• Tidak ada hasil yang ditemukan

PROGRAM KERJA PASKIBRA SMKN 42 JAKARTA TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

N/A
N/A
bayusetiawan

Academic year: 2024

Membagikan "PROGRAM KERJA PASKIBRA SMKN 42 JAKARTA TAHUN PELAJARAN : 2022/2023 "

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PROGRAM KERJA PASKIBRA

SMKN 42 JAKARTA TAHUN PELAJARAN :

2022/2023

Jl. Kamal Raya No.2 Rt.06/Rw 08 Cengkareng Timur Kecamatan cengkareng Kota Jakarta Barat

Daerah Khusus Ibukota Jakarta

11730

(2)

PROGRAM KERJA PASKIBRA SMKN 42 JAKARTA

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Pasukan pengibaran bendera merupakan salah satu bentuk dari kegiatan bela Negara yang diwujudkan bukan dalam bentuk perjuangan melawan penjajahan tetapi kita cukup menghargai dan menghormati jasa para pahlawan yang telah diperjuangkan untuk meraih kekerdekaan.

Pasukan pengibaran bendera SKMN 42 Jakarta menitik beratkan semangat yang disatukan dengan tidak adanya paksaan di dalam proses latihan dengan harapan mampu menghasilkan anggota pasukan pengibar bendera yang bermental baja dengan hati yang bersih dan memiliki rasa solidaritas sesama anggota pengibar bendera.

B. Tujuan

Pasukan pengibar bendera secara tidak langsung memberikan banyak manfaat dalam kehidupan sehari-hari yang dapat dirasakan manfaatkannya dimasa yang akan datang. Kegiatan ini bertujuan untuk membangun karakter, kepemimpinan,kedisiplinan dan hubungan kekeluargaan untuk kehidupan kita yang akan datang karena manusia adalah makhluk social yang berarti makhluk yang saling membutuhkan antara satu dengan yang lainnya.

PROGRAM KERJA SEMESTER I

Calon Anggota Paskibra (Capas) SMKN 42 Jakarta diharapkan mengetahui, memahami,dan mengerti ilmu dasar-dasar kepaskibraan baik secara teori maupun praktek di lapangan

Teori :

Ikrar Putra Indonesia Sejarah Paskibraka Peraturan Baris-berbaris Motto dan Lagu-lagu Paskibra

Lapangan:

Gerakan PBB Dasar Paskibra

Gerakan Dasar Tata Upacara Bendera

(3)

SEMESTER II

Calon Anggota Paskibra (Capas) SKMN 42 Jakarta diharapkan mampu menguasai serta terampil dalam mempraktekkan ilmu dasar-dasar dan variasi formasi Paskibra SMKN 42

Teori:

Pengenalan Paskibraka Sejarah Bendera Merah Putih Tata Upacara Bendera

Motto dan Lagu-lagu Paskibra SMKN 42 Jakarta Lapangan:

Gerakan variasi dan formasi PBB dasar Paskibraka Gerakan formasi Tata Upacara Bendera

Pembentukan pasukan khusus

DESKRIPSI TUGAS PENGURUS PASUKAN PENGIBAR (PASKIBRAKA)SMKN 42 JAKARTA

1. KETUA

a. Bertanggung jawab kepada Pembina dan Pelatih (Instruktur)

b. Membuat dan menentukan kebijakan-kebijakan tertentu bersama pembina maupun pelatih (instruktur) demi kepentingan organisasi

c. Memimpin setiap kegiatan rapat

d. Dapat menunjuk dan menentukan koordinasi tiap SEKBID e. Mengawasi setiap kegiatan yang dilakukan oleh anggotanya

f. Bertanggung jawab atas kelancaran setiap kegiatan PASKIBRA yang dilaksanakan 2. SEKRETARIS

a. Bertanggung jawab kepada ketua

b. Mendampingi dan bekerjasama dengan ketua dalam menjalankan roda kepemimpinan pada setiap rapat

c. Membuat dan mencatat surat-surat atau arsip (Notulen) yang masuk mapun rapat-rapat d. Membuat pembukuan terhadap arsip-arsip penting

e. Melakukan pendataan dan membuatkan KTA setiap anggota 3. BENDAHARA

Bendahara I

- Bertanggung jawab kepada ketua

- Membuat pembukuan keuangan PASKIBRA selama satu periode

- Membuat dan menentukan kebijakan atas pengeluaran (kas) atau pemakaian uang

(4)

