PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING:
KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SD GMIM KOHA
Oleh:
EVMY MELINDA KOROMPIS 712018012
TUGAS AKHIR
Diajukan kepada Program Studi : Teologi, Fakultas Teologi
guna memenuhi sebagian dari persyaratan mencapai gelar Sarjana Sains Teologi
(S.Si-Teol) Program Studi Teologi
FAKULTAS TEOLOGI
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
2022
i
ii
iii
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yesus Kristus atas penyertaan-Nya penulis berproses dalam menyelesaikan penyusunan tugas akhir ini. Sungguh teramat baik cinta kasih Tuhan dalam kehidupan penulis. Melewati serta menyelesaikan masa perkuliahan di Fakultas Teologi Univerisitas Kristen Satya Wacana Salatiga semua atas berkat tuntunan kasihNya.
Tugas akhir ini dibuat penulis sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Sains Teologi (S.Si.Teol). Tugas akhir ini diberikan judul “Peran Orang Tua Dalam Pembelajaran Daring: Kajian Pendidikan Agama Kristen di SD GMIM Koha.”
Pada kesempatan ini penulis pun menyadari bahwa penulisan tugas akhir ini tidak terlepas dari topangan doa, dukungan serta motivasi selama proses penulisan tugas akhir ini.
Dengan segala hormat penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Mama Elvie E. Rori, S.Pd dan Papa Jami Ch. Korompis yang senatiasa memberikan dukungan dan motivasi serta terus mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir.
2. Kak Inri F. Korompis,SE Kak Allan Waturandang, Kak Meggi L.M. Korompis, SP dan ponakan tersayang Alexandert G. Waturandang dan Oma Sedy E. Umboh yang selalu menopang dan memberikan motivasi dan doa kepada penulis.
3. Ma Lus, Pa Je, Niki, Okta, Sharon, Calista yang terus mendoakan dan memberikan semangat bagi penulis.
4. Penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada Pdt. Mariska Lauterboom, MATS., Ph.D dan Pdt. Nimali Fidelis Buke, M.A yang dengan kesungguhan dan kesetian membimbing serta menjadi orang tua yang terus mengarahkan dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan tugas akhir.
5. Kepada Pdt. Dr. Jacob Daan Engel sebagai wali studi serta menjadi orang tua yang membantu dan mengarahkan penulis dalam proses perkuliahan.
6. Kepada GKMI Siloam, GMIM Eben Haezer Koha, GMIM Paulus Sea yang telah menerima dan menopang penulis dalam melaksanakan Praktik Pendidikan Lapangan I-VI.
7. Kepada SD GMIM Koha tempat penelitian yang di lakukan penulis. Terima kasih kepala Sekolah, guru-guru, dan seluruh siswa-siswi serta orang tua yang dengan sukacita menerima dan membantu penulis dalam penelitian lapangan.
8. Kepada orang-orang yang terkasih Andrew dan sahabat-sahabatku Indry Lasut, Lia Rori, Sharon Runtulalo, S.Ked Tasya Maringka. Yang terus mendoakan dan memotivasi penulis dalam menyelesaikan tugas akhir.
9. Kepada sahabat-sahabat yang penulis kasihi Tabita Sondakh, Tirza Gerungan, Christof Jacob, Brigita Sampul, Quin Wenur, Patricia Mengko, Sefania Tamuntuan, Evan Paat, Filo Tuminting, Milen Tulengkey, Maria Mema. Dan semua teman-teman kawanua yang merantau di tanah orang, yang begitu baik dan setia menjadi sahabat penulis.
10. Kepada kemiri 3 Family, Adrian Rompis, SE, Ezra Lewu, SPd, Dave Thenu, Kevita Monding, S.Kom, Maria Tampoli, Nadya Lompoliuw, S.Kom, Mariano Ombo, Tania Hutabarat. Satu atap rumah boleh menjadi tempat penulis berbagi cerita suka dan duka.
v
11. Terima kasih kepada Pdt. Stiel Lumi, S.Th dan Pnt. Deybi Tene, SH yang telah menjadi sahabat dan rekan dalam pelayanan. Dan teruntuk sahabat-sahabat penulis Ceril Tumimomor, Melia Pusung, SPd Vanesa Tindas, SPd, Laura Piri, Erika Wangkar.
12. Keluarga besar Fakultas Teologi UKSW angkatan 2018 yang telah menjadi sahabat dalam dunia pendidikan S1.
13. Evmy Melinda Korompis, terima kasih mau berjuang sampai saat ini. Terus melangkah walau terkadang banyak yang meragukanku. Setiap proses yang Tuhan nyatakan ada maksud yang indah, untuk penulis terus berkarya dan melayani.
Tuhan Yesus senantiasa memberkati dan menyertai kehidupan semua pihak yang sudah membantu dan membimbing penulis. Kiranya tugas akhir ini dapat memberikan manfaat untuk penelitian selanjutnya.
Salatiga, 5 Desember 2022
Penulis.
vi
MOTTO
“Dalam kesulitan ada kemudahan jangan pernah menyerah dengan keadaan. Tetap tersenyum dan bersyukurlah”
Evmy M. Korompis
Orang yang berjalan maju dengan menangis
sambil menabur benih, Pasti pulang dengan sorak-sorai sambil membawa berkas-berkasnya.
(Mazmur 126:6)
vii
PERAN ORANG TUA DALAM PEMBELAJARAN DARING: KAJIAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SD GMIM KOHA
Evmy Melinda Korompis (712018012@student.uksw.edu) Program Studi Teologi Universitas Kristen Satya Wacana-Salatiga
ABSTRAK
Tulisan ini mendeskripsikan peran orang tua dalam pembelajaran daring di SD GMIM Koha dengan tinjauan Pendidikan Agama Kristen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif teknik pengumpulan data yaitu wawancara. Hasil penelitian menjelaskan bahwa peran orang tua dalam proses pembelajaran daring di SD GMIM Koha yaitu mendidik anak seperti memberikan nasihat supaya bijaksana dalam menggunakan gadget dan memberitahukan tentang sesuatu yang benar berkaitan dengan pembelajaran daring. Orang tua juga melakukan bimbingan kepada anak dengan memberikan semangat dan memotivasi anak agar dapat berproses dalam dunia pendidikan. Penelitian ini menunjukkan bahwa peran yang dijalankan dengan baik oleh orang tua di SD GMIM Koha telah memberikan dampak yang positif bagi perkembangan anak dalam hal penggunaan gadget yang lebih bijaksana. Suksesnya proses pembelajaran online dapat tercapai jika ada kerjasama yang baik antara orang tua siswa dengan pihak sekolah. harapannya adalah supaya peserta didik mampu menyikapi dengan baik setiap materi belajar yang didapatkan dari pihak sekolah melalui dukungan dari orang tua.
Kata kunci: orang tua, daring, PAK, pembelajaran.
viii ABSTRACT
This paper focuses on describing the role of parents with virtual learning at SD GMIM Koha with using Christian Religious Education as a perspective. This study uses a qualitative method with an interview approach. The results of the study explain that the role of parents in the virtual learning process at SD GMIM Koha is educating children such as advising them to be wise in using gadgets and about everything that is related to online learning. The role of parents is also to guide children by encouraging and motivating them to be able to proceed in the world of education. This study shows that the role of parents at SD GMIM Koha positively impacts children’s development in using gadgets. The success of the distance learning process requires good cooperation between parents, students, and school.
Hopefully, students are able to comprehend all the materials from school with the support of the parents.
Keywords: Parents, online, PAK, Learning.
