PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Untuk menciptakan insan yang berkualitas dan berprestasi dalam dunia pendidikan, peserta didik harus memiliki prestasi akademik yang baik. Oleh karena itu, tingkat minat belajar siswa akan mempengaruhi prestasi belajar yang akan dicapai siswa.
Identifikasi Masalah
Dalam kegiatan belajar mengajar di SMA memang perlu mengedepankan minat siswa, baik dalam penerapan metode mengajar maupun dengan strategi mengajar, namun pengembangan minat anak harus dikaitkan dengan kinerja siswa agar ada dampak positif dalam pembelajaran. kesuksesan. Berdasarkan uraian di atas, penulis memfokuskan penelitian ini pada hubungan minat belajar dengan prestasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam siswa kelas XI di SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018.
Pembatasan dan Rumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Penelitian Relevan
Setelah peneliti membandingkan tesis di atas dengan penelitian yang akan dilakukan, ternyata terdapat kesamaan yang signifikan antara tesis dengan tesis yang sedang peneliti kerjakan, yaitu prestasi belajar mahasiswa pada tesis di atas mengalami penurunan, sehingga terjadi penurunan. kebutuhan setelah merangsang minat belajar siswa. Perbedaan antara tesis di atas dan tesis penelitian adalah bahwa peneliti menghubungkan minat dengan prestasi akademik, karena tesis di atas berkaitan dengan dampak minat belajar terhadap prestasi akademik.
LANDASAN TEORI
- Minat Belajar
- Indikator Minat Belajar
- Prestasi Belajar
- Pengertian Prestasi Belajar
- Pengertian Belajar
- Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar
- Kriteria Prestasi Belajar
- Pendidikan Agama Islam (PAI)
- Pengertian Pendidikan Agama Islam (PAI)
- Tujuan Pendidikan Agama Islam
- Materi Pendidikan Agama Islam kelas XI
- Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama
- Kerangka Berfikir
- Hipotesis Penelitian
Hipotesis penelitian dalam penelitian ini adalah: “Ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah”. Guru Bahasa Inggris Bing/BK Sumber: Dokumentasi jumlah guru di SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Sumber : Dokumentasi Hasil Kuesioner Minat Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah.
Data prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Sumber : Buku Prestasi Belajar (legger) Dosen Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Artinya ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah.
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Berdasarkan uraian di atas, ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa kelas XI Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah.
METODE PENELITIAN
Desain Penelitian
Oleh karena itu suatu penelitian harus jelas mengenai rancangan yang digunakan yang meliputi bentuk, sifat dan jenis penelitian. Bentuk penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Study), sedangkan sifat penelitian ini adalah eksperimen, jenis penelitiannya adalah kuantitatif. Penelitian kuantitatif adalah penelitian yang melibatkan banyak angka, mulai dari mengumpulkan data, menginterpretasikan data, dan menampilkan hasilnya.
Penelitian lapangan (field research) adalah penelitian yang dilakukan dengan cara mendatangi langsung objek penelitian, karena dalam penelitian ini membutuhkan.
Variabel dan Definisi Operasional Variabel
- Minat Belajar (Variabel Bebas / X)
- Prestasi Belajar (Variabel Terikat / Y)
Oleh karena itu minat merupakan kecenderungan yang erat hubungannya dengan perasaan individu, terutama perasaan senang (positif) terhadap sesuatu yang dianggap bernilai atau sesuai dengan kebutuhan dan memberikan kepuasan. Sesuatu yang dianggap berharga dapat berupa kegiatan, orang, pengalaman, atau objek yang dijadikan rangsangan atau perangsang yang memerlukan tanggapan yang terarah. Variabel dependen adalah variabel yang dipengaruhi atau akibat dari variabel independen.
Pencapaian pembelajaran adalah bukti usaha yang dilakukan dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran dan merupakan nilai yang diperoleh pelajar daripada proses pembelajaran yang telah selesai. 44 Pencapaian pembelajaran merupakan bukti usaha yang dilakukan dalam aktiviti pembelajaran dan merupakan nilai yang diperoleh oleh pelajar daripada proses pembelajaran. Berdasarkan beberapa pandangan di atas, dapat disimpulkan bahawa pencapaian pembelajaran ialah nilai atau skor yang diperoleh daripada penguasaan mata pelajaran tertentu dan merupakan hasil yang sebenarnya dicapai oleh pelajar pada tahap yang berbeza.
Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel
Sampel adalah “bagian dari populasi yang memiliki ciri atau kondisi tertentu yang akan diteliti. Sampel dapat diartikan sebagai “bagian dari populasi yang memiliki ciri atau kondisi tertentu untuk diteliti”. Sedangkan pengertian sampel adalah berdasarkan pendapat Suharsimi Arikunt, bahwa: “Jika jumlah subjek kurang dari 100 orang dapat diambil 10-15%, tetapi jika jumlah subjek lebih dari 100 orang dapat diambil 20-25% atau lebih”. diambil.”49.
Untuk menentukan berapa banyak sampel yang akan diambil, penulis menggunakan stratified random proportional sampling, yaitu teknik pengambilan sampel bertingkat. Peneliti mengambil sampel dengan mengambil 25% dari setiap kelas, setelah pengambilan sampel ada 30 siswa yang akan dijadikan sampel, namun karena ada 2 siswa non muslim maka sampelnya adalah 28 siswa.
Metode Pengumpulan Data
- Metode Angket
- Metode Dokumentasi
Disebut angket langsung jika daftar pertanyaan dikirimkan langsung kepada orang yang sebenarnya akan dimintai pendapatnya atau untuk menceritakan keadaannya, begitu pula sebaliknya jika daftar tersebut dikirimkan kepada orang yang dimintai pendapat. jika ingin menceritakan keadaan orang lain, pertanyaan ini disebut pertanyaan tidak langsung. Metode ini digunakan peneliti untuk memperoleh data tentang hubungan antara minat belajar dengan prestasi akademik pada pendidikan agama Islam siswa kelas XI SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Kuesioner tidak langsung ini tergolong kuesioner tertutup, karena jawaban tersedia dengan beberapa pilihan, maka responden hanya perlu memberi tanda silang (X) pada salah satu alternatif jawaban.
Metode dokumentasi merupakan metode pengumpulan data pendukung yang dapat digunakan untuk memperoleh data guna memaksimalkan hasil penelitian ini. Dokumentasi adalah cara yang digunakan untuk memperoleh informasi dari sumber tertulis berupa buku, majalah, dokumen, risalah, rapat, catatan harian, peninggalan dll. Dalam metode ini peneliti melakukan dengan mengumpulkan data di SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah, data tersebut berupa lagger (skor UH), profil sekolah, baik jumlah siswa, struktur kepegawaian, letak geografis dan data lain yang diperlukan. yang akan dilampirkan.
Instrumen Penelitian
- Rancangan Kisi – Kisi Instrumen
- Pengujian Instrumen
Instrumen yang dirancang dan disusun harus sesuai dengan indikator yang telah ditentukan, oleh karena itu perlu disajikan kisi-kisi pengembangan instrumen yang menggambarkan jumlah dan urutan item pada setiap variabel yang akan dimasukkan dalam lembar instrumen penelitian. Rancangan kisi-kisi instrumen ini dibuat agar peneliti memiliki gambaran yang jelas tentang jenis instrumen dan memudahkan dalam menyusun instrumen. Kisi-kisi penyusunan instrumen menunjukkan hubungan antara variabel yang diteliti dengan sumber data yang akan diambil, metode yang digunakan, dan instrumen yang dibangun.55.
Kisi-kisi umum adalah kisi-kisi yang dibuat untuk menggambarkan semua variabel yang akan diukur, dilengkapi dengan semua kemungkinan sumber data, semua kemungkinan metode dan instrumen yang dapat digunakan. Sebelum instrumen penelitian digunakan untuk mengumpulkan data yang sebenarnya, instrumen terlebih dahulu diuji dengan melakukan eksperimen terhadap responden di luar sampel penelitian. Instrumen yang andal adalah instrumen yang bila digunakan berulang kali untuk mengukur objek yang sama, memberikan hasil.
Teknik Analisis Data
Letak Geografis SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah Dari observasi dan dokumentasi yang peneliti peroleh, SMA Negeri 1 Lampung Tengah terletak di lokasi yang sangat strategis. Sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah sudah memadai baik inti maupun penunjang. Kondisi siswa SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah mengalami kemajuan dari tahun ke tahun, mulai dari pemilihan calon siswa baru hingga penempatan kelas, pihak sekolah berusaha memberikan yang terbaik.
