PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI INFORMASI UMUM
IDENTITAS MODUL
• Nama Penyusun : Muhammad Ilham Fadhlurrahman
• Nama Sekolah : SMA Negeri 9 Jakarta
• Tahun Ajar/Semester : 2023-2024/ Semester 5
• Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
• Fase/Kelas : XII/F
• Mata Pelajaran : Ekonomi
• Topik : Persamaan Dasar Akuntansi
• Alokasi Waktu : 4 JP (4 x 35 Menit)
KOMPETENSI AWAL
Peserta didik mampu memiliki pemahaman yang kuat tentang konsep dasar akuntansi.
Peserta didik mampu menjelaskan konsep-konsep dasar akuntansi dengan tepat dan mereka mengimplementasikan konsep akuntansi dalam kehidupan sehari-hari.
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Melalui kegiatan pembelajaran persamaan dasar akuntansi peserta didik mampu memahami persamaan dasar akuntansi dengan berpikir kritis, mandiri, dan mengaplikasikan dengan cara yang kreatif dan dapat bekerja sama dengan peserta didik lainnya yang mencerminkan gotong royong.
SARANA DAN PRASARANA
• Laptop
• Buku teks
• Papan tulis
• Lembar kerja
• Proyektor
• Hp
• Alat tulis
• Refrensi lain yang mendukung TARGET PESERTA DIDIK
• Peserta didik reguler
• Peserta didik kesulitan belajar
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran dilaksanakan secara luring dan tatap muka dengan menggunakan model project based learning dan metode pembelajaran tanya jawab, diskusi, demonstrasi dan pendekatan scientific learning,TPACK.
KOMPONEN INTI
TUJUAN PEMBELAJARAN
• Peserta didik dapat menganalisis bentuk transaksi untuk mengidentifikasi komponen- komponen utama dalam persamaan dasar akuntansi dengan tepat
• Peserta didik dapat mengevaluasi kebenaran dan keakuratan pengisian persamaan dasar akuntansi dalam konteks transaksi keuangan yang diberikan dengan baik dan benar
• Peserta didik dapat menghasilkan solusi kreatif untuk transaksi yang kompleks dengan menerapkan persamaan dasar akuntansi secara tepat
ASESMEN DIAGNOSTIK Asesmen diagnostik kognitif:
• Apa itu persamaan dasar akuntansi?
• Sebutkan apa saja komponen-komponen dalam persamaan dasar akuntansi?
• Jelaskan bagaimana setiap transaksi dapat berpengaruh dalam persamaan dasar akuntansi?
Asesmen diagnostik non-kognitif:
• Apa yang Anda harapkan dari pembelajaran materi persamaan dasar akuntansi?
• Seberapa termotivasi Anda untuk mengembangkan pemahaman yang mendalam tentang konsep-konsep akuntansi?
PEMAHAMAN BERMAKNA
• Peserta didik tidak hanya memahami secara sekilas transaksi keuangan,tetapi mampu menganalisisnya secara mendalam
• Peserta didik mampu melakukan evaluasi kritis terhadap pengisian persamaan dasar akuntansi
• Peserta didik tidak hanya memahami persamaan dasar akuntansi secara mekanis, tetapi juga mampu mengaplikasikan konsep tersebut dalam konteks transaksi yang kompleks secara kreatif
PERTANYAAN PEMANTIK
• Apakah kalian mengetahui apa itu akuntansi?
• Adakah yang tahu kegunaan dari akuntansi?
• Adakah disini yang memiliki warung atau orang tuanya memiliki warung?
• Apakah ada korelasi antara usaha dengan akuntansi?
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
Orientasi :
1. Guru memberikan salam, lalu mengondisikan kelas dan meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa bersama.
2. melakukan presensi dan memberikan motivasi persiapan awal pada peserta didik.
PPP (Nilai Beriman
Bertaqwa kepada Tuhan, Disiplin diri, Nilai Berkebhinekaan Global, KSE KESADARAN DIRI)
10 Menit Apersepsi :
1. Mengaitkan Materi Pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan pengalaman dan kenyataan dari peserta didik. (Asesemen Kesiapan Belajar)
2. Guru mengajukan pertanyaan pemantik yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan dan ditanggapi oleh peserta didik (Asesemen Kesiapan Belajar)
• Apakah kalian mengetahui apa itu akuntansi?
• Mengapa kita penting untuk mengetahui akuntansi?
• Adakah disini yang memiliki warung atau orang tuanya memiliki warung?
Pemberian Acuan :
1. Menginformasikan tujuan pembelajaran dari materi yang akan dipelajari
2. Memberikan informasi materi yang akan dipelajari
• Pengertian akun/ rekening
• Klasifikasi akun/ rekening
• Kode akun/ rekening
• Konsep persamaan dasar akuntansi
• Analisis transaksi
3. Pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar akuntansi
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi bagi kehidupan sehari-hari sebagai masyarakat
(Penggunaan waktu, Model, Metode dan pendekatan)
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu dalam sebuah video.
5. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak 1 : Penentuan Pertanyaan Mendasar
1. Guru menyampaikan topik dan mengajukan pertanyaan mendasar mengenai konsep Project yang berkaitan dengan materi yang sedang di pelajari kepada peserta didik.
2. Setelah mengamati penjelasan mengenai konsep Project, peserta didik diminta menyampaikan hasil pengamatan berdasarkan materi yang telah di bagikan sebelumnya
3. Peserta didik melakukan tanya jawab dan memberikan tanggapan Bersama-sama dengan peserta didik lain dan guru mengenai pengetahuan awal yang berkaitan dengan konsep project yang akan dilaksanakan.
