PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Fokus Penelitian
Fokus penelitian harus terstruktur singkat, jelas, padat, konkrit, operasional, yang dituangkan dalam bentuk kalimat tanya.11 Berdasarkan uraian di atas, fokus penelitian ini adalah sebagai berikut.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Diharapkan hal ini dapat menjadi masukan dan pertimbangan bagi masyarakat setempat untuk mendaftarkan putra-putrinya di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari.
Definisi Istilah
Prestasi akademik yang baik merupakan salah satu syarat keberhasilan dan keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Kinerja belajar seorang guru sebagaimana dikemukakan, berkaitan dengan tugas guru sebagai guru kelas.
Sistematika Pembahasan
Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Dalam Meningkatkan Kinerja Pembelajaran Guru di SMA Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember. Peran Kepala Sekolah Sebagai Pembina Dalam Meningkatkan Kinerja Pembelajaran Guru di SMA Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember.
KAJIAN KEPUSTAKAAN
Penelitian Terdahulu
Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: 1) perilaku kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dengan menggunakan pendekatan berbasis tugas dan hubungan antarmanusia. Achmad Budi Cahyono, skripsi dengan judul “Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Peningkatan Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Negeri (Pria) 2 Kota Batu Tahun Pelajaran.
Kajian Teori
Penjelasan tersebut tentu saja bahwa kepala sekolah memegang peranan yang sangat penting dalam suatu lembaga pendidikan sehingga kemajuan suatu sekolah ditentukan oleh pemimpin sekolah. Kepala sekolah sebagai administrator mempunyai hubungan yang sangat erat dalam membagi kegiatan pengelolaan administrasi berupa pencatatan, penyusunan dan pendokumentasian seluruh program sekolah. Menurut Andang, kepala sekolah dalam melaksanakan perannya memberikan arahan, bimbingan dan perbaikan terhadap kekurangan dan keterbatasan guru dalam pelaksanaan tugasnya.
Kepala Sekolah harus mempunyai strategi yang tepat untuk menjalin hubungan yang harmonis dengan lingkungan, mencari ide-ide baru, memadukan setiap kegiatan, memberikan contoh kepada seluruh tenaga kependidikan di sekolah 26 7) Kepala Sekolah sebagai Motivator. Kepala sekolah harus mempunyai strategi yang tepat untuk memotivasi staf pengajar dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. 46 Mulyasa, E, Menjadi Kepala Sekolah Profesional: Dalam Rangka Mensukseskan STC dan KBK, (Bandung: Melawan Rosdakarya, 2006), hal.
Menurut Purwant, “Kepala sekolah sebagai penyelenggara pendidikan bertanggung jawab atas kelancaran penyelenggaraan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Oleh karena itu, kepala sekolah sebagai tenaga kependidikan wajib menyelenggarakan organisasi sekolah yang dipimpinnya, melaksanakan pembagian tugas dan wewenang antara guru dan tenaga sekolah sesuai dengan struktur organisasi yang telah disusun dan disepakati. Kepala sekolah harus mampu melakukan manajemen personalia atau manajemen pegawai, yang meliputi; (1) penjadwalan pegawai, (2) pemesanan pegawai, (3) pelatihan dan pengembangan pegawai, (4) promosi dan mutasi, (5) pemberhentian pegawai, (6) kompensasi, dan (7) evaluasi pegawai.
Lokasi Penelitian
Subyek Penelitian
Dengan demikian, peran direktur yang salah satunya sebagai pengawas pengajaran telah dilaksanakan oleh direktur SMA Islam Miftahul Ulum Mumbulsari. Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Mumbulsari Jember. Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Mumbulsari Jember.
Dari hasil wawancara, observasi dan dikonfirmasi dengan dokumen, peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember. Dari pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah sebagai administrator adalah dalam meningkatkan kinerja. Peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah memberikan arahan terhadap kinerja mengajar guru, meningkatkan kemampuan staf pengajar dan tugas kepada seluruh pegawai di sekolah untuk dilimpahkan. .
Peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember.
