PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RAINBOW SCRAPBOOK PADA TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI 36 KOTA BATAM TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Sarjana Pendidikan (S.Pd.)
OLEH DEWI MAHARANI
NIM 190388201028
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG
2023
2
3
4
5
6 MOTTO
Live and be grateful for your life that has been given by God, not everyone is as lucky as you
(Jalani dan syukuri hidup mu yang sudah diberikan oleh tuhan, tidak semua orang seberuntung kamu)
“Dewi Maharani, 22”
It is the blessing of parents that makes you to success
(Restu orangtua lah yang membuat kamu menuju kesuksesan)
“Dewi Maharani, 22”
Believe me, God will hear every prayer of his servant
(Percayalah, tuhan akan mendengar setiap doa hambanya)
“Dewi Maharani, 22”
The process to success must be enjoyed
(Proses menuju kesuksesan itu harus dinikmati)
“Dewi, Maharani, 22”
7
HALAMAN PERSEMBAHAN
Halaman skripsi ini dipersembahkan untuk orang-orang yang telah memberikan semangat dan kasih sayang dalam hidupku:
{Alm. Ayahanda Edy Parwoto & Ibunda Harda Hirma}
Kedua orangtua tercinta, tersayang dan terhebat dalam bagian hidup peneliti, yang selalu mendoakan dan memberikan semangat serta dorongan sehingga, peneliti bisa
menyelesaikan skripsi ini hingga selesai.
{Kakakku, Indah Putri Pertiwi & Adikku, M. Adryan Hardyansyah}
Kakak dan adik kandung peneliti yang selalu memberikan motivasi dan dorongan kepada peneliti sehingga peneliti bisa sampai pada tahap ini.
{Dea, Elis, Nattan, Pthok, dan Zalpit}
Sahabat peneliti yang selalu mendukung dan memberikan semangat serta, mengajak peneliti jalan-jalan, bermain dan selalu berkumpul di kota tercinta. Kota Batam.
Terima Kasih sudah menjadi bagian dari hidup peneliti.
{Fernanda, Annisa, Helena, Ime, Rut}
Teman kos sekaligus keluarga di perantauan yang selalu bersama-sama memperjuangkan gelar sarjana. Terima kasih sudah menjadi teman terbaik dari
awal maba hingga saat ini.
{Bapak Harry dan Ibu Legi}
Terima kasih peneliti ucapkan kepada dosen pembimbing yang selalu memberikan arahan dan membimbing peneliti dari pengajuan judul hingga mencapai gelar
sarjana. Sehat selalu dosen terbaikku.
{Bang Dendi, Kak Dessy dan Kak Dita}
Terima kasih peneliti ucapkan kepada senior yang selalu membantu peneliti selama proses penyusunan skripsi.
8
KATA PENGANTAR Assalamu’ Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Alhamdulillaahirobbil’aalamiin. Puji syukur peneliti ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya sehingga peneliti dapat menyelesaikan rangkaian penelitian skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Rainbow Scrapbook Pada Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 36 Kota Batam”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang.
Peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak, peneliti tidak dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu peneliti ingin menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Agung Dhamar Syakti, DEA., Rektor Universitas Maritim Raja Ali Haji Kota Tanjungpinang, yang telah memberikan dukungan akademik di Universitas Maritim Raja Ali Haji.
2. Satria Agust, S.Pd, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Kota Tanjungpinang, yang telah memberikan kesempatan pada peneliti untuk menulis skripsi ini.
3. Assist. Prof. Legi Elfitra, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 dan Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Maritim Raja Ali Haji Kota Tanjungpinang yang banyak memberikan pengarahan dan bimbingan
9
dalam penulisan skripsi ini, serta memotivasi dan memberikan ilmu yang sangat berharga dalam penyusunan skripsi ini, sehingga dapat berjalan dengan baik.
4. Assist. Prof. Dr. Harry Andheska, S.Pd., M.Pd. Dosen pembimbing 1 yang banyak memberikan pengarahan, meluangkan waktu, tenaga dan pikiran, serta memberikan ilmu selama proses bimbingan dalam penulisan skripsi ini sehingga penyusunan skripsi ini berjalan dengan baik.
5. Seluruh Bapak dan Ibu Dosen yang telah membekali peneliti dengan ilmu-ilmu yang bermanfaat serta seluruh staf Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang yang telah banyak membantu dalam pengurusan berkas-berkas administrasi.
6. Astuti, S.Pd. Guru mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 36 Kota Batam kelas VIII yang sudah membantu penelitian dalam mengumpulkan data, serta staf tata usaha yang sudah membantu pengurusan berkas-berkas selama proses observasi berlangsung di sekolah.