(Pendekatan TPACK),
(Mengamati – Mengkritik, Pendekatan Scientific
Learning, dan Bernalar Kritis, KSE, Kesadaran Diri)
(Bernalar Kritis dan Pendekatan Saintific, KSE Kesadaran diri, Keterampilan Berelasi)
(Tanya Jawab – Bernalar Kritis KSE,
Manajemen diri dan
Keterampilan Bereleasi)
20 Menit
Sintak 2 : Mendesain Perencanaan Project
1. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok beranggotakan 3 orang dalam satu kelompok dan memastikan setiap peserta didik dalam kelompok memilih dan mengetahui prosedur pembutan project yang akan di hasilkan
2. Peserta didik dalam kelompok berdiskusi Menyusun rencana pembuatan, pemecahan masalah yang meliputi pembagian tugas, alat, bahan, media, sumber daya yang dibutuhkan dalam proses pengerjaan Project.
(Nilai Gotong Royong, Dan Kolaborasi, bernalar kritis, KSE Kesadaran diri, manajemen
diri dan
ketermapilan berelasi)
(Nilai Gotong
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu Royong, Dan
Kolaborasi, bernalar kritis, KSE Kesadaran diri, manajemen
diri dan
ketermapilan berelasi) Sintak 3 : Menyusun Jadwal Project
1. Guru dan peserta didik membuat kesepakatan tentang jadwal pengerjaan project meliputi tahapan dan pengumpulan hasil project.
2. Peserta didik Menyusun time line pelaksanaan dan penyelesaian project dengan memperhatikan batas waktu yang telah di tentukan Bersama.
3. Time line yang di susun meliputi waktu lama pengerjaan project, penyelesaiaanserta jadwal melakukan presentasi hasil dari project yang telah diselesaikan.
(Nilai Gotong Royong, Dan Kolaborasi, mandiri, kreativ, KSE Kesadaran diri, manajemen diri)
(Nilai Gotong Royong, Dan Kolaborasi, mandiri, kreativ, KSE Kesadaran diri, manajemen diri)
(Nilai Gotong Royong, Dan Kolaborasi, mandiri, kreativ, KSE Kesadaran diri, manajemen diri)
Kegiatan Penutup
1. Membuat kesimpulan bersama tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan yang telah dilakukan
2. Melakukan refleksi dengan pertanyaan
• Pengetahuan baru apa yang anda dapat dari pembelajaran hari ini?
• Apa manfaat yang anda peroleh dari pembelajaran materi hari ini dalam kehidupan sehari-hari ?
3. Mengingatkan Peserta didik untuk mempersiapkan diri pada pertemuan selanjutnya dengan memberitahu
(Nilai Bergotong royong, Critical Thinking, KSE Kesadaran, Penggunaan waktu, model, metode dan pendekatan, Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, KSE
5 Menit
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu langkah pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan dengan doa yang di pimpin oleh peserta didik dan salam.
Kesadaran diri
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu Kegiatan Pendahuluan
Orientasi :
1. Guru memberikan salam, lalu mengondisikan kelas dan meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa bersama.
2. melakukan presensi dan memberikan motivasi persiapan awal pada peserta didik.
PPP (Nilai Beriman
Bertaqwa kepada Tuhan, Disiplin diri, Nilai Berkebhinekaan Global, KSE KESADARAN DIRI)
10 Menit Apersepsi :
1. Mengaitkan Materi Pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan pengalaman dan kenyataan dari peserta didik. (Asesemen Kesiapan Belajar)
2. Guru mengajukan pertanyaan pemantik yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan dan ditanggapi oleh peserta didik (Asesemen Kesiapan Belajar)
• Hambatan apa yang ditemui selama diskusi?
• Bagaimana kelompok kalian mengatasi hambatan tersebut?
Pemberian Acuan :
1. Menginformasikan tujuan pembelajaran dari materi yang akan dipelajari
2. Memberikan informasi materi yang akan dipelajari
• Pengertian akun/ rekening
• Klasifikasi akun/ rekening
• Kode akun/ rekening
• Konsep persamaan dasar akuntansi
• Analisis transaksi
3. Pencatatan transaksi ke dalam persamaan dasar
(Penggunaan waktu, Model, Metode dan pendekatan)
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu akuntansi
4. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi bagi kehidupan sehari?hari sebagai masyarakat.
5. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah pembelajaran.
Kegiatan Inti
Sintak 4 : Mengawasi Perkembangan Project
1. Guru memantau keaktifan peserta didik selama melaksanakan project
2. Peserta didik melakukan konfirmasi terkait realisasi perkembangan project
3. Guru membimbing kesulitasn yang di alami peserta didik dalam pelaksanaan penyelesaian project
4. Peserta didik diharapkan melakukan pembuatan project sesuai dengan jadwal, mencatat setiap tahapan.
5. Peserta didik mendiskusikan masalah yang muncul dengan guru sebagai fasilitator pada saat pelaksanaan project
(Pendekatan TPACK),
(Mengamati – Mengkritik, Pendekatan Scientific
Learning, dan Bernalar Kritis, KSE, Kesadaran Diri)
(Bernalar Kritis dan Pendekatan Saintific, KSE Kesadaran diri, Keterampilan Berelasi)
(Tanya Jawab – Bernalar Kritis KSE,
Manajemen diri dan
Keterampilan Bereleasi)
20 Menit
Sintak 5 : Penliaian Terhadap Project Yang Dihasilkan 1. Guru berdiskusi dengan peserat didik tentang
presentasi hasil project.
2. Guru memantau keterlibatan antara peserta didikk dan mengukur ketercapaian standar pencapaian tujuan pembelajaran.
3. Guru dan peserta didik membahas kelayakan project yang telah di buat dalam bentuk laporan, produk atau karya ilmiah lainnya.
