Perencanaan Strategi Pengelolaan Kokurikulum 2012

(1)

PERANCANGAN STRATEGIK

PENGURUSAN KOKURIKULUM 2012

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

S1 - 80 % guru berminat dengan kokurikulum S2 - Terdapat ramai murid berbakat dalam aktiviti kokurikulum.

S3 - Pencapaian dalam bidang permainan hingga ke peringkat daerah.

S4 - Terdapat guru-guru berpengalaman melaksanakan aktiviti kokurikulum.

W1 -. 20 % guru kurang berminat terhadap kokurikulum W2 - Guru kurang mendapat pendedahan

W3 - Guru kurang mahir dalam bidang kokurikulum W4 - Murid yang berpotensi tidak dapat digilap sepenuhnya.

PELUANG (O) CABARAN (C)

O1 - PIBG memberi sokongan padu kepada aktiviti sekolah O2 - Banyak kemudahan sukan yang terdapat berdekatan dengan sekolah.

O3 - Peruntukan kewangan untuk program sukan dari PIBG setiap tahun.

O4 - Khidmat dari jurulatih luar (S)

O5 - Hubungan baik dengan sekolah-sekolah berhampiran..

C1 - Kekurangan kewangan dalam menjayakan aktiviti C2 - Keengganan ibubapa memberi kerjasama

C3 - Perbezaan latarbelakang sosial ibubapa menyukarkan pengurusan kokurikulum

C4 - Harapan ibubapa yang tinggi terhadap pencapaian

anak

(2)

ISU STRATEGIK, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM

Isu Strategik Matlamat Strategik Objektif KPI 2009 (TOV)

2010 2011 2012 2013

Pencapaian kokurikulum ditahap minimum

Meningkatkan pencapaian kokurikulum

Meningkatkan kecemerlangan ketahap tertinggi dalam 3 acara sukan, 3 unit beruniform dan 3 persatuan

akademik

Bilangan dalam pertandingan Tahap kejayaan dalam

pertandingan yang disertai Bilangan individu berprestasi tinggi

1

0

2

0

1

3

0

2

4

Tempat 3

3

5

Johan

6

(3)

STRATEGI / PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI

COWS / TOWS MATRIK – BIDANG PENGURUSAN KOKURIKULUM

Dalaman

Luaran

KEKUATAN (S) S1 - 80 % guru berminat dengan kokurikulum

S2 - Terdapat ramai murid berbakat dalam Aktiviti kokurikulum.

S3 - Pencapaian dalam bidang permainan hingga ke peringkat daerah.

S4 - Terdapat guru-guru berpengalaman melaksanakan aktiviti kokurikulum.

KELEMAHAN (W)

W1 -. 20 % guru kurang berminat terhadap kokurikulum

W2 - Guru kurang mendapat pendedahan W3 - Guru kurang mahir dalam bidang kokurikulum

W4 - Murid yang berpotensi tidak dapat digilap sepenuhnya.

PELUANG (O)

O1 - PIBG memberi sokongan padu kepada aktiviti sekolah

O2 - Banyak kemudahan sukan yang terdapat berdekatan dengan sekolah.

O3 - Peruntukan kewangan untuk program sukan dari PIBG setiap tahun.

O4 - Khidmat dari jurulatih luar (S) O5 - Hubungan baik dengan sekolah-

S + O 1. S1 , S2 + O3

Menggunakan khidmat jurulatih luar untuk meningkat kualiti pencapaian.

W + O 2. W2 + O3 + O4 + O5

Tingkatkan minat murid untuk aktif dalam kokurikulum melalui pelbagai maklumat.

3. W1 + O5

Menambah jumlah penyertaan pelajar dalam pertandingan anjuran pihak luar .

(4)

CABARAN (C) C1 - Kekurangan kewangan dalam menjayakan aktiviti

C2 - Keengganan ibubapa memberi kerjasama

C3 - Perbezaan latarbelakang sosial ibubapa menyukarkan pengurusan kokurikulum

C4 - Harapan ibubapa yang tinggi terhadap pencapaian anak .

S + C 4. S4 + C1 + C2

Sediakan pelan strategik pembangunan pasukan pelapis

W + C 5. W3 + C2

Meningkatkan tahap kemahiran kejurulatihan di kalangan guru.

.

