup?”
(Menanya)
6. Guru memberikan siswa
kesempatan untuk
menanggapi pertanyaan yang diberikan oleh guru.
(Mengomunikasikan)
7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
8. Guru membimbing peserta didik untuk mempersiapkan hal-hal yang diperlukan untuk melakuka
15 menit
1. Pendekatan : saintifik
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi
H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
pembelajaran dengan media pembelajaran berupa pop up book sistem pernapasan sehingga siswa lebih memahami materi yang dijelaskan. (Mengumpulkan Informasi)
3. Siswa menyimak materi yang dijelaskan dalam media pembelajaran tersebut.
4. Siswa diberikan kesempatan oleh guru untuk bertanyak terkait hal yang belum dipahami.
5. Siswa mengerjakan tugas yang diberikan oleh gurunya.
6. Setelah waktu habis, guru meminta siswa maju kedepan kelas menyampaikan tugas yang telah dibuat. (Mengomunikasikan).
7. Guru memberikan apresiasi kepada siswa
8. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya terkait hal yang belum dipahami.
9. Guru menekankan kembali terkait materi sistem pernapasan manusia.
Penutup
1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pelajaran.
2. Guru melakukan penilaian hasil belajar dengan melakukan evaluasi tertulis mengenai materi yang telah dijelaskan tadi yakni mengenai
pernapasan manusia.
(Mengasosiasikan)
3. Guru memberikan refleksi kepada siswa.
4. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru mengajak siswa untuk berdoa menurut kepercayaan dan agama masing-masing.
5. Guru menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
I. PENILAIAN Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap
Penilaian sikap dilakukan untuk menilai sikap spiritual dan sikap sosial siswa melalui kegiatan observasi.
b. Penilaian pengetahuan
Penilaian pengetahuan digunakan untuk menilai pencapaian tingkat kognitif siswa melalui tes tertulis.
i. penilaian sikap No Nama siswa Aspek penilaian
Penilaian sikap Jumlah Ket.
Percaya diri Keaktifan Santun
3 2 1 3 2 1 3 2 1
Ket:
3 : baik 2 : cukup baik 1 : kurang
mata pelajaran : IPA
Satuan pendidikan : UPT SD Negerei 68 Gresik Kelas / semester : V / 1
No Nama
siswa
IPA Jumlah NA
3 2 1
1.
2.
3.
Kriteria penskoran :
3 = mampu mengetahui istem pernapasan manusia dengan baik tanpa bimbingan 2 = mampu mengetahui sistem pernapasan manusia cukup baik tanpa bimbingan 1= mampu mengetahui sistem pernapasan manusia kurang baik perlu bimbingan
Skor 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ 10 x 100