(Bergotong royong, kreatif, mandiri, KSE Kesadaran diri, Manajemen diri, Keterampilan berelasi)
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Muatan Inovatif (TPACK,4C,PP
P,HOTS)
Alokasi Waktu Sintak 6 : Evaluasi Pengalaman Belajar
1. Peserta didik mempresentasikan laporan dan di tanggapi oleh peserta didik lain
2. Guru membimbing proses presentasi Proejct dari setiap kelompok.
3. Guru dan peserta didik merefleksikan kesimpulan dari project yang telah dilaksanakan dengan menampilan PPT Materi pembelajaran.
(Kretivitas, mandiri, KSE Keterampilan Berelasi,
Manajemen diri)
Kegiatan Penutup
1. Membuat kesimpulan bersama tentang point-point penting yang muncul dalamkegiatan yang telah dilakukan
2. Melakukan refleksi dengan pertanyaan
• Pengetahuan baru apa yang anda dapat dari pembelajaran hari ini?
• Apa manfaat yang anda peroleh dari pembelajaran materi hari ini dalam kehidupan sehari-hari ?
3. Mengingatkan Peserta didik untuk mempersiapkan diri pada pertemuan selanjutnya dengan memberitahu langkah pada pertemuan selanjutnya.
4. Guru menutup kegiatan dengan doa yang di pimpin oleh peserta didik dan salam.
(Nilai Bergotong royong, Critical Thinking, KSE Kesadaran, Penggunaan waktu, model, metode dan pendekatan, Nilai Ketuhanan Yang Maha Esa, KSE Kesadaran diri)
5 Menit
REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU
Stimulus
Pernahkah anda memperhatikan seseorang sedang membuat laporan pembukuan pada usahanya? Bagaimana cara mereka mencatatnya?
Pertanyaan Mendasar
• Jelaskan apa yang dimaksud persamaan dasar akuntansi?
• Jelaskan komponen apa saja yang termasuk kedalam persamaan dasar akuntansi?
• Bagaimana persamaan dasar akuntansi merefleksikan keseimbangan antara aktiva, kewajiban, dan modal?
Tugas Proyek
Tugas : Menyusun laporan keuangan bisnis Petunjuk Umum
Tugas Proyek di sekolah (Kegiatan pembelajaran 1)
Buatlah kelompok yang terdiri dari 6-7 orang dengan tugas sebagai berikut:
1. Mencari data transaksi bisnis
2. Analisis data untuk mengidentifikasi transaksi yang relevan untuk disertakan dalam laporan keuangan
3. Menyusun laporan keuangan berdasarkan persamaan dasar akuntansi yang relevan secara manual
Tugas Proyek di sekolah (Kegiatan pembelajaran 2)
1. Setelah melakukan pencatatan persamaan dasar akuntansi, lakukan penyelasian proyek pada komputer akuntansi
2. Dokumentasikan kegiatan ini dalam bentuk foto Tugas Proyek di luar jam Pelajaran
1. Setelah melakukan pencatatan persamaan dasar akuntansi secara manual, kemudian kelompok diminta untuk membuat laporan hasil proyek dengan aplikasi excel/spreadsheet
2. Isikan formula sederhana untuk mengerjakan dalam aplikasi tersebut
3. Buatlah laporan hasil proyek dengan format yang telah disediakan dan siapkan power point untuk presentasi
FORMAT LAPORAN TUGAS PROYEK Mata Pelajaran : Ekonomi
Elemen : Lingkup kerja pada bidang akuntansi
Sub Topik : Persamaan dasar akuntansi manual dan excel
Tugas : Membuat pencatatan akuntansi secara manual dan excel
Kelompok :
Anggota :
Alat dan Bahan : Langkah Kerja :
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
• Pengayaan
Guru memberikan pesan agar tetap rendah hati, karena telah mencapai SKM (Standar ketuntasan minimal). Guru memberikan tugas sebagai berikut:
1. Membaca buku-buku tentang tahapan proses akuntansi
2. Mencari secara online tentang siklus akuntansi perusahaan jasa
3. Mengamati secara langsung proses akuntansi secara manual dan komputer 4. Menjawab pertanyaan dibawah ini:
Carilah data perusahaan jasa dengan nilai yang lebih tinggi dan lakukan analisis serta pencatatan persamaan dasar akuntasinya
• Remedial
Jika peserta didik memperoleh nilai < 75 maka diberikan tugas individu Jawablah soal dibawah ini dengan singkat!
1. Apa manfaat proses pencatatan akuntansi pada saat menjalankan usaha? Berikan alasannya!
2. Sebutkan contoh salah satu perusahaan jasa dan uraikan ciri-cirinya!
3. Berikan contoh dokumen transaksi (3) dan jelakan fungsi masing- masing!
BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK DAN GURU
• Pengertian Akuntansi
Akuntansi dapat dilihat dari dua sudut pandang : Akuntansi dari sudut pemakai:
Akuntansi adalah suatu disiplin yang menyediakan informasi yang diperlukan untuk melaksanakan kegiatan secara efisien dan untuk mengevaluasi suatu kegiatan-kegiatan organisasi.
Informasi yang dihasilkan oleh akuntansi diperlukan untuk :
Membuat perencanaan yang efektif, pengawasan dan pengambilan keputusan oleh manajemen. Pertanggungjawaban organisasi kepada para investor, kreditur, badan pemerintahan, organisasi masyarakat dan lain sebagainya. Sehingga dapat akuntansi adalah disimpulkan adalah:
1. Akuntansi diselenggarakan dalam suatu organisasi atau perusahaan. Informasi yang dihasilkan adalah informasi tentang organisasi.
2. Informasi akuntansi sangat penting dalam menyelenggarakan kegiatan perusahaan.
Keputusan-keputusan yang dapat diambil oleh pemakan akuntansi antara lain : 1. Pengambilan keputusan internal organisasi oleh manajemen perusahaan . 2. Meneruskan penanaman modal atau atau tidak oleh investor.
3. Memutuskan untuk memberi pinjaman atau menarik pinjaman yang sudah diberikan oleh kreditur.
4. Penentuan besaran pajak oleh pemerintah dan lains sebagainya Defenisi akuntansi dari sudut pandang proses atau kegiatan:
Suatu proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, pelaporan dan penganalisaan data keuangan suatu organisasi. Akuntansi harus mampu :
1. Mengidentifikasi data yang berkaitan atau relevan dengan kepentingan yang diambil oleh manajemen.
2. Memproses atau menganalisis data yang relevan.
3. Mengubah data menjadi informasi untuk pengambilan keputusan.
• Bidang-bidang akuntansi
Akuntan Publik
1. Bidang Pemeriksaan Laporan Keuangan:
Bidang profesi Akuntansi paling utama yang diberi akuntan publik pada masyarakat umum.
Pemeriksaan yang dilakukan bersifat indefenden, tujuannya untuk menilai kewajaran laporan keuangan yang disusun manajemen untuk dilaporkan kepada pemakai laporan keuangan seperti investor, kreditur, pemerintah dan lain sebagainya.
2. Akuntansi Perpajakan
Jasa Akuntansi yang banyak dibutuhkan oleh masyarakat tujuannya:
1. Untuk memenuhi peraturan perpajakan yang berlaku.
2. Untuk menekan pajak seminimal mungkin.
3. Konsultasi Manajemen Pemberian jasa yng meliputi aspek yang luas, Biasanya jasa ini diberikan bersamaan dengan pemeriksaan akuntan.
Akuntansi Biaya
Untuk menganalisa biaya perusahaan dan membantu manajemen dalam pengawasan biaya.
Lingkupnya mengenai biaya selama produksi dan harga pokok barang yang di produksi, dan akhir akhir ini penekanan pada biaya pemasaran. Tujuan akuntansi biaya adalah:
1. Membantu manajemen menetapkan harga jual sehingga didapat laba yang besar 2. Memberikan informasi produk mana yang menguntungkan atau sebaliknya. Sehingga produksi diteruskan atau dihentikan.
Akuntan internal
Akuntan internal meliputi:
1. Penganggaran
Menyajikan dan merencanakan operasi keuangan untuk suatu periode tertentu dan menyampaikan perbandingan dari operasi aktual dengan rencana yang telah ditetapkan.
2. Sistem Akuntansi
Bidang yang menangani merencanakan dan penerapan prosedur prosedur untuk mengumpulkan dan melaporkan data keuangan.
3. Akuntansi Internasional Menangani masalah laporan keuangan organisasi perdagangan internasional perusahaan multinasional. Akuntan harus memahami seluk beluk bea &
cukai, bidang hukum dan perpajakan berbagai negara.
4. Akuntansi Nirlaba Pengkhususan pada pencatatan dan pelaporan transaksi dari unit unit pemerintah serta lembaga nirlaba lainnya. Seperti Masjid, Lembaga Amal, Rumah sakit dan lain lain.
5. Pendidikan Akuntansi Organisasi yang mengelola pendidikan untuk calon Akuntan.
• Proses akuntansi
Secara umum bentuk siklus akuntansi perusahaan jasa meliputi:
• Pembuatan bukti transaksi
• Membuat jurnal/buku harian atas transaksi yang terjadi sesuai berdasarkan tanggal transaksi
• Pemindahbukuan dari jurnal ke buku besar (pembuatan buku besar)
• Membuat ayat jurnal penyesuaian
• Pembuatan kertas kerja
• Menyusun laporan keungan
• Membuat jurnal penutup
• Penutupan buku besar
• Neraca sisa/saldo setelah penutupan
• Membuat jurnal pembalik
• Konsep dasar akuntansi
1. Konsep Entitas atau Kesatuan Usaha Kesatuan usaha disini maksudnya, akuntansi adalah suatu organisasi atau bagian dari organisasi yang berdiri sendiri, terpisah dari organisasi lain atau individu lain.
2. Prinsip Objektivitas Catatan dan laporan akuntansi harus didasarkan pada data yang bisa dipercaya sebagai laporan yang menyajikan informasi yang tepat dan berguna (data yang bisa dipercaya adalah data yang bisa diverifikasi atau diperiksa kebenarannya.
3. Prinsip Cost atau Prinsip biaya menetapkan bahwa harta atau jasa yang dibeli atau diperoleh harus dicatat atas dasar biaya yang sesungguhnya
• Pengertian Perusahaan Jasa
Pengertian Perusahaan Jasa Sesekali dalam kehidupan sehari-hari kalian pernah naik Grab, Ketika kita membayar apakah ada barang yang kita terima? Tidak. Yang kita terima adalah layanan naik dari suatu tempat ke tempat lainnya. Karena kita sudah diantar maka kita bayar jasa mengantarnya sesuai tarif yang dikenakan berasarkan jarak antar jemputnya. Pengertian perusahaan jasa dari beberapa ahli Menurut Kotler, perusahaan jasa adalah perusahaan yang menawarkan atau memberikanTindakan tidak berujud dan tidak menyebabkan perpindahan kepemilikan.