(5)

STRATEGI MENGIKUT ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

ISU STRATEGIK

MATLAMAT STRATEGIK

OBJEKTIF KPI

2009

SASARAN INISIATIF /

STRATEGIK

2010 2011 2012 2013

Pencapaian kokuriulum di tahap

minimum

Meningkatkan pencapaian kokurikulum

1. Bilangan kemenangan dalam pertandingan 2. Tahap kejayaan dalam pertandingan yang disertai 3. Bilangan individu yang berprestasi tinggi

4. Menambah bilangan pemain yang mewakili sekolah di peringkat negeri dan kebangsaan

Tahap kejayaan tertinggi dalam 3 acara sukan, unit beruniform dan persatuan

2

0

2

4

0

4

6

0

6

8

3

8

10

Johan

10

S1-Menggunakan jurulatih luar untuk meningkat prestasi.

S4-Sediakan pasukan pelapis S3-Menyertai pertandingan luar S2-Meningkatkan minat melalui sebaran maklumat S5-Meningkat tahap kepakaran dalam bidang kejurulatihan

(6)

PELAN TAKTIKAL

STRATEGI 1 – Meningkatkan kualiti pencapaian melalui kerjasama pihak luar

Program/Projek Tanggungjawab Tempoh/ Hari Kos / Sumber Output KPI Pelan

Kontigensi 1 Klinik permainan oleh

tenaga pengajar dari luar terutama ibu bapa

GPK KOKO S / Sukan Ketua Permainan

Sepanjang tahun ( Hari Sabtu dan Ahad )

RM 1000.00 Pelajar akan mendapat input sama ada dari segi kemahiran, teknik dan pengalaman yang lebih.

Bilangan kejayaan di pelbagai peringkat sama ada zon, daerah mahupun negeri.

Klinik permainan oleh tenaga pengajar dari luar terutama yang

profesional.

STRATEGI 2 - Tingkatkan minat murid dalam sukan dan permainan melalui bahan maklumat 2 Hari Terbuka

Kokurikulum;

Pengisian program - Klinik permainan - Pameran

- Perlawanan antara Sekolah berhampiran - Tayangan Video - jualan

Jawatankuasa Induk/Pelaksana

2 hari RM3000

PIBG

1.Murid dapat maklumat kerjaya dibidang sukan dan permainan 2. Murid merasa bidang sukan boleh memberi peluang

kemewahan jika

Tahap kemahiran murid meningkat.

Minat murid akan

meningkat

Melayari internet

Membuat lawatan ke Sekolah Sukan

(7)

berjaya diperingkat dunia seperti kejayaan Tiger Wood dan David Beckam

STRATEGI 3 : Menggunakan kepakaran / jurulatih luar untuk meningkatkan kualiti. ( Ibu bapa secara sukarela ) 3 Jadi Juara Tanggungjawab

Bersama PK Koku Sepanjang

tahun.

( Setiap Ahad)

RM 300.00 Pelajar dan guru menerima latihan dan input tambahan.

Bilangan kejayaan diraih di peringkat zon dan daerah.

Klinik permainan oleh jurulatih sekolah berhampiran

STRATEGI 4 : Menyediakan pasukan pelapis yang mantap 4 Kelab Pelapis Bola Sepak GPK KOKO.

S/U SUKAN.

Penyelaras KOKO.

Guru penasihat Kelab bola sepak.

1 tahun RM 1,500.00 Ahli kelab dan guru penasihat mendapat Input yang lebih berfaedah daripada program yang telah

dirancangkan.

Bilangan kejayaan yang di tempa di peringkat zon, negeri dan kebangsaan

Jurulatih kebangsaan atau jurulatih negeri

(8)

PELAN OPERASI PENGURUSAN KOKURIKULUM

PELAN OPERASI 1

Nama Projek : Klinik Bola Tampar

Rasional : Memberi pendedahan kepada guru dan murid tentang kemahiran dan teknik permainan bola tampar yang

lebih bermutu.

Objektif : Menjana bakat dan menyediakan pasukan yang mantap bagi mencapai kejayaan di Peringkat Negeri Sembilan

Tarikh & Tempoh Pelaksanaan : Setiap hari Sabtu dan Ahad

Kumpulan Sasaran : Guru penasihat permainan bola tampar dan murid- murid yang terlibat.

BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN

KONTIGENSI 1 1. Mesyuarat Jawatankuasa

2. Tetapkan tarikh 3. Bincang kos / sumber 4. Penentuan jurulatih 5. Bentang kertas kerja 6. Lantik AJK

7. Agihan tugas 8. Hal-hal lain

GPK KOKO

S/U Sukan/permainan Guru Penasihat Bola Tampar

1 hari

2 Surat menyurat:

1. Makluman kepada ibubapa tentang program

2. Jemputan jurulatih

S/U Sukan/permainan 1 bulan sebelum klinik dijalankan

Jurulatih dalaman / guru- guru penasihat

3 Pengesahan kehadiran Jurulatih melalui S/U Sukan/permainan 1 minggu sebelum klinik Berjumpa dengan

(9)

telefon dijalankan jurulatih tersebut.

4 Jadual program latihan S/U Sukan/permainan 5 hari

5 Menyediakan insentif kepada jurulatih S/U Sukan/permainan 5 hari 6 Penyediaan tempat dan peralatan yang

mencukupi

Jawatankuasa 2 hari

7 Pelaksanaan Jawatankuasa Hari Sabtu dan Ahad

setiap minggu 8 Penilaian dan pelaporan KPI

- Bilangan kemenangan dalam pertandingan

- Bilangan guru yang mahir dalam permainan

- Bilangan murid yang terpilih bagi pasukan sekolah dan pelapis

S/U Sukan/permainan Guru Penasihat

Sepanjang tahun .

(10)

PELAN OPERASI 2

Nama Projek : Hari Terbuka Kokurikulum

Rasional : Mendedahkan guru dan murid tentang maklumat-maklumat dalam bidang sukan dan permainan.

Objektif : 1) Menjadi juara keseluruhan dalam bidang kokurikulum peringkat daerah.

2) Meningkatkan minat murid supaya aktif dalam sukan dan permainan.

Hari : Sabtu minggu kedua.

Masa : 8.30 pagi hingga 5.00 petang Sasaran : 1). Murid-murid SK Jelai 3 (F) 2). Murid-murid sekolah berhampiran

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/ PELAN

KONTIGENSI 1 Menyediakan kertas kerja

lengkap GPK Kurikulum/

SU Sukan 1 minggu

2 Mesyuarat Jawatankuasa

Induk;

2.1 Ucapan GB

2.2 Membentang kertas Kerja.

2.3 Hal-hal lain

Jawatankuasa Induk

1 hari

3 Membuat penambahbaikan

hasil mesyuarat

GPK Kokurikulum/

SU Sukan

2 hari

(11)

Jawatankuasa Induk

Pelaksana;

4.1 Ucapan GB 4.2 Bidang tugas JK Pelaksana

4.3 Jadual kerja 4.4 Hal-hal lain

Jawatankuasa

Pelaksana 1 hari

5 Surat mesyuarat

 Jemputan

sekolah,agensi luar

• Kebenaran ibu bapa

• Jadual

•

Jawatankuasa Logistik

1 minggu

6 Melaksanakan Hari

Terbuka Kokurikulum

Semua Jawatankuasa Guru-guru Staf sekolah

PIBG

2 hari

7 Penilaian dan pelaporan KPI

 Tahap minat dan pengetahuan murid dalam sukan dan permainan

 Keberkesanan program yang dijalankan.

Jawatankuasa Induk 1 hari

(12)

PELAN OPERASI 3

NAMA PROJEK : JADI JUARA TANGGUNGJAWAB BERSAMA

RASIONAL : Melibatkan ibu bapa dalam pencapaian sukan( Bola Tampar) OBJEKTIF : Mewakili sekolah di peringkat negeri dan kebangsaan

PELAKSANAAN : Sepanjang tahun ( Khamis, Jumaat dan Sabtu )

KUMPULAN SASARAN : Guru penasihat dan wakil sekolah serta pasukan pelapis.

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS / PELAN

KONTIGENSI

1.1 Ucapan GB

1.2 Pembentangan Kertas Kerja 1.3 Pembentukan AJK

1.4 Agihan tugas 1.5 Merancang jadual 1.6 Penyediaan alatan 1.7 Hal-hal lain

GPK Kurikulum Guru-guru penasihat

1 hari

2 Mengenal pasti pencapaian –

TOV dan Head Count

Pemilihan pemain sekolah dan pasukan pelapis.

