PENGERTIAN MEDIA
KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
Disusun untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah : Komunikasi Pendidikan Dosen Pengampu : Syarifah, S.Sos.i., M.I.Kom.
Disusun Oleh:
Abdul Haris Arifki Ade Irma Yuliani
231105010192 231105010190
PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS IBNU KHALDUN BOGOR
2024
ii
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha penyayang. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul
“Pengertian Media Komunikasi Dalam pendidikan”
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini guna untuk memenuhi tugas yang telah di berikan. Selain itu makalah ini juga berfungsi untuk menambah wawasan tentang “Pengertian Media komunikasi dalam pendidikan” bagi para pembaca juga penulis.
Kami mengucapkan terimakasih kepada bapak/ibu dosen selaku yang telah memberikan tugas ini sehingga kami dapat menambah wawasan tentang dan pengetahuan sesuai dengan bidang studi yang kami tekuni.
Kami juga mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang telah membagi Sebagian pengetahuannya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini. Kami menyadari bahwa makalah yang kami tulis ini jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun akan kami nantikan demi kesempurnaan makalah ini.
20 November, 2024
Penulis
iii
DAFTAR PUSTAKA
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR PUSTAKA ... iii
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 1
C. Tujuan ... 1
BAB II ... 3
PEMBAHASAN ... 3
A. Pengertian Media Komunikasi dalam Pendidikan ... 3
B. Macam – Macam Media Komunikasi dalam Pendidikan ... 3
C. Fungsi Media Komunikasi dalam Pendidikan ... 4
D. Kelebihan dan Kekurangan Media Komunikasi dalam Pendidikan ... 5
E. Manfaat Media Komunikasi dalam Pendidikan ... 6
BAB III ... 7
PENUTUP ... 7
A. Kesimpulan ... 7
B. Saran ... 7
DAFTAR PUSTAKA ... 8
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam berjalannya sebuah proses pembelajaran yakni adanya proses interaksi. Interaksi yang dimaksud adalah terjadinya komunikasi dua arah antara guru dan siswa atau orang yang sedang belajar dan sumber belajar.
Proses komunikasi tersebut lalu menghasilkan sebuah hasil belajar yang diwujudkan dalam perilaku peserta didik.
Saat proses pengiriman pesan kepada penerima pesan yaitu siswa terdapat istilah pembelajaran yang disebut dengan media pembelajaran yang berperan sebagai perantara antara guru dan siswa. Simana media ini dapat membantu proses belajar mengajar agar lebih interaktif dan memudahkan seorang duru dalam menyampaikan pesan atau informasi.
Tapi kenyataan menunjukan bahwa efektifitas pembelajaran atau proses belajar mengajar terkadang tidak tercapai secara optimal. Hal ini disebabkan karena pembelajaran sebagai suatu proses komunikasi sering dihadapkan kepada berbagai kendala. Diantara beberapa kendala tersebut ialah kurangnya minat belajar siswa. Pemanfatan media dalam proses pembelajaran adalah salah satu Upaya untuk mengatasi keadaan tersebut, mengingat fungsi media dalam proses pembelajaran.
B. Rumusan Masalah
1. Pengertian media Komunikasi dalam Pendidikan 2. Macam-macam media Komunikasi dalam Pendidikan 3. Fungsi media Komunikasi dalam Pendidikan
4. Kelemahan dan kelebihan media Komunikasi dalam Pendidikan 5. Manfaat media Komunikasi dalam Pendidikan
C. Tujuan
Makalah ini bertujuan untuk memenuhi tugas kelompok matakuliah komunikasi Pendidikan dengan harapan pembaca dapat memahami tentang
2 media Komunikasi dalam Pendidikan dan segala fungsi media yang dapat membantu kita nantinya sebagai seorang peserta didik.
3
BAB II PEMBAHASAN
A. Pengertian Media Komunikasi dalam pendidikan
Dalam lingkup Pendidikan, media merupakan salah satu unsur penting dalam system Pendidikan. Association for Educational and Communication Technology (AECT) mengartikan media sebagai segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi, National Education Association (NEA) mengartian media sebagai segala bentuk yang dapat di manipulasi, dilihat, didengar, dibicarakan, dibaca beserta instrument yang di pergunakan untuk kegiatan tersebut. Sedangkan Pengertian pembelajaran dapat dimaknai sebagai interaksi antara peserta didik dan Pendidik yang dilakukan dengan sengaja dan memiliki tujuan yang positif.
