PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA/ILMU KOMPUTER

(1)

Final Draf

KERANGKA KURIKULUM BERDASARKAN KOMPETENSI DAN KKNI RUMPUN ILMU INFORMATIKA DAN KOMPUTER

PROGRAM STUDI INFORMATIKA/ILMU KOMPUTER

POKJA 4: KKNI - APTIKOM SEPTEMBER 2014

Daftar Isi

1.1. RUMPUN KEILMUAN...1

1.1.1. Bidang Ilmu Yang Menjadi Pokok dari Program Studi dan Konstelasinya terhadap Bidang Ilmu Lainnya...1

1.1.2. Perkembangan Bidang Ilmu Saat Ini dan 10 Tahun ke Depan...4

1.2. RANCANGAN KURIKULUM...5

1.2.1. Profil/Karakteristik Lulusan Program Studi...6

1.2.2. Profesi/Bidang Pekerjaan Yang Dapat Diisi Lulusan...8

1.2.3. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) Sesuai Profil Lulusan dan KKNI Level 6...10

1.2.4. Bahan Kajian yang Diturunkan dari Pembelajaran (Learning Outcomes)...13

1.2.5. Matakuliah yang Terkait pada Bahan Kajian...21

1.2.6. Susunan Matakuliah per Semester dan Bobotnya...28

1.2.7. Perbandingan Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer Universitas X dengan Universitas Y...29

1.3. SISTEM PEMBELAJARAN...34

1.3.1 Metode Pembelajaran...34

1.3.2 Sistem Pembobotan dan Beban Belajar...42

1.3.3. Jenis dan Ragam Media Pembelajaran...42

1

(2)

KERANGKA KURIKULUM BERDASARKAN KOMPETENSI DAN KKNI RUMPUN ILMU INFORMATIKA DAN KOMPUTER

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA/ILMU KOMPUTER

1.1. RUMPUN KEILMUAN

1.1.1. Bidang Ilmu Yang Menjadi Pokok dari Program Studi dan Konstelasinya terhadap Bidang Ilmu Lainnya

Rumpun Ilmu Informatika dan Komputer dianggap sebagai rumpun ilmu “antar bidang”

karena sejarah dan perkembangan bidang keilmuan yang dinamis, yaitu Hardware + Sofware + Brainware + Information + System. Asosiasi Perguruan Tinggi Informatika dan Ilmu Komputer (APTIKOM) sebagai perkumpulan perguruan tinggi informatika dan komputer di seluruh Indonesia, menempatkan teknik informatika/ilmu komputer (computer science) dalam salah satu bidang ilmu di rumpun Ilmu Informatika dan Komputer, sejajar dengan empat bidang ilmu lainnya, yaitu sistem komputer (computer engineering), rekayasa perangkat lunak (software engineering) sistem informasi (information system), dan teknologi informasi (information technology). Pembagian ke dalam 5 (lima) domain bidang ilmu ini juga telah diperkuat dengan Surat Dirjen Dikti No.1030/D/T/2010 tanggal 26 Agustus 2010 perihal “Penataan Nomenklatur Program Studi Psikologi, Komunikasi, Komputer, dan Landskap” khususnya tentang Penataan Nomenklatur Program Studi yang berada pada rumpun Bidang Ilmu Komputer, yang menetapkan 5 (lima) domain bidang studi, yaitu: (1) Sistem Komputer, (2) Ilmu Komputer/Informatika, (3) Sistem Informasi, (4) Teknologi Informasi, dan (5) Rekayasa Perangkat Lunak. Secara khusus, program studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer merupakan bidang ilmu yang menekankan pada kemampuan individu dalam merancang dan mengembangkan ragam algoritma komputasi (teori komputasi dan algoritma).

Dalam mempersiapkan lulusannya untuk terjun di masyarakat sesuai dengan standar kompetensi kerja baik nasional maupun internasional, khususnya di bidang teknik

(3)

Teknik Informatika/Ilmu Komputer

Rekam Medik Elektronik Teknologi

Penginderaan Lingkungan Teknik Lingkungan

Data Modeling dan process modelling

Kesehatan

Biologi Sistem Komputer

Komersial

Sistem Informasi Teknologi Informasi

Sistem Komputer

informatika/ilmu komputer, bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer mempersyaratkan pembelajaran baik teori untuk penguasaan pengetahuan, praktik di laboratorium/lapangan untuk penguasaan kemampuan kerja (skills), maupun kecakapan hidup dan kemampuan manajerial.

Sesuai dengan kekhasan rumpun ilmunya yang dianggap sebagai rumpun ilmu “antar bidang”, kompetensi yang dikembangkan di bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer dapat dimanfaatkan oleh bidang keilmuan lainnya, seperti yang diilustrasikan dalam Gambar 1.1 berikut:

Gambar 1.1. Contoh Keterkaitan antara Keilmuan dan Keahlian dari Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer dengan ilmu-ilmu lainnya

Dalam kaitannya dengan bidang keilmuan yang lain, Teknik Informatika/Ilmu Komputer merupakan bidang ilmu yang bersinggungan dengan banyak bidang ilmu, yang sebagian pendorongnya adalah perkembangan teknologi yang sangat pesat belakangan ini.

(4)

Sebagai bidang ilmu yang dikembangkan dalam rumpun Ilmu Informatika dan Komputer, bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer sering sekali bersinggungan dengan bidang ilmu lainnya yang serumpun, yaitu bidang ilmu sistem komputer, rekayasa perangkat lunak, sistem informasi, dan teknologi informasi. Dalam mengembangkan suatu produk, bidang ilmu teknik informatika/ilmu komputer sering memanfaatkan kompetensi yang dikembangkan di bidang-bidang ilmu tersebut, misalnya, untuk mengembangkan sistem komputer komersial, bidang ilmu teknik informatika/ilmu komputer memerlukan kompetensi keahlian yang dikembangkan oleh bidang ilmu sistem komputer, sistem informasi, dan teknologi informasi.

Kemajuan di bidang kesehatan juga memanfaatkan produk yang dikembangkan oleh bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer. Rekam medik sekarang ini disimpan dan diperbaharui secara elektronik, dan hal ini diharapkan dapat mengurangi tingkat kesalahan medis serta meningkatkan kualitas layanan kesehatan.

Bidang keilmuan lain yang bersinggungan dengan Teknik Industri/Ilmu Komputer adalah biologi. Biologi merupakan bidang keilmuan yang sangat erat kaitannya dengan pemanfaatkan teknologi karena bidang keilmuan ini sering memanfaatkan perangkat teknologi untuk mengamati fenomena biologis dan menerjemahkan data yang diperoleh dari pengamatan tersebut. Pemrosesan dan penyusunan data genetic, misalnya, amat sulit dilakukan tanpa adanya sistem dan program komputer yang dapat memroses serta menganalisis data yang sangat banyak.

Memonitor laut, hutan, sungai, maupun daerah perkotaan saat ini merupakan hal yang penting dilakukan untuk memahami cara menjaga lingkungan dan memanfaatkan sumber daya alam. Peran ahli ilmu komputer sangatkah besar dalam mengembangkan perangkat penginderaan lingkungan serta mengembangkan teknologi yang dapat mengolah data yang diperoleh.

(5)

1.1.2. Perkembangan Bidang Ilmu Saat Ini dan 10 Tahun ke Depan

Bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer telah berperan dalam menghasilkan produk berbasis teknologi yang semakin banyak dimanfaatkan oleh masyarakat modern sekarang ini. Dengan demikian, dalam satu dekade ke depan diperkirakan peran bidang ilmu Teknik Informatika/Ilmu Komputer akan semakin signifikan di berbagai bidang, baik sains maupun teknologi, yang secara spesifik mengolah fakta-fakta simbolik (data) menjadi informasi dengan memanfaatkan seoptimal mungkin teknologi komputer.

Dalam beberapa tahun belakangan ini, bidang teknik informatika/ilmu komputer semakin berhubungan erat dengan bidang telekomunikasi. Perangkat komputer menjadi jauh lebih kecil dan hemat energi, perangkat komputasi berevolusi menjadi komputer bergerak (mobile) dan komputer saku. Teknologi telekomunikasi dapat tertanam (embedded) dalam perangkat bergerak yang memungkinkan telekomunikasi nirkabel (wireless telecommunication) dengan perangkat bergerak lainnya.

