• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pentingnya Rukun Tilawah Al-Quran

N/A
N/A
MOHAMAD NOR HAKIMI BIN HOOD IPG-Pelajar

Academic year: 2024

Membagikan "Pentingnya Rukun Tilawah Al-Quran"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

TUTORIAL SOALAN 3

Mohamad Nor Hakimi bin Hood

Hasanal Rizqin Bin Mohamad Nadzri Muhammad Ikramuddin bin Mahamud

Adam Sufi bin Khairul Sham Sol

(2)

SOALAN

Berikan justifikasi mengapakah rukun dalam tilawah al-Quran

penting dan perlu diketahui

(3)

Bertepatan dengan kaedah Bahasa Arab

RUKUN DALAM

TILAWAH AL-QURAN

Sah sanad Bertepatan dengan

mushaf Rasm Uthmani

(4)

BERTEPATAN DENGAN NAHU BAHASA ARAB

Bacaan-bacaan mesti bertepatan dengan

salah satu wajah (bentuk) kaedah nahu

Bahasa Arab samada ia fasih atau lebih fasih,

yang disepakati atau yang tidak disepakati

selama mana sanad bacaan tersebut tetap

sahih.

(5)

KEPENTINGAN BERTEPATAN DENGAN NAHU BAHASA ARAB

Memastikan bahawa bacaan Al-Quran tidak menyimpang dari makna dan konteks yang sebenarnya.

Kaedah nahu mengatur struktur kalimat, posisi kata dan hubungan antara ayat- ayat Al-Quran sehingga memudahkan pemahaman yang lebih mendalam.

Melestarikan dan menghargai ilmu bahasa Arab yang menjadi landasan dalam memahami Al-Quran.

Meningkatkan kualiti ibadah

(6)

Sanad secara mudah bermakna sandaran, sijil tauliah atau syahadah. Secara lebih khusus iaitu seseorang membaca al-Quran sehingga khatam daripada bimbingan guru- guru yang muttaqin lagi bijaksana dan bersambung sanad-sanad bacaannya sehingga kepada bacaan Rasulullah.

SAH SANAD

BACAAN

(7)

KEPENTINGAN SAH SANAD

Meyakinkan bahawa bacaan tersebut adalah datangnya daripada Rasululah s.a.w ialah dengan membaca al-Quran di hadapan guru yang thiqoh (dipercayai), serta keilmuan guru tersebut dalam bidang al-Quran diketahui umum dan guru kepadanya juga terkenal di dalam masyarakat

Mengelakkan keraguan dalam

bacaan al-Quran, setiap

individu muslim hendaklah

mencari kepastian terhadap

diri sendiri tentang

pembelajaran dan penerimaan

di dalam ilmu al-Quran yang

dibaca sekarang.

(8)

Bacaan-bacaan mesti bertepatan dengan salah satu daripada mushaf-mushaf Rasm Uthmani. Mushaf Kufi adalah salah satu mushaf Rasm Uthmani dan digunakan secara meluas di Malaysia dan di dunia.

Penggunaan mushaf ini selari dengan riwayat bacaan yang tersebar luas di Malaysia dan di dunia iaitu bacaan Imam Asim, Riwayat Hafs Torik (aliran bacaan) Syatibi. Penulisan Rasm Uthmani merupakan sesuatu yang tauqifi (ketentuan Allah) dan bukan daripada ijtihad (buah fikiran) mana-mana pihak.

BERTEPATAN DENGAN

RASM UTHMANI

(9)

BERTEPATAN DENGAN RASM UTHMANI

-Tanda baca ang mencakup harakat seperti fathah,

kasrah, dhammah, sukun, dan lainnya.

-Terkait erat dengan kaidah i'rab dalam nahwu bahasa Arab yang mengatur

kedudukan suatu kata dalam kalimat

I’rab Idgham Ghunnah

-Memasukkan huruf kepada huruf lain sehingga menjadi satu huruf yang berbunyi lebih tebal

-Berkaitan dengan ilmu nahwu yang mengatur proses penyesuaian bunyi dan pengucapan huruf

dalam kalimat bahasa Arab

-Mendengungkan suara saat membaca huruf-huruf tertentu dalam Al-Quran.

-Berkaitan dengan ilmu

nahwu yang mengatur cara pengucapan huruf-huruf bahasa Arab dengan benarb

(10)

BERTEPATAN DENGAN RASM UTHMANI

-Berkaitan dengan kaidah nahwu yang mengatur tempat yang

diperbolehkan untuk berhenti atau memulai bacaan agar tidak

menyebabkan perubahan makna.

Waqaf dan

Ibtida' Qalqalah Mad

-Memantulkan huruf pada saat membaca Al-Quran -Berkaitan dengan ilmu nahwu yang mengatur cara pengucapan huruf- huruf bahasa Arab dengan jelas dan tepat

-Memanjangkan bacaan huruf-huruf tertentu dalam Al-Quran

-Berkaitan dengan ilmu nahwu yang mengatur panjang pendeknya

pengucapan huruf-huruf bahasa Arab.

(11)

KEPENTINGAN BERTEPATAN

DENGAN RASM UTHMANI

Menjaga keaslian dan kemurnian mushaf Al-Quran

Mempermudah penyampaian bacaan yang benar

Mempertahankan keseragaman bacaan

Menghormati warisan ilmu rasm Utsmani

Memudahkan proses pembelajaran

dan pengajaran

(12)

PENUTUP

Dengan mengetahui dan memperhatikan rukun- rukun tilawah tersebut, seseorang dapat

membaca Al-Quran dengan baik, benar, dan khusyu' sesuai dengan tuntunan syariat.

Semoga Allah sentiasa memberi rahmat dan keberkatan kepada kita semua di dunia dan di

akhirat.

(13)

TERIMA

KASIH

Referensi

Dokumen terkait

29 Taburan Skor Min Komponen Amalan Pengajaran Guru 211 30 Taburan Responden Guru Berdasarkan Pengalaman Mengajar 212 31 Taburan Skor Sikap Terhadap Pengajaran Tilawah al-Quran

Pendidikan berbasis Al Quran adalah pendidikan yang mengupas masalah Al Quran dalam makna; membaca (tilawah), memahami (tadabbur), menghafal (tahfizh) dan mengamalkan

Kajian ini memfokuskan kepada keberkesanan Kaedah al-Matien dalam pengajaran dan pembelajaran al- Quran dengan menilai tahap skor responden menggunakan kaedah

Merujuk kepada amalan pengajaran dan pembelajaran Tilawah al-Quran yang berkesan, maka guru Pendidikan Islam juga perlu jelas dari segi strategi, pendekatan, kaedah dan teknik

Tilawah al-Quran diperlukan ketika proses menghafal al-Quran dan ia termasuk dalam aspek berkaitan neurologi yang juga merupakan strategi dalam pembelajaran tahfiz (Intan

Secara tersirat bahwa yang dimaksud dari redaksi hadits: ”Maka beliau pun mempelajari (bacaan) Al-Quran kepadanya (Jibril)" ialah tahsin tilawah Al- Quran, hanya saja

Kaedah Pembelajaran Tilawah Al-Quran Menggunakan Aplikasi Atas Talian Pada mulanya kaedah Talaqqi dijalankan secara langsung dengan pertemuan secara bersemuka antara guru dan pelajar

Dokument ini membahas tentang pentingnya hadis dalam memahami Al-Quran dan bagaimana hadis dapat menjelaskan makna dan tujuan ayat-ayat Al-Quran secara lebih