Teknik Pengumpulan Data
Analisis Data
Menurut Bogdan dan Biklen, analisis data kualitatif adalah upaya yang dilakukan dengan cara mengolah data, mengorganisasikan data, memilahnya menjadi satuan-satuan yang dapat dikelola, menemukan dan mengungkapkan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari, serta memutuskan apa yang harus diberitahukan kepada orang-orang. lainnya.73. Untuk memperoleh data yang relevan dan akurat tentang penelitian yang dilakukan, peneliti menggunakan metode analisis data deskriptif kualitatif. Karena penelitian ini bersifat kualitatif, maka data yang dikumpulkan bersifat deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan orang dan perilaku yang dapat diamati.
Metode analisis data deskriptif kualitatif menurut Milles dan Hubermen dilakukan melalui tiga langkah yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi.74. Tanpa pengetahuan mengenai teknik pengumpulan data, peneliti tidak akan memperoleh data yang memenuhi standar data yang telah ditetapkan. Dengan demikian, data yang direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas dan memudahkan peneliti dalam mengumpulkan data selanjutnya.
Setelah data secara keseluruhan terkumpul, data kualitatif kemudian diuraikan dalam kata-kata atau kalimat dan kemudian dipisahkan ke dalam kategori-kategori untuk diambil kesimpulan.
Keabsahan Data
Menurut Sugiyono, yang dapat diambil kesimpulannya adalah temuan-temuan baru yang sebelumnya tidak ada dan kawan-kawan baru dapat berupa gambaran atau gambaran suatu benda yang sebelumnya masih redup sehingga menjadi jelas setelah diteliti.76. Oleh karena itu, melalui analisis deskriptif ini peneliti akan menggunakan pertanyaan dengan menggunakan kata-kata dan tindakan subjek penelitian. Triangulasi sumber yaitu pengujian kredibilitas data yang dilakukan dengan cara memeriksa data yang diperoleh dari berbagai sumber.
Triangulasi teknis yaitu pengujian kredibilitas data dilakukan dengan cara menguji data terhadap sumber yang sama dengan menggunakan teknik yang berbeda. Data yang dikumpulkan dengan teknik wawancara pada pagi hari, ketika sumbernya masih segar dan tidak banyak permasalahan, akan menghasilkan data yang lebih valid sehingga lebih kredibel. Teknik triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi sumber dan teknik triangulasi sumber yaitu membandingkan pendapat atau pandangan yang berbeda dari berbagai pendapat atau pandangan dari beberapa sumber data atau informan.
Sedangkan triangulasi teknis membandingkan data observasi dengan data wawancara, serta membandingkan hasil wawancara dengan isi dokumen terkait.
Tahap –Tahap Penelitian
Peran aktif kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di sini terlihat jelas seperti memimpin dan mengarahkan. Dari berbagai wawancara, observasi dan dibuktikan dengan dokumen dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah dengan membimbing dan mengawasi kinerja mengajar guru untuk memberikan. , meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan, dan mendelegasikan tugas kepada seluruh pegawai di sekolah. Sebagai kepala administrator di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari mengenai tanggung jawabnya dalam manajemen kepegawaian yang meliputi rekrutmen, perolehan, pembinaan, pengembangan, promosi, pemberhentian, kompensasi dan penilaian.
Berdasarkan hasil wawancara, observasi, dan dikonfirmasi dengan dokumen, peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah memberikan bimbingan dan supervisi terhadap kinerja mengajar guru, meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan, dan mendelegasikan tugas kepada seluruh pegawai di sekolah. . Hal ini sejalan dengan apa yang diterapkan di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari dengan apa yang dijelaskan Wahdjosumidjo bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin mampu memberikan bimbingan, pengawasan dan meningkatkan kemampuan tenaga kependidikan. Berdasarkan pembahasan di atas dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah sebagai pemimpin dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah dengan memberikan bimbingan dan pengawasan terhadap kinerja mengajar guru, kemampuan kependidikan. staf, dan mendelegasikan tugas kepada seluruh pegawai di sekolah.
Peran kepala sekolah sebagai pengawas dalam meningkatkan kinerja belajar guru di SMA Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah dengan memberikan motivasi kepada guru untuk menyediakan sarana prasarana, dan bersama-sama guru berusaha mengembangkan metode pengajaran yang sesuai dengan kebutuhan sekolah. kurikulum saat ini dan pekerjaan pembinaan.
PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
Gambaran Objek Penelitian
Deskripsi objek penelitian ini disajikan dengan beberapa gambaran umum objek penelitian yaitu di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember. Pondok Pesantren Miftahul Ulum Mumbulsari Jember didirikan pada tanggal 5 Juli 1979 oleh Kyai Al-Abusah selaku Ketua Yayasan sekaligus pendiri pertama Pondok Pesantren Miftahul Ulum.71. Membangun lingkungan pendidikan Islam dimana peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai Islam kaffah dalam kehidupan sehari-hari.
Terbentuknya individu peserta didik yang beriman dan bertaqwa kepada ALLAH SWT, memiliki pemahaman Islam yang komprehensif dan menerapkan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan tingkat pendidikan, keadaan guru dan tenaga kependidikan di SMA Islam Miftahul Ulum berjumlah 20 orang yang berpendidikan sarjana, seluruh guru dan tenaga kependidikan berasal dari GTY. Hampir semua guru mengajar sesuai dengan kualifikasi akademiknya, begitu pula hampir semua tenaga kependidikan.
Siswa adalah mereka yang telah resmi menjadi siswa di SMP Islam Miftahul Ulum dan terdaftar dalam daftar buku induk sekolah.
Penyajian Data dan Analisis
Menurut saya, kapasitas kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu kunci keberhasilannya dalam meningkatkan mutu sekolah. Sebagai kepala sekolah SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember, beliau mempunyai kebijakan untuk mengikuti kurikulum yang telah ditentukan agar proses belajar mengajar tidak tertinggal dengan metode lain. Hasil wawancara, observasi dan dikonfirmasi dengan dokumen menunjukkan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja pendidikan guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember terdiri dari menginspirasi dan memotivasi guru, menyediakan sarana prasarana dan bekerja sama dengan guru untuk mengembangkan metode pengajaran yang sesuai dengan persyaratan kurikulum yang berlaku, mengedepankan kerjasama yang baik antar guru lainnya dan mengupayakan peningkatan mutu dan pengetahuan guru.
Dari hasil wawancara, observasi dan dikonfirmasi dengan dokumen, peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah membuat perencanaan, mengatur organisasi sekolah, bertindak sebagai koordinator dan kepala sekolah. , dan melakukan manajemen personalia untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, yaitu dalam meningkatkan kinerja mengajar guru. Menurut teori Wahdjosumidjo, peran kepala sekolah sebagai pemimpin seharusnya mampu memberikan bimbingan, pengawasan dan meningkatkan keterampilan tenaga kependidikan. Menurut teori Ahmad Susanto, peran kepala sekolah sebagai supervisor adalah mengukur sejauh mana guru mampu menyampaikan pembelajaran.
Dari pembahasan diatas dapat disimpulkan bahwa peran kepala sekolah sebagai supervisor dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah memberikan motivasi kepada guru untuk menyediakan sarana prasarana, bersama-sama dengan guru yang belajar berusaha mengembangkan metode-metode yang dapat diterapkan sesuai dengan kebutuhan kurikulum, serta menggalang kerjasama yang baik antar guru lain, dan berupaya meningkatkan kualitas dan pengetahuan guru. Peran kepala sekolah sebagai administrator dalam meningkatkan kinerja mengajar guru di SMP Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember adalah dengan membuat perencanaan yang meliputi pembuatan program tahun dan perangkat pembelajaran lainnya, penataan organisasi sekolah, bertindak sebagai koordinator dan direktur, dan peran serta. pelaksanaan manajemen kepegawaian untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, yaitu meningkatkan kinerja mengajar guru.
Pembahasan Temuan
PENUTUP
Kesimpulan
Peran tersebut mampu mengoptimalkan apa yang diberikan kepada siswa melalui kinerja mengajar guru.
Saran
Kami berharap seluruh civitas akademika SMA Islam Miftahul Ulum Mumbulsari Jember terus berupaya meningkatkan mutu pendidikan yang telah dibangun, baik melalui peningkatan prestasi belajar peserta didik maupun mutu dan kinerja mengajar para guru itu sendiri.