Perkembangan teknologi ini mengarah ke bidang baru dari aplikasi telematika yang dikenal dengan istilah mobile computing, ubiquitous computing, atau pervasive computing.

Perkembangan dan pemanfaatan internet yang sangat pesat juga membuka kemungkinan terjadinya kejahatan di dunia maya yang mungkin tidak disadari oleh masyarakat awam. Di sinilah muncul peluang untuk meminimalisasi kejahatan melalui internet dengan pemanfaatan teknik informatika/ilmu komputer melalui bidang keamanan informasi. Pemanfaatan di bidang ini diperkirakan akan semakin meningkat di masa depan seiring dengan penggunaan teknologi dan internet yang semakin marak dan kehati-hatian pengguna dalam melakukan transaksi secara daring.

Kontribusi ilmu komputer dalam keamanan dan pengamanan negara juga semakin penting dengan semakin banyaknya informasi sensitif yang dipertukarkan secara daring, baik melalui surat elektronik, laman, maupun media lainnya, yang dapat

(6)

diunggah ataupun diunduh pihak-pihak yang tidak berkepentingan. Perkembangan bidang teknik informatika/ilmu komputer diharapkan dapat mengeliminasi kelemahan dalam sistem komputer dan jaringan serta menambahkan tingkat keamanan dengan mengembangkan enkripsi tertentu.

1.2. RANCANGAN KURIKULUM

Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer dirancang untuk dapat memenuhi Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) level 6 untuk program sarjana sesuai Permendikbud No. 73 Tahun 2013.

Standar kompetensi khusus untuk Sarjana Teknik Informatika/Ilmu Komputer yang dikembangkan mengacu pada praktik terbaik (best practice) internasional yang disusun dan dikeluarkan oleh ACM (Association for Computing Machinery) dan IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), KKNI, standar yang direkomendasikan APTIKOM. Kurikulum juga mengacu pada UU No. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Permendikbud no. 49 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT).

1.2.1. Profil/Karakteristik Lulusan Program Studi

Profil lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer memenuhi aspek sikap dan tata nilai, kompetensi umum sebagai penciri universitas, dan kompetensi khusus sesuai Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) sebagaimana dirumuskan dalam Permendibud No. 49 Tahun 2014.

(1) Kompetensi Umum Lulusan: Sikap dan Tatanilai

Lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer memiliki kompetensi umum yang terkait sikap dan tatanilai yang baik sebagai seorang sarjana sebagai berikut:

1. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius

(7)

2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

3. dapat berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

4. dapat berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila;

5. dapat bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

6. dapat menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

9. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

10. menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

(2) Kompetensi Khusus Sesuai Bidangnya

Sesuai dengan KKNI level 6, Kompetensi lulusan program sarjana harus mencakup kompetensi pengetahuan khusus yang dikuasai, kemampuan kerja yang sesuai dengan pengetahuan khusus yang dimilikinya, serta kemampuan manajerial yang sesuai dengan wewenang dan tanggung jawabnya. Deskripsi kompetensi dari lulusan program sarjana sesuai dengan KKNI level 6 adalah sebagai berikut:

1. Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan IPTEKS pada bidang-nya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.

(8)

3. Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.

4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

Dengan mengacu pada deskripsi umum KKNI jenjang enam (6) tersebut, maka kompetensi lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer yang mencakup aspek pengetahuan khusus, kemampuan kerja dan kemampuan manajerialnya adalah sebagai berikut:

Kompetensi Umum

Memiliki pengetahuan yang memadai terkait dengan cara kerja sistem komputer dan mampu merancang dan mengembangkan berbagai produk piranti berbasis digital.

Kompetensi Inti

1 Mampu melakukan rancang bangun perangkat keras dan lunak (embedded system) dengan menggunakan metode, teknik dan alat bantu sesuai kebutuhan pengguna.

2 Mempunyai pengetahuan dasar ilmiah dan mekanisme kerja komputer sehingga mampu memecahkan masalah melalui pembuatan model solusi sistem berbasis komputer.