Menurut Andriyan Payne, Perusahaan jasa sebagi perusahaan yang melakukan aktivitas ekonomi yang memiliki manfaan intangible dan terdapat hubungan interaksi dengan konsumen tetapi tidak menghasilkan tranfer kepemilikan.
Menurut Gronross, Perusahaan jasa merupakan perusahaan yang memiliki aktivitas intangible antara pelanggan dan karyawan jasa untuk mengatasi masalah pelanggan.
Jadi bila disimpulkan pengertian perusahaan jasa adalah: perusahaan yang kegiatan utamanya berupa layanan/jasa untuk mendapatkan imbalan. Contoh Perusahaan Jasa:
• Jasa Profesi: konsultan pajak, konsultan keuangan, dokter.
• Jasa angkutan: Grab, ojek, taxi, kereta api.
• Jasa service: bengkel, reparasi hp, reparasi elektronika
• Jasa penginapan: home stay, hotel, asrama, kost
• Jasa perawatan: salon, pijat, spa, gigi
• Jasa cuci: laundry, cuci mobil, cuci helm, cuci karpet
• Karakteristik Perusahaan Jasa a. Ada peralatan
Usaha jasa membutuhkan peralatan (barang modal) untuk menjalankan usahanya. Contoh usaha Salon alat yang diperlukan alat-alat seperti: hair dryer, tempat duduk. Lalu peralatan apalagi yang ada di salon? Kalian pasti pernah ke salon silahkan ingatingat peralatan apa saja yang ada disana. Bila kalian sama sekali belum pernah kesalon bisa ke perpustakaan atau browsing, bisa pula berdiskusi dengan teman yang pernah ke salon.
b. Diperlukan tenaga ahli
Orang yang bekerja pada usaha harus yang mempunyai keahlian khusus, untuk bisa melayani kebutuhan pelanggan maka harus mempunyai tenaga andalan yang memegang peranan penting dalam bekerja. Mengapa harus ada tenaga ahli? Berikan alasannya
c. Tidak ada produknya
Perusahan jasa tidak mempunyai stock produk karena yang dijual produk yang tidak terlihat tetapi bisa dirasakan manfaatnya. Mengapa tidak ada stock produk? Mengapa harus membayar bukankah tidak ada yang diterima? Jawablah pertanyaan itu dari hasil pengalamanmu menggunakan jasa.
d. Jasa bervariasi
Setiap pelanggan akan memperoleh pelayanan yang berbeda-beda sesuai kebutuhan, tetapi berhak mendapatkan perlakuan yang sama. Karena itu pendapat pelanggan akan layanan juga berbeda-beda ada yang merasa bagus, ada juga yang kecewa. Apa jurus jitu yang dipakai agar pelanggan suka? Diskusikan dengan temanmu.
e. Tidak ada harga pokok
Harga yang ditawarkan pada perusahaan jasa bervariasi, tidak ada harga pokoknya. Karena orang menjual kan pasti dari harga beli berapa kemudian ditambah laba saat menjualnya. Bila dalam usaha jasa tidak ada harga pokok maka bagaimana menentukan harganya? Silahkan berdiskusi dengan temanmu, atau kamu bisa bertanya pada pemilik usaha jasa yang bisa kamu datangi.
• Siklus akuntansi perusahaan jasa
• Pengertian dan Rumusan Persamaan Dasar Akuntansi
Akuntansi perusahaan jasa adalah suatu disiplin ilmu yang berfokus pada penghitungan, pencatatan, dan analisis transaksi keuangan yang dilakukan oleh perusahaan jasa. Dalam akuntansi perusahaan jasa, persamaan dasar akuntansi memainkan peran penting sebagai landasan untuk menghitung dan mengelola keuangan perusahaan. Persamaan dasar akuntansi adalah rumus yang digunakan untuk menghitung total aset, kewajiban, dan modal suatu perusahaan. Rumus ini dapat dirumuskan sebagai berikut:
A = K + M
Dalam rumus ini, total aset (A) selalu harus sama dengan total kewajiban (K) ditambah modal (M) perusahaan. Persamaan dasar akuntansi ini digunakan untuk memantau kesehatan keuangan perusahaan, menghindari kesalahan dalam pencatatan, dan mengukur kinerja perusahaan.
• Tahapan Pencatatan Persamaan Dasar Akuntansi
Untuk melakukan pencatatan persamaan dasar akuntansi, perusahaan jasa harus memahami berbagai unsur laporan keuangan yang digunakan dalam akuntansi. Berbagai unsur tersebut meliputi harta / aset, hutang, modal / ekuitas, pendapatan, beban, serta prive. Dalam tahapan ini, perusahaan jasa harus memahami bagaimana cara menghitung dan mencatat setiap unsur tersebut dengan benar.
1. Dokumen Transaksi Bisnis
Dokumen transaksi adalah bukti transaksiyang berisi perinciandata keuangan yang terjadi.
Dokumen transaksi merupakan alat bukti keuangan yang wajib disimpan karena ketika terjadi kesalahan pencatatan, ketika ada komplain, ketika ada pemeriksaan sebagai bukti yang sah.
Bukti transaksi bermacam-macam tergantung dari transaksi yang terjadi,bisa berupa kuitansi,faktur, nota, memo,buktikas masuk, bukti kas keluar, cek, dan lain-lain.
Yang perlu di kerjakan setelah adanya bukti transaksi adalah menelaah apakah transaksi penjualan, pembelian, pengembalian barang, dll lalu menentukan pengaruhnya(analisa transaksi) pada akun apa saja dengan memberitanda sebelum masuk ke Buku Jurnal.
Caranya menelaah bukti transaksi dari gambar diatas:
• Dengan melihat kop dokumen transaksi akan diketahui siapa penjual siapa pembeli
• Jenis Faktur adalah bukti transaksi penjualan atau pembelian yang dilakukan pembayarannya secara tunai atau kredit.