7. Kedua orang tua saya Alm. Edy Parwoto dan Ibu Harda Hirma, kakak saya Indah Putri Pertiwi, dan adik saya Muhammad Adryan Hardyansyah, terima kasih yang tidak terhingga atas semangat, dukungan, dorongan, pengertian dan doa baik yang tak henti-henti, sehingga akhirnya peneliti dapat menyelesaikan perkuliahan dan penulisan skripsi ini.
8. Teman-teman seperjuangan saya yang telah membersamai dari awal perkuliahan hingga penyelesaian proposal skripsi ini Fernanda Dafittra, Annisa Putri, Helena Megawati, dan kosan cantiknya yang selalu memberikan semangat dan dukungannya.
10
9. Teman-teman seperjuangan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritim Raja Ali Haji Tanjungpinang yang sama-sama memperjuangkan gelar sarjana pendidikan. Terkhusus untuk teman-teman seperjuangan Angkatan L (01) yang selalu memberi semangat dan dukungan dalam penulisan dalam proposal skripsi ini dengan baik.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan penulisan ini masih banyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Untuk itu dengan kerendahan hati peneliti mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun. Akhir kata semoga skripsi ini dapat memberikan sumbangsih pemikiran untuk perkembangan pengetahuan bagi peneliti, maupun bagi pihak yang berkepentingan dan ilmu pengetahuan serta dapat bermanfaat kedepan khususnya dalam Pendidikan Bahasa Indonesia.
Wassalamu’ Alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.
Tanjungpinang, Desember 2022
Dewi Maharani
11 DAFTAR ISI
COVER ………..………..……… i
HALAMAN PERSETUJUAN ……….………... ii
LEMBAR PENGESAHAN …….……….... iii
HALAMAN PENGESAHAN ………..… iv
SURAT PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ……….………. v
MOTTO ………..………. vi
PERSEMBAHAN ………..…………. vii
KATA PENGANTAR ……… viii
DAFTAR ISI ……….…….. xi
DAFTAR TABEL ………..…. xv
DAFTAR GAMBAR ……….. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ……….….…. xvii
ABSTRAK ……….…………. xviii
ABSTRACT ……….... xix
BAB 1 PENDAHULUAN ……….….. 1
1.1 Latar Belakang Masalah ………. 1
1.2 Rumusan Masalah ………..…….………... 5
1.3 Tujuan Penelitian ……… 5
1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ………. 5
1.5 Manfaat Penelitian ……….. 6
1.5.1 Bagi Siswa ……… 6
1.5.2 Bagi Peneliti Lainnya ……….... 7
12
1.6 Asumsi dan Keterbatasan Penelitian ……….…. 7
1.7 Definisi Istilah ……… 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ……… 10
2.1 Landasan Teori ……….……….. 10
2.1.1 Pengertian Media Pembelajaran ……….………. 10
2.1.2 Manfaat Media Pembelajaran ………....……….. 13
2.1.3 Fungsi Media Pembelajaran ………...………. 16
2.1.4 Jenis-jenis Media Pembelajaran ……….. 19
2.1.5 Penggunaan Media Pembelajaran yang Baik ……….. 20
2.2 Media Visual ……….. 22
2.2.1 Pengertian Media Visual ………...….. 22
2.2.2 Kelebihan Media Visual ……….. 24
2.2.3 Kekurangan Media Visual ………....……... 25
2.3 Teks Eksplanasi ………....…….. 26
2.3.1 Pengertian Teks Eksplanasi ………...……. 26
2.3.2 Ciri-ciri Teks Eksplanasi ………. 27
2.3.3 Struktur Teks Eksplanasi……….. 28
2.3.4 Kaidah Kebahasaan Teks Eksplanasi……….……….. 30
2.4 Penelitian yang Relevan ……….… 31
2.5 Kerangka Berpikir ………..……… 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……… 34
3.1 Jenis Penelitian ………... 34
3.2 Model Penelitian dan Pengembangan ………….……… 34
13
3.3 Prosedur Penelitian dan Pengembangan ……….……… 35
3.4 Uji Coba Produk ……….………… 39
3.4.1 Desain Uji Coba ……….. 39
3.4.2 Subjek Uji Coba ………..………. 40
3.4.4 Jenis Data ………..……….. 40
3.4.5 Instrumen Pengumpulan Data ……….……… 41
