Portofolio 16 UAS- UJIAN AKHIR SEMESTER

(1)

Portofolio 16

UAS- UJIAN AKHIR SEMESTER

BAB I

PENDAHULUAN

Topik Restrukturisasi Portofolio tidak disusun dengan alur MERDEKA. Topik ini bertujuan untuk memberi panduan umum terkait kegiatan mahasiswa dalam melakukan restrukturisasi komponen-komponen portofolio yang sudah ditabung sejak pertemuan pertama kuliah. Portofolio yang dihasilkan adalah kumpulan hasil belajar selama satu semester untuk menggambarkan learning progression Anda. Artefak pembelajaran yang sudah dihasilkan dikumpulkan dan

direstrukturisasi menjadi sebuah portofolio.

Secara harfiah, restrukturisasi berarti penyusunan kembali objek-objek dengan tujuan untuk mendapatkan struktur yang lebih baik. Tujuan dari melakukan restrukturisasi ini adalah mahasiswa melakukan refleksi mengenai perkembangan diri selama proses belajar dalam mata kuliah ini dan apakah selama proses pembelajaran ini telah menerapkan CT.

BAB II PEMBAHASAN

Pada topik ini dilakukan restrukturisasi portofolio sebagai Ujian Akhir Sementer. Sesuai panduan, langkah pertama adalah pengumpulan artefak. Tabel hasil pengumpulan artefak sebagai berikut:

No Topik Artefak

Apakah artefak portofolio tersedia?

(Y/T) 1 Pendalaman

pemahaman CT

Hasil diskusi pada bagian Ruang Kolaborasi (dapat berupa slide

presentasi/laporan)

Y

Feedback yang diberikan kelompok lain pada saat Demonstrasi Kontekstual.

Y

Hasil refleksi yang

diisikan pada Aksi Nyata Y 2 CT dalam

kurikulum

Seluruh lembar kerja dan

pertanyaan reflektif Y

(2)

3 CT dalam proyek solving

Lembar kerja mahasiswa pada eksplorasi konsep (02.04).

Y

Hasil diskusi dan penilaian pada ruang kolaborasi

Y

Hasil pada demonstrasi

kontekstual Y

Lembar kerja pada

koneksi antar materi Y

Hasil refleksi pada aksi

nyata Y

4 CT dan proyek Hasil Lembar Kerja Reflektif Individual (01.03 dan 02.02)

Y

Hasil kerja pada Ruang

Kolaborasi Y

Feedback yang diberikan dosen lain pada saat Demonstrasi Kontekstual

Y

Hasil refleksi yang

diisikan pada Aksi Nyata Y 5 Integrasi CT dalam

Mata Pelajaran

Hasil Lembar Kerja Reflektif Individual (02.03)

Y

Hasil kerja pada Ruang

Kolaborasi Y

Feedback yang diberikan dosen lain pada saat Demonstrasi Kontekstual

Y

Hasil lembar kerja pada

Koneksi Antar Materi Y

Hasil refleksi dan RPP

dari Aksi Nyata Y

Setelah dilakukan pengumpulan artefak, selanjutnya adalah merestruktursasi artefak menjadi laporan dan infografis. Format laporan disepakati sebagai berikut:

1. Pendahuluan 2. Isi

3. Penutup

Hal ini berlaku untuk setiap pertemuan yaitu dari pertemuan 1-16.

Adapun rincian topik pada setiap pertemuan adalah sebagai berikut:

(3)

• Pertemuan 1: Pengenalan Computational Thinking

• Pertemuan 2: Fondasi CT, Pembentukan disposisi CT

• Pertemuan 3: CT dalam kurikulum

• Pertemuan 4: CT dalam problem solving (Menyelesaikan persoalan sehari-hari dengan CT)

• Pertemuan 5: Menyelesaikan soal literasi membaca, matematika, sains dan finansial menggunakan CT (Topik 3. CT dalam problem solving)

• Pertemuan 6: Mengenali pola berpikir dalam menyelesaikan persoalan (problem solving) dalam berbagai kasus

• Pertemuan 7: Mengenali pola berpikir dalam menyelesaikan persoalan (problem solving) dalam berbagai kasus

• Pertemuan 8: UTS

• Pertemuan 9: CT dan Proyek (1)

• Pertemuan 12: CT dan Proyek (4) – Tantangan dan integrasi CT dalam STEM

• Pertemuan 13: Integrasi CT dalam mata pelajaran (1)

• Pertemuan 16: UAS

BAB III PENUTUP

Adapun proses yang dilakukan untuk restrukturisasi adalah yang pertama mengumpulkan artefak-artefak yang telah ditabung sejak pertemuan pertama, selanjutnya membuat daftar list artefak pad tabel, jika ada maka dituliskan Y, jika tidak ada maka dituliskan T. Dari tabel terlihat bahwa semua artefak telah lengkap dan terkumpul, dilanjutkan dengan merubah struktur portofolio menjadi sebuah karya yang bisa dipamerkan. Hasil dari restruktrisasi di upload di LMS.