• Dengan demikian berdasarkan bukti transaksi diatas dapat disimpulkan bahwa: PD.
Gandasuli adalah Penjualan karena yang menerbitkan Faktur sedangkan Masa Muda Tailor adalah Pembeli karena alamat yang dituju (Penerima Faktur).
• Bagi PD. Gandasuli dokumen tersebut merupakan bukti Penualan dan Bagi Masa Muda Tailor merupakan bukti Pembelian
• Faktur termasuk bukti transaksi kredit.
2. Pencatatan Jurnal Umum (General Journal)
Jurnal Umum adalah tempat untuk mencatat semua bukti transaksi (hasil Analisa transaksi) secara kronologis menurut urutan kejadiannya selama periode tertentu.
Setelah bukti transaksi diidentifikasi dan ditandai selajutnya pencatatan memasukkan ke dalam jurnal dengan urutan secara kronologis sesuai tanggal kejadian. Saat memasukkan ke Buku jurnal harus memperhatikan dalam mendebit dan mengkredit akun, tidak boleh salah karena harus seimbang.
• Bentuk Jurnal Umum:
Jurnal Umum
Teknis Pencatatan Jurnal Umum:
• Tanggal bulan dan tahun transaksi di isi dari tgl, bln, th transaksi.
• No. Bukti di isi sesuai nomor bukti.
• Perkiraan di isi: Perkiraan yang akan di debit dicatat lebih dahulu dari pinggir dan Perkiraan yang akan dikredit di catat dibawahnya dengan menggeser 4 spasi, keterangan di isi perkiraan lawan atau keterangan transaksi secara ringkas dan jelas,
• Ref. di isi no. perkiraan buku besar setelah angkanya di posting ke perkiraan tersebut.
• Aktiva, Beban, Prive/Deviden dicatat di debit jika bertambah dan dicatat di kredit bila berkurang.
• kontra Account Aktiva, Utang, Modal Pendapatan dicatat di kredit jika bertambah dan di catat di debit jika berkurang.
3. Pencatatan Buku Besar (Subsidiary Leger)
Buku besar adalah tempat untuk memindah perkiraan yang dicatat pada Jurnal Umum per tanggal transaksi yang dikelompokkan sejenis kedalam akun atau perkiraan.
Setelah selesai memasukkan ke Jurnal Umum pencatatan selanjutnya memilah akun yang sama dulu lalu direkap untuk mengetahui apakah jurnal yang dibuat sudah benar, apabila debet dan kredit jumlahnya seimbang maka sudah benar.
Kemudian langkah selanjutya dari masing-masing akun yang ada di Jurnal diposting atau dipindah ke dalam buku besar. Postingan ini pertanggal jurnal masuk ke akun masing-masing.
Setelah itu langsung dibuat rekap jurnal untk mengetahui apakah postingan sudah seimbang debet kreditnya.
Bentuk Buku besar (Subsidiary Leger)
• Bentuk Buku besar sederhana ada yang menyebut bentuk T
• Bentuk buku besar berkolom skontro
• Bentuk buku besar berkolom saldo tunggal
• Bentuk buku besar berkolom saldo tberpasangan
• Tahap Pengihtisaran
1. Penyusunan Neraca Saldo (trail Balance)
Neraca Saldo adalah tempat untuk menampung saldo-salso buku besar sesuai posisinya debet atau kredit.
Tahap kedua siklus akuntansi adalah tahap pengihtisaran dimulai dari neraca saldo.
Setiap akhir periode setelah buku besar dihitung saldonya, kemudian dari masingmasing saldo buku besar dimasukkan kedalam Neraca saldo sesuai posisi saldo masing-masing akun bila sado debet masukkan ke neraca saldo sebelah debet, bila saldo kredit masukkan ke neraca saldo sebelah kredit.
Bentuk Neraca Saldo.
NAMA PERUSAHAAN NERACA SALDO TANGGAL PEMBUATAN
2. Penyajian Jurnal Penyesuaian (Adjusment Journal)
Pada periode akhir akuntansi tanggal 31 Desember akhir jika pada perusahaan yang menggunakan periode tahunan, dengan berjalannya waktu pada akun tertentu mengalami perubaha sehingga perlu dicocokkan keadaannya sebelum akhir tahun dengan keadaan yang sebenarnya pada akhir tahun.
Misal Akun Perlengkapan Rp 2.000.000,00 selama periode berjalan digunakan sejumlah Rp 1.500.000,00 sisa tinggal Rp 500.000,00. Penggunaan perlengkapan
sebesar Rp 1.500.000,00 dijurnal pada Jurnal penyesuaian dan akun-akun yang laian yang mengalami perubahan.
Apakah ada akun yang tetap, ada seperti tanah tidak mungkin berubah sehingga disebut asset tetap/aktiva tetap. Akun ini tidak perlu penyesuaian. Bentuk kolom Jurnal Penyesuain seperti Jurnal Umum.
3. Penyusunan Worksheet
Worksheet atau Neraca lajur adalah suatu daftar yang dibuat dengan banyak kolom biasanya 10 kolom, untuk menampung, menghimpun dan mengolah semua data akuntansi baik akun riil maupun akun nominal perusahaan untuk menyusun Laporan Keuangan berupa Laporan Neraca, Laporan Rugi Laba dan Laporan Perubahan Modal.Setelah Neraca Saldo dibuat, Jurnal Penyesuaian juga sudah dibuat, keduanya dimasukkan ke Neraca Lajur.