Apakah ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar pada Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah? Penulis telah melakukan penelitian dan menguji apakah ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa ada hubungan antara minat belajar dengan prestasi belajar pada Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas XI SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Temuan Umum
- Deskripsi Lokasi Penelitian
- Deskripsi Data Hasil Penelitian
Sejarah berdirinya SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah pada tanggal 16 April 2018 dengan menggunakan metode dokumentasi yang ditujukan kepada kepala tata usaha SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah diketahui bahwa SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah berdiri pada tahun 2002. Pada tahun 2002 direncanakan untuk mendirikan SMA Negeri 1 Way Pengubuan di Kecamatan Way Pengubuan Lampung Tengah dengan catatan masyarakat harus menyediakan kurang lebih. . Tanah seluas 20.000 m2. Berdasarkan surat kepala DIKPARSENIBUD kantor Kabupaten Lampung Tengah tanggal 17 Maret 2003 No.. perihal penerimaan siswa baru TP di SMA Negeri 1 Way Pengubuan dan SMA Negeri 1Terbanggi Besar sebagai sekolah pembina.
SMA Negeri 1 Lampung Tengah tidak jauh dari kantor desa, puskesmas, . dan SD, SMP Negeri 2 Way Pengubuan Lampung Tengah, dan SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah menempati bangunan permanen di atas tanah wakaf di Jl. Siliwangi, Banjar Kertarahayu, Kecamatan Way Pengubuan, Kabupaten Lampung Tengah. Pembimbingan dan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menarik agar siswa berkembang secara optimal sesuai dengan kemampuannya. Seleksi calon siswa dilakukan dari SMP dengan kriteria tertentu setelah diseleksi kembali dan dinyatakan lulus, pihak sekolah juga menyiapkan kelas dengan pola kelas sedang agar proses pembelajaran dapat dilakukan dengan lebih efektif dan efisien.
Temuan Khusus
Setelah 𝑟𝑥𝑦 diketahui, maka nilai 𝑟𝑥𝑦 dikonsultasikan dengan 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 Momen perkalian dengan kriteria 𝑟𝑥𝑦 > 𝑟𝑡𝑎 maka alternatif diterima. Berdasarkan hal tersebut dapat diketahui bahwa nilai 𝑟𝑥𝑦 0,602 lebih besar dari 𝑟𝑡𝑎 minat belajar dan prestasi belajar siswa kelas XI Pendidikan Agama Islam SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah. Berdasarkan tabel interpretasi di atas diketahui nilai 𝑟𝑥𝑦 sebesar 0,602 berada diantara nilai 0,600 sampai dengan 0,799, sehingga diketahui ada.
Pembahasan
Berdasarkan hasil pengujian hipotesis terkait rumusan masalah pertama dengan menggunakan rumus korelasi PPM (Pearson Product Moment), diperoleh harga 𝑟𝑥𝑦 0,602 lebih besar dari 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,388 yaitu 0,602 > 0,388, sehingga dapat diketahui hipotesis alternatif ( Ha) diterima dalam penelitian ini. Dari tabel interpretasi koefisien korelasi nilai r, maka diketahui nilai 𝑟𝑥𝑦 sebesar 0,602 berada diantara nilai 0,600 sampai dengan 0,799, sehingga diketahui hubungan antara variabel x (Minat terhadap pembelajaran) dan variabel y (Prestasi Belajar) siswa kelas XI mata pelajaran PAI di SMA Negeri 1 Way Lampung Tengah pemakaman tergolong kuat. Minat belajar tergolong kuat karena sangat mempengaruhi keberhasilan siswa dalam mencapai hasil yang optimal.
Tampak dari hasil pengujian hipotesis dengan menggunakan rumus Korelasi PPM (Pearson Product Moment), harga 𝑟𝑥𝑦 0,602 lebih besar dari 𝑟𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 0,388, sehingga alternatif diterima dalam penelitian ini (Ha). Diharapkan siswa dapat meningkatkan minatnya dalam belajar khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan minat yang besar maka siswa akan lebih mudah memahami materi melalui usaha sendiri dengan harapan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Diharapkan kepada guru agar terus memotivasi siswa tentang minat belajarnya dalam upaya meningkatkan prestasi belajar siswa.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
- Data Siswa Muslim dan Non-Muslim
- Pengambilan Sampel
- Kisi - Kisi Instrumen Penelitian
- Kisi - Kisi Khusus Variabel Penelitian tentang Minat Belajar Siswa
- Profil Umum SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah
- Data Sarana dan Prasarana SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah
- Data Jumlah Peserta Didik SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah
- Daftar Guru SMA Negeri 1 Way Pengubuan Lampung Tengah
- Daftar Pengelola Tata Usaha SMA N 1 Way Pengubuan Lampung Tengah 51
- Data Prestasi Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran PAI Kelas XI IPA 1
- Tabel Interval Predikat Berdasarkan KKM
- Koefisien Korelasi antara Hubungan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar
- Interprestasi Koefisien Korelasi Nilai r
Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas Nomor: 50/C/Kep/PP/2004 tanggal 11 November 2004.
