PROGRAM PELATIHAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN ASAHAN MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 3 ASAHAN
TAHUN 2023
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah Puji syukur kehadiran Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan hidayahNya sehingga saya dapat menyelesaikan Program pelatihan pengembangan profesi ini dengan lancar.
Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada baginda Rasulullah SAW yang telah menyelamatkan manusia dari Zaman Jahiliyah ke Zaman yang penuh dengan ilmu pengetahuan ini.
Sebuah institusi pendidikan yang berkualitas tak terlepas dari peran penting para pendidik dan tenaga kependidikan (tendik) yang berdedikasi tinggi. Peningkatan mutu pendidikan menjadi suatu keharusan, dan untuk mencapai hal tersebut, penyelenggaraan program pelatihan pengembangan profesi bagi guru dan tendik adalah langkah yang sangat strategis.
Program pelatihan pengembangan profesi ini disusun dengan penuh perhatian terhadap dinamika dunia pendidikan yang terus berkembang. Tujuan utama penyelenggaraan program ini adalah untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan kinerja guru serta tendik di lingkungan kita.
Materi yang diangkat dalam program ini tidak hanya bersifat teoretis, namun juga sangat aplikatif, dengan tujuan agar peserta dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh dalam kegiatan sehari-hari di madrasah. Setiap modul dikemas secara komprehensif, mencakup berbagai aspek yang relevan dengan tuntutan perubahan paradigma pendidikan saat ini.
Pelaksanaan program ini didesain agar dapat berjalan secara interaktif, memungkinkan para peserta untuk saling bertukar pengalaman, ide, dan terutama, untuk dapat bersinergi dalam menghadapi berbagai tantangan pendidikan. Metode workshop, diskusi kelompok, dan simulasi pembelajaran menjadi wadah bagi peserta untuk aktif berpartisipasi dan memaksimalkan proses pembelajaran.
Penyusunan program ini tidak terlepas dari kerjasama dan dukungan semua pihak yang terlibat. Kami mengucapkan terima kasih kepada guru dan tendik, pengurus, dan seluruh elemen pendidikan MIN 3 Asahan atas komitmen dan kerjasamanya. Semoga program pelatihan pengembangan profesi ini dapat memberikan kontribusi positif dalam upaya mencetak generasi yang berkualitas dan mampu bersaing di era global.
Pulau Rakyat, Januari 2023 Penyusun,
Tohiruddin Hasibuan, S.Pd., M.M
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ... i
Daftar Isi ... ii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Tujuan ... 2
C. Sasaran ... 2
D. Strategi ... 2
E. Metode ... 3
F. Materi ... 3
G. Jadwal Kegiatan ... 4
H. Anggaran ... 4
BAB II PENUTUP A. Kesimpulan ... 5
B. Rekomendasi ... 5
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam menghadapi dinamika perkembangan dunia pendidikan yang semakin kompleks dan berubah dengan cepat, pendidik dan tenaga kependidikan (tendik) memiliki peran yang sangat strategis. Keberhasilan suatu lembaga pendidikan tidak hanya ditentukan oleh infrastruktur dan kurikulum yang disediakan, tetapi juga oleh kualitas para guru dan tendik yang menjadi garda terdepan dalam proses pembelajaran.
Latar belakang pembuatan program pelatihan pengembangan profesi bagi guru dan tendik di MIN 3 Asahan adalah sebagai respons terhadap kebutuhan mendesak untuk meningkatkan kompetensi, profesionalisme, dan kinerja mereka. Beberapa faktor mendasar yang melandasi kebutuhan ini meliputi:
Perkembangan Teknologi dan Ilmu Pengetahuan: Perubahan pesat dalam teknologi dan ilmu pengetahuan berdampak signifikan pada metode pembelajaran. Guru dan tendik perlu terus mengikuti perkembangan ini agar dapat memberikan pendidikan yang relevan dan terkini.
Tantangan dalam Implementasi Kurikulum: Perubahan kurikulum yang terjadi secara periodik menuntut pemahaman yang mendalam dan penerapan yang baik. Pelatihan ini bertujuan untuk memastikan bahwa semua guru dan tendik memahami dengan baik kurikulum yang diterapkan dan mampu mengintegrasikannya dalam proses pembelajaran.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran: Kualitas pendidikan tidak hanya bergantung pada apa yang diajarkan, tetapi juga bagaimana itu diajarkan. Guru dan tendik perlu memiliki keterampilan pedagogis yang kuat untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan memotivasi siswa.
Perubahan Paradigma Pendidikan: Pendidikan saat ini bukan hanya tentang transfer pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter, keterampilan abad ke-21, dan pemecahan masalah. Program ini dirancang untuk membantu guru dan tendik dalam menghadapi perubahan paradigma ini.
Tuntutan Masyarakat dan Dunia Kerja: Peningkatan kualitas sumber daya manusia adalah salah satu kunci keberhasilan dalam bersaing di dunia global.
Guru dan tendik berperan penting dalam mencetak generasi yang siap menghadapi tuntutan masyarakat dan dunia kerja.
Berdasarkan latar belakang tersebut sehingga dianggap perlu diadakan program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan di MIN 3 Asahan.