Selisih Neraca Saldo dan Neraca Lajur di masukkan ke kolom Neraca Saldo di
sesuaikan. Apabila Neraca Saldo disesuaikan telah terisi, selanjutnya memisah akun riil ke Neraca dan akun Nominal ke Laba Rugi
4. Jurnal Penutup (Closing entries)
Akun sementara digunakan untuk menggolongkan dan mengihtisarkan perubahan selama periode akuntansi. Pada akhir periode saldo pendapatan, Beban dan Prive harus dipindahkan ke Akun Modal agar akun tersebut tidak memiliki saldo nol (0), maka dibuatlah Jurnal Penutup.
Jadi jurnal Penutup adalah jurnal yang dibuat pada akhir periode untuk menutup akun nominal (akun Pendapatan dan akun Beban) dan akun Prive ke akun Modal.Setelah melakukan penutupan pada Buku besar lalu di susun Neraca Saldo setelah penutupan.
Tujuannya untuk menguji keseimbangan Debet Kredit dari saldo Riil pada periode akuntansi selanjutnya.
5. Jurnal Pembalik (Reversing Entries)
Jurnal Pembalik dilakukan awal periode berikutnya mengurangi kemungkinan
kesalahan, mempermudah pengawasan serta menjamin konsistensi pencatatan. Dan pembukuan periode selanjutnya bisa segera dimulai.
Perlu diingat, dalam siklus ini tidak selalu sama alurnya
REFRENSI
• "Akuntansi Perusahaan Jasa" oleh Temy Setiawan.
•
• "Pengantar Akuntansi Edisi Kedua" oleh Universitas Atma Jaya Yogyakarta.
• "Persamaan Dasar Akuntansi: Pengertian, Komponen dan Rumus" oleh PPMSchool.
• Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia No165/M/2021 Tentang Program Sekolah Menengan Kejuruan Pusat Keunggulan
• Capaian Kompetensi Akuntansi Keuangan Lembaga, Dasar-dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Tahun 2021 Ambarwati, Umi. 2021.
• Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga untuk SMK Kelas X. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Balitbang Kemendikbud
GLOSARIUM
• Aktiva (A)
• Kewajiban (K)
• Modal (M)
• Cash Flow
• Persamaan dasar akuntansi
• Pencatatan persamaan dasar akuntansi
• Laporan keuangan
ASESMEN
1. Jika diketahui bahwa selama 1 periode jumlah aktiva telah bertambah dengan nilai Rp30.000.000 dan jumlah kewajiban telah bertambah senilai Rp 18.000.000 dalam periode tersebut. Maka, besar tambahan modal selama periode tersebut adalah …
A. Bertambah Rp 48.000.000 B. Berkurang Rp 48.000.000 C. Bertambah Rp 12.000.000 D. Berkurang Rp 12.000.000 E. Bertambah Rp 30.000.000
2. Pada tanggal 1 Januari 2024, PT Cahaya Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar $50,000. Selama bulan Januari, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 Januari: Perusahaan membeli peralatan kantor senilai $10,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 15 Januari: Perusahaan menerima pembayaran piutang sebesar $5,000 dari pelanggan.
3. Tanggal 20 Januari: Perusahaan membayar gaji karyawan sebesar $3,000.
Berapakah nilai total aset PT Cahaya Jaya pada akhir bulan Januari?
A. $52,000 B. $57,000 C. $62,000 D. $67,000 E. $70,000
3. Pada tanggal 1 Januari 2024, PT Maju Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar
$80,000. Selama bulan Januari, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 10 Januari: Perusahaan membeli persediaan barang dagang senilai $20,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 15 Januari: Perusahaan meminjam $15,000 dari bank untuk modal usaha 3. Tanggal 25 Januari: Perusahaan membayar sewa tempat usaha sebesar $5,000.
Berapakah nilai total kewajiban dan modal PT Maju Jaya pada akhir bulan Januari?
A. $100,000 B. $105,000 C. $110,000 D. $115,000 E. $120,000
4. Pada tanggal 1 Februari 2024, PT Berkah Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar $70,000. Selama bulan Februari, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 Februari: Perusahaan membeli perlengkapan kantor senilai $8,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 10 Februari: Perusahaan menjual barang dagang dengan harga jual $15,000 dan biaya pokok penjualan $8,000, yang semuanya dibayar tunai.
3. Tanggal 20 Februari: Perusahaan meminjam $20,000 dari bank.
Berapakah nilai total aset PT Berkah Jaya pada akhir bulan Februari?
A. $95,000 B. $100,000 C. $105,000 D. $110,000 E. $115,000
5. Pada tanggal 1 Maret 2024, PT Sentosa Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar
$60,000. Selama bulan Maret, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 10 Maret: Perusahaan membeli persediaan barang dagang senilai $25,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 15 Maret: Perusahaan membayar piutang usaha sebesar $8,000.
3. Tanggal 20 Maret: Perusahaan membeli perlengkapan kantor senilai $7,000 dengan membayar tunai.
Berapakah nilai total kewajiban dan modal PT Sentosa Jaya pada akhir bulan Maret?
A. $74,000 B. $79,000 C. $84,000
D. $89,000 E. $94,000
6. Pada tanggal 1 April 2024, PT Sejahtera Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar
$90,000. Selama bulan April, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 April: Perusahaan membeli peralatan kantor senilai $15,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 10 April: Perusahaan menerima pembayaran piutang sebesar $12,000 dari pelanggan.
3. Tanggal 20 April: Perusahaan meminjam $30,000 dari bank.
Berapakah nilai total aset PT Sejahtera Jaya pada akhir bulan April?