3 Memiliki kemampuan untuk mengembangkan perancangan jaringan dan perangkat keras (hardware) dalam organisasi.

Kompetensi Pilihan

Mampu mendesain, merancang maupun menganalisis bidang otomasi baik skala kecil maupun kontrol sistem dan perawatan serta pengembangannya, keamanan jaringan komputer, Embedded Systems, Digital Signal Processing, Computer Systems Engineering, dan lain-

(9)

lainnya.

1.2.2. Profesi/Bidang Pekerjaan Yang Dapat Diisi Lulusan

Lapangan pekerjaan yang dapat diisi oleh lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer diantaranya adalah industri atau perusahaan di bidang teknologi informasi, ataupun perusahaan, instansi pemerintah nasional dan internasional, lembaga pendidikan, lembaga swadaya masyarakat serta lemabag lainnya yang mengadopsi teknologi informasi ataupun informatika. Lulusan juga dapat mengembangkan usaha mandiri sebagai technopreuner di bidang teknik informatika/ilmu komputer atau melanjutkan pendidikan ke jenjang program Magister Sains atau Magister Profesi. Sarjana PS Teknik Informatika/Ilmu Komputer sangat berpotensi untuk menempati posisi pekerjaan strategis sebagai manifestasi pendidikan selama 4 tahun yang dapat membentuk kompetensi lulusan tingkat sarjana sesuai dengan KKNI level 6.

Lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer dapat menjalankan tugas dan wewenang dengan profesi sebagai berikut:

1. Karyawan – yang akan meniti karir dari level staf hingga tingkatan manajemen, baik di perusahaan maupun bentuk organisasi lainnya. Saat ini, paling tidak terdapat lebih dari 200 jenis profesi di bidang informatika, yang terutama disebabkan oleh adanya konvergensi antara bidang teknik informatika dengan industri lainnya sebagai pengguna, seperti manufaktur, transportasi, distribusi, perbankan dan keuangan, serta pariwisata. Jenis profesi terkait diantaranya adalah Software Support Staff, Linux Programmer, System Analyst atau Application Analyst, dan System Operator;

2. Birokrat – yang akan bekerja sebagai pegawai negeri atau karyawan pemerintahan berdasarkan peranan dan fungsi yang telah didefinisikan oleh Negara, baik di

(10)

tingkat pemerintah pusat, pemerintah daerah, maupun lembaga kenegaraan lainnya;

3. Wiraswastawan atau entrepreneur – yang akan menggunakan kemampuan kreativitas dan inovasi yang dimiliki untuk membangun usaha mandiri atau menciptakan lapangan kerja bagi orang lain. Setidaknya terdapat ada 3 (tiga) jenis kategori yang dapat digeluti, yaitu pencipta dan/atau pengembang produk perangkat keras (hardware), pencipta dan/atau pengembang produk perangkat lunak (software), dan pencipta dan/atau penyedia jasa di bidang informatika (services);

4. Profesional – yang akan menjadi freelancer yang siap bekerja dalam format pekerjaan berbasis proyek atau program;

5. Akademisi – yang akan memfokuskan diri untuk menjadi pengajar, dosen, atau peneliti di berbagai institusi pendidikan tinggi yang melahirkan sarjana sarjana‐ baru; serta

6. Melanjutkan studi lanjut ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi (Magister Sains atau Magister Profesional) baik secara nasional maupun internasional untuk dapat mencapai kompetensi lulusan sesuai KKNI level 8.

Di dalam perkembangan jenjang karirnya, lulusan Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer diharapkan mampu menempati level manajer atau pelaku untuk membuat keputusan di bidang teknik informatika/ilmu komputer atau instansi pemerintah yang dapat memberikan kemanfaatan bagi kemajuan masyarakat dan bangsa, serta meningkatkan daya saing bangsa, khususnya dalam penguatan daya saing di bidang ini.

1.2.3. 33 Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) Sesuai Profil Lulusan dan KKNI Level 6

(11)

Untuk mencapai kompetensi lulusan tersebut, dirumuskan capaian pembelajaran (learning outcomes) inti program studi yang mengacu pada capaian pembelajaran yang direkomendasikan oleh APTIKOM (Tabel 1.1). Capaian pembelajaran (learning outcomes) inti bidang Teknik Informatika/Ilmu Komputer dikelompokkan ke dalam enam ranah, yaitu (1) Ilmu Matematika; (2) Ilmu Komputer Dasar; (3) Algoritma dan Pemrograman; (4) Rekayasa Perangkat Lunak; (5) Sistem Komputer; dan (6) Kecakapan Hidup (Success Skills). Kontribusi capaian pembelajaran terhadap pencapaian kompetensi lulusan dapat dilihat pada Tabel 1.2.