B. Tujuan
Tujuan dari program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan adalah untuk:
1. Meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam bidang akademik, pedagogik, kepribadian, dan profesional
2. Meningkatkan kualitas pembelajaran dan layanan pendidikan di MIN 3 Asahan
C. Sasaran
Sasaran dari program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan adalah seluruh guru dan tenaga kependidikan di MIN 3 Asahan
D. Strategi
Program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan akan dilaksanakan dengan menggunakan strategi sebagai berikut:
1. Berbasis kebutuhan
Pelatihan dan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan akan dilaksanakan berdasarkan kebutuhan guru dan tenaga kependidikan.
Kebutuhan guru dan tenaga kependidikan akan diidentifikasi melalui berbagai cara, seperti:
a) Analisis kebutuhan b) Survei
c) Wawancara 2. Berbasis kompetensi
Pelatihan dan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan akan berfokus pada peningkatan kompetensi guru dan tenaga kependidikan.
Kompetensi guru dan tenaga kependidikan yang akan ditingkatkan meliputi kompetensi akademik, pedagogik, kepribadian, dan profesional.
3. Berbasis partisipatif
Pelatihan dan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan akan dilaksanakan secara partisipatif. Guru dan tenaga kependidikan akan dilibatkan dalam proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pelatihan dan pengembangan profesi.
E. Metode
Metode yang akan digunakan dalam program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan adalah sebagai berikut:
1. Ceramah 2. Diskusi 3. Praktik 4. Simulasi
F. Materi
Materi yang akan diberikan dalam program pelatihan pengembangan profesi guru dan tenaga kependidikan adalah sebagai berikut:
1. Kompetensi akademik 2. Materi pembelajaran 3. Metode pembelajaran 4. Media pembelajaran 5. Kompetensi pedagogik 6. Perencanaan pembelajaran 7. Pelaksanaan pembelajaran 8. Penilaian pembelajaran 9. Kompetensi kepribadian
10. Kepribadian sebagai guru 11. Komunikasi interpersonal 12. Etika profesi
13. Kompetensi profesional 14. Pengembangan profesi 15. Penelitian tindakan kelas
16. Teknologi informasi dan komunikasi
G. Jadwal Kegiatan
Bulan Materi Narasumber
Januari Kompetensi Pedagogi
Model Pembelajaran Inovatif Pengawas Madrasah Februari
Kompetensi Pedagogi Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran
Ketua KKG Sub Rayon MIN 3 Asahan
Maret
Kompetensi Pedagogi
Penggunaan Google Drive untuk penyimpanan online
Staff Tata Usaha MIN 3 Asahan April Kompetensi Profesionalisme
Etika dan Kode Etik Profesi Guru Kepala MIN 3 Asahan Mei
Kompetensi Managerial
Administrasi Sekolah yang Efisien dan Manajemen Kearsipan
Arsiparis Kantor Kementerian Agama Kab.
Asahan Juni Implementasi Kurikulum Merdeka
Pengenalan Kurikulum Merdeka Guru Peserta Diklat IKM Juli Implementasi Kurikulum Merdeka
Pembuatan Perangkat Pembelajaran Balai Diklat Keagamaan Medan Agustus Implementasi Kurikulum Merdeka
Pembuatan Perangkat Pembelajaran Balai Diklat Keagamaan Medan September Implementasi Kurikulum Merdeka
Pengenalan P5PPRA Balai Diklat Keagamaan Medan Oktober Implementasi Kurikulum Merdeka
Implemantasi P5PPRA di madrasah Balai Diklat Keagamaan Medan November Implementasi Kurikulum Merdeka
Asesmen pada IKM Guru Peserta Diklat IKM Desember Implementasi Kurikulum Merdeka
Penyunan Hasil Raport Peserta didik Guru Peserta Diklat IKM
H. Anggaran
Anggaran yang akan dipergunakan untuk pelaksanaan kegiatan ini bersumber dari dana BOS.
BAB II PENUTUP
A. Kesimpulan
1. Program pengembangan profesi guru merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas guru dan pendidikan. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam bidang akademik, pedagogik, kepribadian, dan profesional.
2. Program pengembangan profesi guru dapat dilaksanakan melalui berbagai kegiatan, seperti pelatihan, seminar, workshop, studi lanjut, dan penelitian.
Kegiatan-kegiatan tersebut dapat dilaksanakan secara mandiri, berkelompok, atau dengan melibatkan pihak lain, seperti pemerintah, perguruan tinggi, atau lembaga swadaya masyarakat.
B. Rekomendasi
Berdasarkan hasil pelaksanaan program pengembangan profesi guru, maka dapat direkomendasikan hal-hal sebagai berikut:
a. Perlu adanya dukungan dari semua pihak, terutama pemerintah dan kepala sekolah, untuk kelancaran pelaksanaan program pengembangan profesi guru.
b. Program pengembangan profesi guru perlu dilaksanakan secara berkelanjutan agar dapat memberikan dampak yang optimal.
c. Materi dan metode pelatihan perlu disesuaikan dengan kebutuhan guru dan tuntutan perkembangan pendidikan.
d. Evaluasi terhadap pelaksanaan program pengembangan profesi guru perlu dilakukan secara berkala agar dapat memberikan umpan balik untuk perbaikan dan penyempurnaan program di masa mendatang.