3.4.6 Teknik Analisis Data ………...…… 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ………….…… 46
4.1 Hasil Penelitian ………..… 46
4.1.1 Pendefinisian ………...… 46
A. Hasil Analisis Kebutuhan ………..……….… 46
B. Hasil Analisis Siswa ………..……….…… 47
C. Hasil Analisis Tugas ………....… 48
4.1.2 Perancangan ………...………. 48
A. Hasil Penyusunan Tes Kriteria ………...…… 49
B. Hasil Pemilihan Media Pembelajaran ………..………… 49
C. Hasil Pemilihan Penyajian Pembelajaran ………..……….. 49
D. Hasil Penyajian Materi ………... 50
4.1.3 Pengembangan ……….... 51
4.1.3.1 Hasil Pengembangan Media ……….…… 51
4.1.3.2 Hasil Validasi Media ……… 54
A. Ahli Media ……….………. 54
B. Ahli Materi ………...………..…. 60
14
4.1.3.2 Hasil Praktikalitas Media ………..….….. 66
4.2 Pembahasan ……… 75
4.2.1 Pengembangan Media Pembelajaran Rainbow Scrapbook …….…… 75
4.2.2 Kevalidan Pengembangan Media Pembelajaran Rainbow Scrapbook Pada Teks Eksplanasi ………..……… 77
A. Validasi Media ……….……….……….. 77
B. Validasi Materi ……… 81
4.2.3 Kepraktisan Media Pembelajaran Rainbow Scrapbook ………. 87
A. Hasil Praktikalitas Media Siswa Skala Kecil ………..…… 87
B. Hasil Praktikalitas Media Siswa Skala Besar ………. 92
BAB V SIMPULAN DAN SARAN ………. 97
5.1 Simpulan ……… 97
5.2 Implikasi ………. 98
5.2 Saran ………. 99
DAFTAR PUSTAKA ………...……….. 100
LAMPIRAN……… 103
15
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Kisi-kisi Validasi Soal Essai ……….. 42
Tabel 3.2 Kisi-kisi Validasi Ahli Media………... 43
Tabel 3.3 Kisi-kisi Validasi Ahli Materi ………...43
Tabel 3.4 Kisi-kisi Lembar Praktikalitas oleh Siswa ……….…... 44
Tabel 3.5 Penskoran Skala Likert ……….... 45
Tabel 3.6 Penilaian Validitas dan Praktikalitas ……….……... 45
Tabel 3.7. Kriteria Penilaian ……… 45
Tabel 4.1 Hasil Tabel dan Kriteria Validasi Media Sebelum Revisi ...…… 55
Tabel 4.2 Saran dan Masukan Validasi Media Sebelum Revisi………….... 56
Tabel 4.3 Hasil Tabel Validasi Media Sesudah Revisi………...…... 59
Tabel 4.4 Hasil Tabel Validasi Materi ……..………..……. 64
Tabel 4.5 Saran dan Masukan Validasi Materi ……….... 66
Tabel 4.6 Hasil Praktikalitas Media Kelompok Kecil ……….……. 69
Tabel 4.7 Saran dan Masukan Praktikalitas oleh Kelompok Kecil ……….. 71
Tabel 4.9 Hasil Praktikalitas Media Kelompok Besar ……….. 73
Tabel 4.10 Saran dan Masukan Praktikalitas oleh Kelompok Besar ……... 75
Tabel 4.11 Hasil Akhir Validasi Media ………... 87
16
DAFTAR GAMBAR
2.1 Bagan Kerangka Berpikir ………... 37
4.1 Tampilan Cover Media Rainbow Scrapbook ………. 51
4.2 Proses Pemotongan Kardus ……… 52
4.3 Proses Pembuatan Amplop Origami ……….. 53
4.4 Cover Buku Panduan ………. 54
4.5 Diagram Penskoran Validasi Media Sebelum Revisi ……… 55
4.6 Tampilan Cover Sebelum dan Sesudah Revisi ……….. 57
4.7 Diagram Penskoran Validasi Media Sesudah Revisi ………..57
4.8 Diagram Penskoran Validasi Materi ………...61
4.9 Diagram Rata-rata Penskoran oleh Kelompok Kecil ……….…… 68
4.10 Diagram Rata-rata Penskoran oleh Kelompok Besar ………….…… 71
17
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lembar Hasil Wawancara Guru ………...……….. 103
2. Lembar Hasil Wawancara Siswa ……… 104
3. Soal dalam Media ……….….. 105
4. Dokumentasi Proses Pembuatan Media ………. 107
5. Foto Media Pembelajaran ………..……. 108
6. Buku Panduan ………. 109
7. Dokumentasi Bersama Validator ……… 114
8. Menyimulasikan Buku Panduan ………. 115
9. Dokumentasi Uji Coba Praktikalitas Media ………...……… 116
10. Daftar Nama Siswa ………..……….. 117
11. HKI Media ………. 118
12. Lembar Angket Validasi Media ………. 119
13. Lembar Angket Validasi Materi ……….… 123
14. Lembar Angket Praktikalitas Siswa ……… 125
15. Surat Izin Penelitian ……… 160