Tabel 1.1. Capaian pembelajaran Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer untuk memenuhi kualifikasi lulusan Sarjana Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer sesuai KKNI level dengan merujuk pada capaian pembelajaran yang direkomendasikan oleh APTIKOM

No Ranah Kompetensi Inti Setelah menyelesaikan program ini, mahasiswa mampu:

1. Ilmu Matematika 1.1. Menguasai konsep-konsep matematika untuk memecahkan berbagai masalah yang berkaitan dengan logika.

1.2. Menguasai prinsip-prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik.

1.3. Menguasai konsep dan ilmu probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem

komputasi.

1.4. Menguasai konsep dan teori konsep-konsep struktur diskrit, yang meliputi materi dasar matematika yang digunakan untuk memodelkan dan menganalisis sistem komputasi.

2. Ilmu Komputer Dasar 2.1. Menguasai teori dan konsep yang mendasari ilmu komputer.

2.2. Memahami konsep-konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model-model bahasa pemrograman, serta membandingkan berbagai solusi.

2.3. Memahami teori dasar arsitektur komputer, termasuk perangkat keras komputer dan jaringan.

2.4. Menguasai bidang fokus pengetahuan ilmu komputer serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

2.5. Menguasai metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain, penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem.

3. Algoritma dan Pemrograman

3.1. Memahami konsep-konsep algoritma dan

kompleksitas, meliputi konsep-konsep sentral dan

(12)

kecakapan yang dibutuhkan untuk merancang, menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.

3.2. Menguasai konsep dan prinsip algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.

3.3. Menguasai konsep-konsep bahasa pemrograman, serta mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman.

3.4. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra.

4. Rekayasa Perangkat Lunak 4.1. Membangun aplikasi perangkat lunak yang berkaitan dengan pengetahuan ilmu komputer.

4.2. Menulis kode yang diperlukan untuk digunakan sebagai instruksi dalam membangun aplikasi komputer.

4.3. Memanfaatkan pengetahuan yang dimiliki berkaitan dengan konsep-konsep dasar pengembangan perangkat lunak dan kecakapan yang berhubungan dengan proses pengembangan perangkat lunak, serta mampu membuat program untuk

meningkatkan efektivitas penggunaan komputer untuk memecahkan masalah tertentu.

4.4. Merancang dan mengembangkan program aplikasi untuk memanipulasi model gambar, grafis dan citra, serta dapat memvisualisasikannya.

4.5. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi antara manusia dan komputer.

4.6. Membangun aplikasi perangkat lunak dalam berbagai area yang berkaitan dengan bidang robotik, pengenalan suara, sistem cerdas, dan bahasa natural.

4.7. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi, termasuk menyusun

pemodelan dan abstraksi data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan penjaminan keamanan akses data.

5. Sistem Komputer 5.1. Menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan

pemrograman prosedural dan berorientasi objek.

5.2. Membangun sistem jaringan komputer dan sistem keamanannya serta melakukan pengelolaan secara kontinu terhadap proteksi profil yang ada.

5.3. Menganalisis dan mengembangkan sistem serta

(13)

prosedur yang berkaitan dengan sistem komputer serta memberikan rekomendasi yang berkaitan dengan sistem komputer yang lebih efisien dan efektif.

5.4. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta

memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer.

5.5. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan pengembangan berbasis platformserta mampu mengembangkan program aplikasi berbasis platform untuk berbagai area.

6. Kecakapan Hidup (Success Skills)

6.1. Mendemonstrasikan kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-teknis.

6.2. Berpikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara komprehensif, serta mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.

6.3. Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etika.

6.4. Memiliki sikap untuk belajar seumur hidup (life-long learning).

6.5. Memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap pekerjaannya.

6.6. Bekerja sama dengan individu yang memiliki latar belakang sosial dan budaya yang beragam.

6.7. Mencari, merunut, menyarikan informasi ilmiah dan non-imiah secara mandiri dan kritis.

6.8. Beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan menangani berbagai kegiatan secara simultan pada berbagai kondisi.