A. $97,000 B. $102,000 C. $107,000 D. $112,000 E. $117,000
7. Pada tanggal 1 Mei 2024, PT Damai Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar
$75,000. Selama bulan Mei, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 Mei: Perusahaan membeli persediaan barang dagang senilai $18,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 10 Mei: Perusahaan menjual barang dagang dengan harga jual $25,000 dan biaya pokok penjualan $15,000, yang semuanya dibayar tunai.
3. Tanggal 20 Mei: Perusahaan membayar gaji karyawan sebesar $5,000.
Berapakah nilai total kewajiban dan modal PT Damai Jaya pada akhir bulan Mei?
A. $83,000 B. $88,000 C. $93,000 D. $98,000 E. $103,000
8. Pada tanggal 1 Januari 2024, PT Cahaya Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar $50,000. Selama bulan Januari, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 Januari: Perusahaan membeli peralatan kantor senilai $10,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 15 Januari: Perusahaan menerima pembayaran piutang sebesar $5,000 dari pelanggan.
3. Tanggal 20 Januari: Perusahaan membayar gaji karyawan sebesar $3,000.
Pada akhir bulan Januari, manakah dari pernyataan berikut yang benar?
A. Aset meningkat dan kewajiban tetap.
B. Aset dan kewajiban meningkat.
C. Aset tetap dan kewajiban meningkat.
D. Aset dan modal meningkat.
E. Aset tetap dan modal meningkat.
9. Pada tanggal 1 Februari 2024, PT Berkah Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar $70,000. Selama bulan Februari, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 Februari: Perusahaan membeli perlengkapan kantor senilai $8,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 10 Februari: Perusahaan menjual barang dagang dengan harga jual $15,000 dan biaya pokok penjualan $8,000, yang semuanya dibayar tunai.
3. Tanggal 20 Februari: Perusahaan meminjam $20,000 dari bank.
Pada akhir bulan Februari, manakah dari pernyataan berikut yang benar?
A. Aset meningkat dan kewajiban tetap.
B. Aset dan kewajiban meningkat.
C. Aset tetap dan kewajiban meningkat.
D. Aset dan modal meningkat.
E. Aset tetap dan modal meningkat.
10. Pada tanggal 1 April 2024, PT Sejahtera Jaya memulai usaha dengan modal pemilik sebesar $90,000. Selama bulan April, perusahaan melakukan beberapa transaksi sebagai berikut:
1. Tanggal 5 April: Perusahaan membeli peralatan kantor senilai $15,000 dengan membayar tunai.
2. Tanggal 10 April: Perusahaan menerima pembayaran piutang sebesar $12,000 dari pelanggan.
3. Tanggal 20 April: Perusahaan meminjam $30,000 dari bank.
Pada akhir bulan April, manakah dari pernyataan berikut yang benar?
A. Aset lancar bertambah dan kewajiban tetap berkurang.
B. Aset lancar dan kewajiban tetap bertambah.
C. Aset lancar bertambah dan kewajiban tetap tetap.
D. Aset lancar dan kewajiban tetap tetap.
E. Aset lancar tetap dan kewajiban tetap bertambah.
Link Quizziz:
https://youtu.be/QiO8eUCco1U?si=2cZ-NWgFKF2twqSS
KISI-KISI SOAL
Mata Pelajaran : Ekonomi
Elemen : Lingkup kerja pada bidang akuntansi Sub Topik : Tahapan proses akuntansi
Jumlah Soal : 10 butir Alokasi Waktu : 60 Menit
No Kompetensi yang diuji
Indikator Soal Level Kognitif
Bentuk Soal No Soal
1 Konsep dasar
akuntansi
Disajikan pertanyaan tentang konsep dasar akuntansi Perusahaan jasa.
Peserta didik mampu
menganalisis siklus akuntansi Perusahaan jasa dengan tepat
C4 Pilihan
ganda
1
2 Proses siklus akuntansi Perusahaan jasa
Disajikan pertanyaan tentang proses sikslus
akuntansi Perusahaan jasa.
Peserta didik mampu
mengidentifikasi kesalahan atau ketidaksesuaian antara transaksi dan pengisian persamaan dasar akuntansi dengan benar.
C5 Pilihan
ganda
2 - 10
RUBRIK PENILAIAN
No Aspek yang dinilai
Penilaian Belum Kompeten (0-6)
Cukup Kompeten (6-7)
Kompeten (8-9)
Sangat Kompeten (10)
1 Perencanaan
2 Tahapan proses proyek
3 Monitoring
4 Kesimpulan
Aspek yang dinilai
Penilaian
Belum Kompeten (0-
6)
Cukup Kompeten (6-7)
Kompeten (8-9) Sangat Kompeten (10)
Perencanaan Tidak sesuai materi pembelajaran , tidak orisinal,
tidak konstektual
Sesuai materi pembelajaran, tidak orisinal, tidak konstektual
Sesuai materi pembelajaran, orisinal, tidak konstektual
Sesuai materi pembelajaran,
orisinal, konstektual
Tahapan proses Proyek
Kurang lengkap, kurang sistematis,
kurang metodologis
Lengkap, kurang sistematis, kurang
metodologis
Lengkap, kurang sistematis, metodologis
Lengkap, sistematis, metodologis
Monitoring Sesuai tahapan proyek, jadwal jelas, ada lembar
kemajuan
Sesuai tahapan proyek, jadwal jelas, tidak ada lembar kemajuan
Sesuai tahapan proyek, jadwal tidak jelas, ada lembar kemajuan
Tidak sesuai tahapan proyek
Kesimpulan Tidak benar atau tidak sesuai
tujuan.
Sebagian kesimpulan ada yang salah atau
tidak sesuai tujuan.
Semua benar atau sesuai tujuan.
Semua benar atau sesuai tujuan.