Oemar Hamalik berpendapat bahwa media komunikasi Pendidikan/pembelajaran adalah alat, metode dan Teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses Pendidikan dan pengajaran.
Konsep media pembelajaran juga harus mengandung dua unsur yaitu dalam arti luas (software) dan dalam arti sempit (Hardware). Software dalam media pembelajaran adalah informasi atau pesan yang terkandung dalam media itu sendiri, sedangkan hardware adalah perangkat keras atau peralatan yang digunakan sebagai sarana menyampaikan informasi atau pesan. Seperti contoh, model tubuh manusia, ia dikategorika sebagai media pembelajatan jika mengandung pesana yang dapat di pelajari, jika model tersebut tidak mengandung informasi makai a hanya sebatas sebagai alat peraga.
B. Macam – Macam Media Komunikasi dalam pendidikan
Secara sederhana Azhar (201:44-45) mengelompokkan media Komunikasi dalam Pendidikan menjadi beberapa macam, yaitu:
1. Media visual yaitu media yang digunakan hanya mengandalkan indra penglihatan misalnya, media cetak seperti buku, poster, jurnal, gambar, peta dan lain sebagainya.
4 2. Media audio adalah jenis media yang digunakan hanya menggunakan
pendengaran saja contohnya radio dan tape recorder.
3. Media audio visual adalah jenis media yang dapat didengar dan dilihat misalnya, film, video edukasi, program tv dan lain sebagainya.
4. Multimedia yaitu media yang melibatkan beberapa jenis media dan peralatan secara terintegrasi dalam suatu proses kegiatan pembelajaran.
C. Fungsi Media Komunikasi dalam pendidikan
Fungsi Media Komunikasi dalam Pendidikan secara umum diantaranya : 1. Menarik Perhatian Peserta Didik
Terkadang peserta didik kurang tertarik atau antusias terhadap suatu Pelajaran dikarenakan materi Pelajaran yang sulit dan membosankan.
Dengan media pembelajaran suasana akan lebih fresh dan siswa dapat lebih berkonsentrasi, terlebih Ketika media yang digunakan menarik.
2. Memperjelas Penyampaian Pesan
Dalam pelajaran terkadang ada hal-hal yang berkonsep abstrak yang sulit untuk bila dijelaskan secara lisan.Contohnya Bagian-bagian Tubuh Manusia. Dengan media pembelajaran, seperti video, gambar, atau kerangka manusia tiruan, siswa akan lebih jelas memahami materi yang disampaikan.
3. Mengatasi keterbatasan Ruang, Waktu, dan biaya
Ketika menjelaskan tentang Karnivora tidak mungkin rasanya pendidik membawa harimau, singa dan buaya kedalam kelas. Dengan Media pembelajaran seperti gambar, peserta didik akan mengerti apa yang dimaksudkan peserta didik walaupun belum melihat objeknya secara langasung.
4. Menghindari Kesalahan Tafsir
Ketika guru menjelaskan secara verbal, pastinya setiap peserta didik memiliki sudut pandang yang kadang berbeda antara satu dengan yang lainnya dan maksud yang disampaikan guru berbeda dengan pemahaman murid.
5. Mengakomodasi Perbedaan Tipe Gaya Belajar Siswa
5 Setiap manusia dibekali kemampuan yang berbeda-beda begitupun dengan kemampuan peserta didik nantinya, oleh karena itu media pembelajaran dapan membantu mengakomodasi pembelajaran sesuai dengan tipe belajar siswa.
D. Kelebihan dan Kekurangan Media Komunikasi dalam pendidikan 1. Kelebihan
a. Memperkaya dan Memperluas Pengalaman belajar melalui penggunaan gambar, video, animasi dan audio. Dengan media proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Pembelajaran yang melibatkan indra penglihatan dan pendengaran dapat memperkuat ingatan.
b. Pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran yang disampaikan.