Tabel 1.2. Kaitan aspek kompetensi khusus lulusan dengan capaian pembelajaran inti Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

Aspek

Kompetensi Ranah Kompetensi

Jumlah Capaian Pembelajaran Pengetahuan

khusus yang dikuasai

1. Ilmu Matematika 4

2. Ilmu Komputer Dasar 5

3. Algoritma dan Pemrograman 4

Kemampuan kerja khusus

4. Rekayasa Perangkat Lunak 7

5. Sistem Komputer 5

Kemampuan 6. Kecakapan hidup (Success Skills) 8

(14)

Manajerial

Jumlah 33

1.2.4. Bahan Kajian yang Diturunkan dari Pembelajaran (Learning Outcomes)

Berdasarkan rumusan capaian pembelajaran sikap dan tatanilai serta capaian pembelajaran inti program studi tersebut, disusun bahan kajian yang dicakup yang dapat dirangkum dalam Tabel 1.3 dan 1.4.

Tabel 1.3. Bahan Kajian dan matakuliah yang terkait dengan pencapaian kompetensi umum lulusan yang terkait aspek sikap dan tatanilai

(15)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah Terkait 1. Bertaqwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa.

Humaniora

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Ilmu Religi dan Budaya

Agama

Pancasila

2. Mampu bekerja sama dan memiliki

kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.

Humaniora

Sosiologi

Agama

Pancasila

Pendidikan Kewarganegaraan

3. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

Humaniora

Ketahanan Nasional

Pancasila

Agama

4. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara berdasarkan Pancasila

Pancasila

5. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta

kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan

Humaniora

Sosiologi

Pendidikan Kewarganegaraa

Agama

Kerja

Praktik/Magang 6. Menghargai keaneka-

ragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain

Kajian Budaya

Humaniora

Sosiologi

Agama

Ilmu Sosial dan Budaya Dasar

Kerja

Praktik/Magang 7. Taat hukum dan

disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara

Ketahanan Nasional

Pendidikan Kewarganegaraa

Agama

Pancasila 8. Memiliki sikap

bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

Metodologi Penelitian

Agama

Penelitian Ilmiah

(16)

Tabel 1.4. Bahan Kajian dan matakuliah yang terkait dengan capaian pembelajaran inti Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian 1. Ranah Kompetensi Ilmu Matematika

1.1. Menguasai konsep- konsep matematika untuk memecahkan berbagai masalah yang berkaitan dengan logika.

Matematika Kalkulus 1

Kalkulus 2

1.2. Menguasai prinsip- prinsip pemodelan matematika, program linear serta metode numerik.

Matematika Aljabar Linear

Analisis Numerik

1.3. Menguasai konsep dan ilmu

probabilita dan statistik untuk mendukung dan menganalisis sistem komputasi.

Matematika

Statistik

Statistika dan Probabilitas

1.4. Menguasai konsep dan teori konsep- konsep struktur diskrit, yang meliputi materi dasar matematika yang digunakan untuk memodelkan dan menganalisis sistem komputasi.

Matematika

Struktur Diskrit

Matematika Diskrit 1

Matematika Diskrit 2

2. Ranah Kompetensi Ilmu Dasar Komputer 2.1. Menguasai teori

dan konsep yang mendasari ilmu komputer.

Ilmu Komputasi

Bahasa Pemrograman

Dasar-dasar Sistem

Pengantar Organisasi Komputer

Dasar-dasar Pemrograman

Pemrograman Sistem

Pengantar Sistem Digital

(17)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian 2.2. Memahami konsep-

konsep bahasa pemrograman, mengidentikasi model-model bahasa

pemrograman, serta

membandingkan berbagai solusi.

Ilmu Komputasi

2.3. Memahami teori dasar arsitektur komputer, termasuk perangkat keras komputer dan jaringan.

Ilmu Komputasi

Arsitektur dan Organisasi Komputer

Jaringan dan Komunikasi

Sistem Operasi

Pengembangan Berbasis Platform

Jaringan Komputer

Sistem Operasi

Basis Data 2.4. Menguasai bidang

fokus pengetahuan ilmu komputer serta mampu beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Ilmu Komputasi

Manajemen Informasi

Interaksi Manusia – Komputer

Isu Sosial dan Praktik Profesional

Sistem Cerdas

Komputer dan Masyarakat 2.5. Menguasai

metodologi pengembangan sistem, yaitu perencanaan, desain, penerapan, pengujian dan pemelihaan sistem.