- Membuat laporan keuangan

Bendahara II

- Bertanggung jawab kepada ketua - Membantu tuga Bendahara I

- Bertanggung jawab memegang uang kas PASKIBRA

- Membuat dan membukukan tabungan anggota untuk berbagi kegiatan 4. SEKSI BIDANG (SEKBID)

a. Pembinaan dan Latihan (BINLAT) - Bertanggung jawab kepada ketua

- Menjadi koordinator dalam segala bentuk kegiatan latihan PASKIBRA - Menjadi koordinator kegiatan pelantikan

- Memfasilitasi dan membantu persiapan pengibaran Bendera Merah Putih hari Senin b. Personalia dan Administrasi Pembukuan

- Bertanggung jawab kepada ketua

- Melakukan pengabsenan setiap latihan dan dibukukan - Dapat membuat dang mengajukan pembuatan KTA

- Membuat dan menyimpan buku induk/Data base anggota paskibra dan disimpan melalui flasdisk

- Melakukan pengarsipan administrasi keuangan (kas) c. Kemasyarakatan (HUMAS)

- Bertanggung jawab kepada ketua

- Menjadi koordinator perekrutan (Recruitment) anggota baru

- Menjadi koordinator promosi kepaskibraan di dalam dan di luar sekolah

- Menjadi penghubung dan menjalin hubungan antara organisasi PASKIBRA SKMN 42 dengan anggota PASKIBRA di luar sekolah

- Menjadi koordinator dan fasilitator konsumsi kegiatab Kepaskibraan d. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)

- Bertanggung jawab kepada ketua

- Menjadi koordinator pelaksanaan kegiatan tanggap darurat terhadap kecelakaan - Mengobati dan membantu kesembuhan pasien

Referensi

Dokumen terkait

Diberikan format untuk naskah soal penilaian harian kepada semua guru mata pelajaran di awal Tahun Pelajaran Guru SMAN 91 Jakarta Maksimal seminggu menjelang pelaksanaan

Asesmen Nasional yang selanjutnya disingkat AN adalah evaluasi yang dilakukan oleh pemerintah untuk pemetaan mutu sistem pendidikan pada tingkat satuan pendidikan dasar dan

Agar sekolah dapat menyelenggarakan pendidikan dengan baik, maka perlu disusun program kerja sekolah yang dapat dijadikan panduan dalam pengelolaan sekolah tersebut

JADWAL PRAKTIKUM DAN KULIAH DI LABORATORIUM PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI FTI UAJY SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2022/2023 Hari Sesi Lab.. Dasar Rekayasa

CONCLUSION Hasil penelitian ini menemukan bahwa self-efficacy dan soft skills berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja di SMKN 3 Kota Bandung, artinya semakin tinggi self-efficacy

ii Analisis Nilai-Nilai Moderasi Beragama dalam Pengembangan Bahan Ajar Pendidikan Agama Islam Di Kelas XI SMKN 8 Jember Tahun Pelajaran 2022/2023 SKRIPSI diajukan kepada

KISI-KISI SOAL IPS KELAS 5 PENILAIAN TENGAH SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2022-2023 N O Kompetensi Dasar Materi Indikator soal Jumla h soal Bentuk soal Nomor soal 1 3.1 Mengidentifikasi

Selanjutnya dalam Permendikbudristek Nomor 21 Tahun 2022 Tentang Standar Penilaian Pendidikan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah