• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI MODELPROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK SMP

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS MELALUI MODELPROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA DIDIK SMP"

Copied!
16
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 16 Halaman )

Teks penuh

(1)

MENULIS MELALUI

MODELPROJECT BASED LEARNING PADA PESERTA

DIDIK SMP

by Nurlaksana Eko Rusminto

(2)

2

8

16 16

21

(3)

2

6 7

26

(4)

8

17 23

24

(5)

3

6

10

10

14

(6)

1 11

12

18 19

19

25

(7)

2

(8)

8

12

(9)
(10)

9

9

12

(11)
(12)

7

16 16 20

(13)

20 %

SIMILARITY INDEX

21 %

INTERNET SOURCES

15 %

PUBLICATIONS

%

STUDENT PAPERS

1 2 %

2 1 %

3 1 %

4 1 %

5 1 %

6 1 %

7 1 %

PRIMARY SOURCES

media.neliti.com

Internet Source

journal.uniku.ac.id

Internet Source

lib.unnes.ac.id

Internet Source

jurnal.fkip.unila.ac.id

Internet Source

idr.uin-antasari.ac.id

Internet Source

www.repository.unwidha.ac.id

Internet Source

www.journal.uad.ac.id

Internet Source

(14)

10 1 %

11 1 %

12 1 %

13 1 %

14 1 %

15 1 %

16 1 %

17 1 %

18 1 %

digilib.uinsby.ac.id

Internet Source

ejournal.unib.ac.id

Internet Source

nanopdf.com

Internet Source

123dok.com

Internet Source

digilib.unimed.ac.id

Internet Source

eprints.ums.ac.id

Internet Source

Hilda Indriyani, Ichyatul Afrom. "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Model Pembelajaran

Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) dan Numbered Heads

Together (NHT) pada Peserta Didik Kelas IV SDN 1 Anjir Mambulau Timur", Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2017

Publication

ejournal.undiksha.ac.id

Internet Source

adoc.tips

Internet Source

(15)

20 1 %

21 1 %

22 1 %

23 1 %

24 1 %

Raditya Esthi Wijayanti, Firosalia Kristin, Indri Anugraheni. "PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS KELAS IV MELALUI

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROLE PLAYING

BERBANTUAN BONEKA WAYANG", JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal

Penelitian Pendidikan Dasar, 2019

Publication

digilib.unila.ac.id

Internet Source

es.scribd.com

Internet Source

repository.unpas.ac.id

Internet Source

www.qiteplanguage.org

Internet Source

(16)

Exclude bibliography On

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 16 Halaman - 2.50 MB )

Dokumen terkait

PENDAHULUAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) MELALUI PENELITIAN TINDAKAN KELAS.

Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Melalui Penelitian Tindakan Kelas.

PENDAHULUAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVENMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEAKTIFAN SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSAMAAN KUADRAT (Eksperimen di K

Hal inilah yang mendorong peneliti untuk melakukan penelitian tentang pengaruh metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together ( NHT ) dan Student Team

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE NHT.

Berdasarkan pendahuluan di atas maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan yaitu, Apakah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe NHT (Numbered Heads

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGHITUNG BILANGAN BULAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) PADA SISWA KELAS IV SDN 01 BLUMBANG TAWANGMANGU KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2010 2011

Sedangkan Variabel bebas dari penelitian ini adalah Model kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT). Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STUDENT TEAMACHIEVMENT DIVISION UNTUK MENINGKATKAN AKTIVTAS SISWA PADAPEMBELAJARAN MATEMATIKA (Penelitian Tindakan Kelas pada siswa kelas VB SDN 81 Kota Bengkulu)

Model pembelajaran kooperatif yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah tipe Student Team Achievement Divisions (STAD), salah satu tipe pembelajaran

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHET (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA SISWA SMPN 1 KARANGREJO TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulung

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHET (NHT) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas VI SDN Inpres Buko Materi FPB Dan KPK Melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together

Peningkatan hasil belajar pada setiap siklus menunjukkan bahwa dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) materi FPB dan

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) Pada Siswa Kelas 4 SDN Ngajaran 03 Kecamatan