Setiausaha Kokurikulum 3 hari

3 Menyediakan jadual latihan PK Koku 1 minggu

(13)

dan agihan tugas guru. Setiausaha Kokurikulum

4. Surat menyurat;

• Jemputan Jurulatih

• Kebenaran ibu bapa

• Jadual waktu Latihan

Setiausaha Kokurikulum 1 bulan sebelum program bermula 5. Pengesahan jurulatih ( ibu bapa )

melalui telefon. PK Kokurikulum 1 hari

6. Penyeliaan dan penyediaan alatan dan

lokasi.

Penyelaras Sukan dan Permainan 1 minggu

7. Makluman dan edaran Jadual

Latihan kepada;

- Jurulatih - Murid-murid

- Guru-guru penasihat

Setiausaha Kokurikulum

Penyelaras Sukan dan Permainan

1 hari

8. Pelaksanaan /

Latihan bermula Guru-guru penasihat

Murid-murid Februari -

September 9. Penilaian & Penambahbaikan:

Perlawanan awal / persahabatan Kemahiran guru makin

meningkat.

Guru Besar PK Kokurikulum

1 bulan pertama

(14)

PELAN OPERASI 4

Nama projek : Kelab Pelapis Bola Tampar

Rasional : Memberi pendedahan awal kepada murid-murid Tahap.II yang berbakat dan berminat.

Objektif : Menyediakan dua pasukan pelapis pasukan bola tampar.

: Menguasai teknik asas permainan bola tampar.

Pelaksanaan : Mac. (2012)

Kumpulan sasar : Murid-murid tahap.II. dan guru penasihat kelab bola tampar

(15)

BIL .

PROSES KERJA TANGGUNGJAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTIGENSI

1. 1. Mesyuarat Jawatankuasa.

2. Tetapkan tarikh.

3. Bincang kos/sumber.

4. Penentuan jurulatih.

5. Bentang kertas kerja.

6. Lantik AJK.

7. Agihan tugas.

8. Hal-hal lain.

GPK KOKO.

S/U SUKAN.

Penyelaras KOKO.

Guru penasihat Kelab bola tampar.

1 HARI

2. Surat menyurat:

1. Surat kepada jurulatih S/U sukan. 1 bulan sebelum klinik

3. Pengesahan kehadiran jurulatih melalui

telefon S/U sukan. 1 minggu sebelum

klinik. Jurulatih kebangsaan atau jurulatih dalaman

4. Jadual program S/U Sukan. 3 hari

5. Menyediakan insentif kepada jurulatih. S/U Sukan. 3 hari.

6. Penyediaan tempat dan peralatan Jawatankuasa tempat

dan peralatan. 1 hari.

7. Pelaksanaan Jawatankuasa Jumaat hingga

Ahad minggu ke-7 ( bulan Mac) 8. Penilaian dan pelaporan KPI:

- Bilangan kemenangan dalam pertandingan yang disertai.

Jawatankuasa 1 hari

(16)

BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

PERINGKAT

(Tandakan √ di ruangan)

SEKOLAH / ORGANISASI

(Namakan) PANITIA / UNIT

(Namakan) INDIVIDU

(Nama staf)

SK Jelai 3, 73480 Gemas, Negeri Sembilan Darul Khusus

MISI Membangunkan Potensi Individu Melalui Pendidikan Berkualiti VISI Sekolah Unggul Penjana Generasi Terbilang BIDANG

( Tanda / diruangan)

KURIKULUM KOKURIKULUM √ HEM KEWANGAN

PEN.TAD.PEJABAT FIZIKAL PE.SUMBER.MANUSIA HUBUNGAN LUAR

MATLAMAT

OBJEKTIF KPI SASARAN PRESTASI INISIATIF /

TINDAKAN

PRESTASI SEBENAR

LAG LEAD 2009 2010 2011 2012 2013 2009 2010 2011 2012 2013

1. Menjana bakat dan menyediakan pasukan bagi mencapai kejayaan di Peringkat Daerah

0 0 0 3 J

2. Menjadi juara keseluruhan dalam bidang kokurikulum peringkat daerah

0 0 0 3 J

(17)

3. Mewakili sekolah di peringkat negeri

0 ORG

1 ORG 4. Menyediakan

dua pasukan pelapis pasukan bola tampar.

0 ⁰ 0 3 J

Ulasan : _____________________________________________________________________________________________________________

Laporan disediakan oleh : ___________________________________( Nama ) __________________________________________________