PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
Bagaimana Peranan Ekstrakurikuler Islam Rohani (ROHIS) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 1 Kota Bengkulu. Apa saja faktor pendukung dan penghambat peran Rohani Islam luar sekolah (ROHIS) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Masa Pandemi Covid-19 di SMAN 1 Kota Bengkulu. Untuk mengetahui peran ekstrakurikuler Islam Rohani dalam pembelajaran PAI pada masa Covid-19 di SMAN 1 Kota Bengkulu.
Peran Ekstrakurikuler Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu Rohis mempunyai peranan penting dalam menunjang mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Kota Bengkulu. Namun dampak positif dari program ekstrakurikuler Rohis inilah yang paling menonjol di SMAN 1 Kota Bengkulu dalam kaitannya dengan pelajaran Pendidikan Agama Islam. Berikut beberapa faktor pendukung dan penghambat terlaksananya kegiatan Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu.
Agar anggota Rohis dapat berperan besar dalam kelas Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Kota Bengkulu kedepannya. Namun dampak positif dari program ekstrakurikuler Rohis inilah yang paling mencolok di SMAN 1 Kota Bengkulu mengenai kelas pendidikan agama Islam.
Pembatasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
- Definisi Peran Ekstrakurikuler ROHIS
- Tujuan Kegiatan Ekstrakurukuler
- Pengertian Rohani Islam (ROHIS)
- Tujuan dan Fungsi Rohani Islam
Sehingga siswa dapat memperkaya atau memperluas ilmunya, serta dapat mengembangkan kemampuan dan keterampilan siswa melalui berbagai kegiatan ekstrakurikuler. Sebagaimana telah dijelaskan pada definisi di atas, kegiatan ekstrakurikuler merupakan wadah pengembangan diri dan penambahan pengalaman bagi siswa. Oleh karena itu, penyebaran dakwah dalam kegiatan Rohi harus sesuai dengan situasi dan keadaan santri.
Oleh karena itu, ketika berdakwah kepada santri hendaknya sesuai dengan kondisi yang mereka sukai agar dakwah tersebut tersampaikan kepada mereka sebagai objek dakwah dalam kegiatan Rohis. Rohis merupakan wadah yang memberikan kemanfaatan antar siswa dan Rohis juga sangat membantu efektifitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di luar kelas. Memberikan dan meningkatkan ilmu agama yang tidak diperoleh dalam pembelajaran di kelas, sehingga diharapkan kompetensi agama siswa meningkat.
Selain itu, dengan melakukan kegiatan yang bermanfaat, Rohis juga dapat menjadikan santri bersosialisasi secara Islami dan santri dapat ramah tamah satu sama lain. Dengan adanya forum Rohis ini, kami berharap para pelajar dapat menemukan teman dekat atau sahabat yang selalu mengingatkannya akan hal-hal baik.
Pembelajaran PAI
- Pengertian Pembelajaran
- Pengertian PAI
Pada hari itu, sahabat karib menjadi bermusuhan satu sama lain, kecuali bagi mereka yang bertakwa. 17 (KS Ez Zukruf : 67). Instruksi”, terdiri dari dua kegiatan umum, yaitu belajar (Leraning) dan mengajar (Teaching), kemudian digabungkan menjadi satu kegiatan, yaitu kegiatan belajar mengajar yang dikenal dengan istilah belajar (Instruction). 21. Sedangkan secara terminologi “Pendidikan diartikan sebagai pengajaran atau bantuan yang sengaja diberikan kepada siswa oleh orang dewasa agar mereka menjadi dewasa.” 22.
Berdasarkan huraian di atas, pengkaji dapat menyimpulkan bahawa pendidikan ialah usaha yang dilakukan secara sedar terhadap pelajar sama ada dalam bentuk bimbingan, tunjuk ajar mahupun latihan. Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antara kamu dan orang-orang yang berilmu beberapa darjat. 23 (QS Al Mujadalah: 11)". 23 Mushaf Standard Indonesia (Al Qur'an Surat Al Mujadala ayat 11) . untuk memberikan seseorang kemampuan untuk menjalani kehidupannya sesuai dengan cita-cita Islam karena nilai-nilai Islam telah mengilhami dan mewarnai. corak keperibadiannya." 24.
Dari beberapa definisi di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa pendidikan agama Islam adalah suatu usaha sadar yang dilakukan seseorang terhadap peserta didik.
Covid-19
- Pengertian Covid-19
- Gejala dan Penularan Covid-19
Ada pula informan yang mengatakan gejala COVID-19 adalah mata merah, batuk kering, pilek, dan sakit tenggorokan. Hal ini sejalan dengan apa yang dinyatakan oleh Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) pada tahun 2020, yang menyatakan bahwa gejala COVID-19 yang paling umum adalah demam, batuk kering, dan kelelahan. Sedangkan penularan COVID-19 dapat ditularkan melalui droplet dari hidung atau mulut yang keluar saat seseorang yang terinfeksi COVID-19 batuk, bersin, atau berbicara.
Kajian terdahulu
Kerangka Berfikir
METODE PENELITIAN
Data tersebut memberikan penjelasan mengenai fenomena yang menggambarkan peran pendidikan ekstrakurikuler spiritual Islam (Rohis) dalam pembelajaran agama Islam pada masa pandemi Covid-19 di SMAN 1 Kota Bengkulu. Dalam hal ini untuk menguji kredibilitas penelitian, peneliti memfokuskan pada peran kegiatan ekstrakurikuler kerohanian Islam (Rohis) dalam pendidikan Islam pada masa pandemi Covid-19 di SMAN 1 Kota Bengkulu. 4 Sumber data TU SMAN 1 Kota Bengkulu. dalam hal ini sekolah) untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.5.
Faktor pendukung kegiatan Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu tentunya tidak lepas dari dukungan pihak sekolah dan guru-guru yang ada di sekolah tersebut. Kelemahan dari program ekstrakurikuler Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu adalah kurangnya motivasi anak untuk mengikuti program ekstrakurikuler Rohis ini. Dari hasil observasi dan wawancara tersebut peneliti menyimpulkan bahwa terdapat faktor penghambat peran ekstrakurikuler Rohis dalam pengajaran PAI di SMAN 1 Kota Bengkulu.
Bukan hanya situasi dan kondisi yang menghambat proses kegiatan Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu. Rohani Islam Extramural atau disingkat Rohis merupakan sebuah organisasi dilingkungan SMAN 1 Kota Bengkulu. Serta dapat mencapai visi dan misi yang diinginkan oleh sekolah dan juga Rohis SMAN 1 Kota Bengkulu.
Peran Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu dalam kelas pendidikan agama Islam merupakan bentuk tanggung jawab yang diemban Rohis, khususnya di masa pandemi Covid-19 saat ini. Sehingga kerjasama ini cukup memudahkan Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu dalam melakukan kegiatan yang berkontribusi terhadap pembelajaran PAI di masa pandemi Covid-19. Anggota Rohis dijadikan teladan dalam tindakan, perkataan, kedisiplinan beribadah dan pola pikir bagi siswa SMAN 1 Kota Bengkulu.
Drs Imlan Harsono: Kelemahan program ekstrakurikuler Rohis di SMAN 1 Kota Bengkulu adalah kurangnya motivasi anak untuk mengikuti program ekstrakurikuler Rohis ini.