Media membantu peserta didik untuk belajar dengan cara yang lebih personalia. Peserta didik dapat memilih ritme belajar yang sesuai dengan kecepatan pemahaman mereka sendiri.
c. Media dapat diakses secara online sehingga memudahkan peserta didik untuk mengakses materi Pelajaran kapan saja dan dimana saja.
2. Kelemaahan
Kekurangan pada media Komunikasi dalam Pendidikan yaitu:
a. ketergantungan pada tekhnologi. Apabila terjadi gangguan tekhnis atau kendala akses insternet, peserta didik dapat kehilangan kesempatan untuk memperoleh informasi yang diperlukan.
b. Terlalu banyak mengandalkan media, sehingga dapat mengurangi kemampuan peserta didik untuk belajar secara mandiri, mengandalkan buku dan sumber-sumber informasi lainnya.
c. Tidak semua media komunikasi dalm Pendidikan pembelajaran dapat memberikan interaksi langsung antara pendidik dan peserta didik.
Pembelajaran yang interaktif secara fisik dapat memberikan suasana belajar yang hidup dan memungkinkan peserta didik untuk berinteraksi dengan pendidik dan teman sekelasnya.
6 E. Manfaat Media Komunikasi dalam pendidikan
Manfaat media komunikasi dalam Pendidikan diantaranya :
1. Menumbuh kembangkan minat dan motivasi belajar, rasa ingin tahu dan antusiasme peserta didik meningkat, serta interaksi antara peserta didik, pendidik dan sumber belajar dapat terjadi secara interaktif.
2. Metode mengajar akan lebih bervariasi dan proses pembelajaran akan lebih jelas sehingga dapat dipahami peserta didik.
3. Membangkitkan dan membawa pembelajar kedalam suasana senang gembira dan meningkatkan partisipasi aktif peserta didik.
4. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, tenaga dan daya indra beberapa materi pembelajaran
5. Proses pembelajaran akan bisa berlangsung dengan aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
7
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
Media Komunikasi dalam Pendidikan/pembelajaran adalah alat, metode dan Teknik yang digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses Pendidikan dan pengajaran sehingga kegiatan belajar menjadi lebih efisien dan efektif.
Macam-macam media Komunikasi dalam Pendidikan /pembelajaran : media audio, media visual, media audio-visual, dan multimedia.
Secara umum fungsi media dapat membangkitkan minat belajar siswa dan memperjelas penyampaian pesan atau informasi yang disampaikan oleh pendidik. Adapun diantara banyaknya kelebihan dalam media pembelaran pastinya aka nada kelemahannya tergantung bisa tidaknya kita mengotimalkan segala fungsi dan manfaat dalam media pembelajaran.
B. Saran
Untuk itu kita sebagai peserta didik yang nantinya akan menjadi pendidik diharapkan bisa mengoptimalkan segala media yang ada agar pesan yang akan kita sampaikan kepada siswa dapat diterima dengan baik dan proses pembelajaran menjadi hal yang menyenangkan bagi peserta didik sehingga minat belajar mereka akan meningkat.
8
DAFTAR PUSTAKA
Ani Daniyati dkk. 2023. Konsep Dasar Media Pembelajaran. Purwakarta:
STAI DR.KHEZ Muttaqien Purwakarta
Hamzah Pagarra dkk. 2022. MEDIA PEMBELAJARAN. Malang: Badan Penerbit Universitas Negeri Malang
Heri. 2020. MEDIA PEMBELAJARAN: Pengertian, Fungsi, Manfaat, Jenis Jenis & Contoh. Salamadian.com
Muhamad Yasin. 2015. KOMUNIKASI PENDIDIKAN Menuju Pembelajaran Efektif. Kediri: STAIN Kediri press
Muhammad Yaumi. 2017. MEDIA PEMBELAJARAN: Pengertian, Fungsi, dan Urgensinya bagi Anak Milenial. Makassar : UIN Alauddin Makassar Tasya Maharani. 2024. Kelebihan dan Kekurangan Media Pembelajaran:
Membuka Pintu Belajar dengan Gaya Santai. Tambahpinter.com
