• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM EKSTRAKURIKULER SDIT TUNAS HARAPAN ILAHI 2022-2023: Math Club

N/A
N/A
FARADILLAH DWI RAHAYU

Academic year: 2023

Membagikan "PROGRAM EKSTRAKURIKULER SDIT TUNAS HARAPAN ILAHI 2022-2023: Math Club"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM EKSTRAKURIKULER SDIT TUNAS HARAPAN ILAHI Tahun Pelajaran 2022-2023

Nama Eksktrakurikuler : Math Club Nama Penanggungjawab : Evi Kusriawati

Waktu Latihan : Kamis pukul 14.00-15.00 (Kelas 4, 5, & 6)

No. Materi Kegiatan Tujuan kegiatan Alokasi Waktu

1. Pengenalan dan pijakan Math Club

- Perkenalan pembimbing Math Club dan siswa kelas 4-6

- Mengenalkan tujuan Math Club

- Membuat kesepakatan sebelum, saat dan sesudah berkegiatan

- Mengabsen siswa yang hadir

- Siswa dapat mengenal dan mengetahui pembimbing Math Club

- Siswa dapat membuat kesepakatan bersama dengan pembimbing dalam berkegiatan

1 pertemuan

2. Easy Math (Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian)

 DIY Math Learning

 Fun Games

 Menjelaskan materi dan berlatih Easy Math (Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian)

 Siswa dapat mengetahui konsep dasar operasi hitung bilangan

 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

3 pertemuan

3.

Bilangan bulat negative (garis bilangan,

penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian)

- DIY Math Learning - Fun Games

- Menjelaskan materi dan berlatih bilangan bulat negative (garis bilangan, penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian)

- Siswa dapat menggunakan konsep bilangan bulat negative

- Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan bulat negative (garis bilangan, penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

4 pertemuan

4. Pecahan (biasa, campuran,  DIY Math Learning  Siswa dapat menggunakan konsep pecahan 4 pertemuan

(2)

desimal, persen, perkalian, dan pembagian)

 Fun Games

 Menjelaskan materi dan berlatih pecahan (biasa, campuran, desimal, persen, perkalian, dan pembagian)

 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pecahan (biasa,

campuran, desimal, persen, perkalian, dan pembagian)

5. Faktor dan kelipatan suatu bilangan

- DIY Math Learning - Fun Games

- Menjelaskan materi dan berlatihfaktor dan kelipatan suatu bilangan

- Siswa dapat menggunakan konsep faktor dan kelipatan suatu bilangan

- Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor dan kelipatan suatu bilangan

4 pertemuan

6. Volume bangun ruang

 DIY Math Learning

 Fun Games

 Menjelaskan materi dan berlatih volume bangun ruang

 Siswa dapat memahami konsep volume bangun ruang

 Siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume bangun ruang

4 pertemuan

7.

Dst..

.

(3)

TIMELINE CAPAIAN MATERI EKSTRAKURIKULER MATH CLUB

No. Materi Tanggal/Bulan Ket.

1. Pengenalan dan pijakan Math Club 4/8

2.

Easy Math (Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian dan Pembagian)

11/8 18/8 25/8

3.

Bilangan bulat negative (garis bilangan, penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

1/9 8/9 15/9 22/9

4.

Pecahan (biasa, campuran, desimal, persen, perkalian, dan pembagian)

29/9 6/10 13/10 20/10

5. Faktor dan kelipatan suatu bilangan 27/10 3/11 10/11 17/11

6. Volume bangun ruang dst

Referensi

Dokumen terkait

 Menggunakan sifat-sifat operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pangkat dan pembagian) pada bilangan bulat serta mengkaitkannya dengan kejadian sehari-hari.

Perlu diperhatikan, jika menemukan soal bilangan bulat yang terdapat operasi penjumlahan, pembagian, perkalian atau pengurangan maka operasi yang pertama kita selesaikan

Siswa mendiskusikan operasi hitung campuran penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat dari -10 sampai 10 dalam kehidupan sehari -hari dan

KUNCI JAWABAN DAN CARA MENGERJAKAN LATIHAN SOAL OPERASI HITUNG CAMPURAN PERKALIAN, PEMBAGIAN, PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN LEVEL 3 BILANGAN BULAT -100 SAMPAI 100

melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif TUJUAN 3.2.13 Melalui kegiatan diskusi peserta didik dapat menjelaskan