Ilmu Komputasi

Sistem Operasi

3. Ranah Kompetensi Algoritma dan Pemrograman 3.1. Memahami konsep-

konsep algoritma dan kompleksitas, meliputi konsep- konsep sentral dan kecakapan yang dibutuhkan untuk

Matematika

Algoritma dan Kompleksitas

Struktur Data dan Algoritma

Desain dan Analisis Algoritma

(18)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian merancang,

menerapkan dan menganalisis algoritma untuk menyelesaikan masalah.

3.2. Menguasai konsep dan prinsip

algoritma serta teori ilmu komputer yang dapat digunakan dalam pemodelan dan desain sistem berbasis komputer.

Ilmu Komputasi

Teori Bahasa dan Automata

Desain dan Analisis Algoritma 3.3. Menguasai konsep-

konsep bahasa pemrograman, serta mampu membandingkan berbagai solusi serta berbagai model bahasa pemrograman.

Ilmu Komputasi

Teori Bahasa dan Automata

Pemrograman Deklaratif

3.4. Menguasai bahasa dan algoritma pemrograman yang berkaitan dengan program aplikasi untuk

memanipulasi model gambar, grafis dan citra.

Ilmu Komputasi

Grafis dan Visualisasi

Sistem Cerdas

Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek 4. Ranah Kompetensi Rekayasa Perangkat Lunak

4.1. Membangun aplikasi perangkat lunak yang berkaitan dengan pengetahuan ilmu komputer.

Dasar-dasar Pengembangan Perangkat Lunak

Rekayasa Perangkat Lunak

Perancangan dan Pemrograman Web

Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek 4.2. Menulis kode yang Bahasa Pemrograman Dasar-dasar

(19)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian diperlukan untuk

digunakan sebagai instruksi dalam membangun aplikasi komputer.

Pemrograman

Pemrograman Deklaratif 4.3. Memanfaatkan

pengetahuan yang dimiliki berkaitan dengan konsep- konsep dasar pengembangan perangkat lunak dan kecakapan yang berhubungan dengan proses pengembangan perangkat lunak, serta mampu membuat program untuk

meningkatkan efektivitas penggunaan komputer untuk memecahkan masalah tertentu.

Komputer dan Masyarakat

Desain komputer (Computer design)

4.4. Merancang dan mengembangkan program aplikasi untuk

memanipulasi model gambar, grafis dan citra, serta dapat

memvisualisasikann ya.

Rekayasa Perangkat LunakGrafis dan Visualisasi

Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek

4.5. Membangun dan mengevaluasi perangkat lunak dalam berbagai area, termasuk yang berkaitan dengan interaksi

Rekayasa Perangkat lunak

Sistem Cerdas

(20)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian antara manusia dan

komputer.

4.6. Membangun aplikasi perangkat lunak dalam berbagai area yang berkaitan dengan bidang robotik, pengenalan suara, sistem cerdas, dan bahasa natural.

Sistem Cerdas

Rekayas Perangkat Lunak

10.7. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan manajemen informasi,

termasuk menyusun pemodelan dan abstraksi data serta membangun aplikasi perangkat lunak untuk pengorganisasian data dan

penjaminan keamanan akses data.

Penjaminan dan Keamanan Informasi

Basis Data

5. Ranah Kompetensi Ilmu Sistem Komputer 5.1. Menganalisis dan

mengembangkan sistem serta prosedur yang berkaitan dengan sistem komputer serta memberikan rekomendasi yang berkaitan dengan sistem komputer yang lebih efisien dan efektif.

Sistem Operasi

5.2. Membangun sistem jaringan komputer dan sistem

keamanannya serta melakukan

Sistem Operasi

Penjaminan dan Keamanan Informasi

Sistem Operasi

(21)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian pengelolaan secara

kontinu terhadap proteksi profil yang ada.

5.3. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan arsitektur dan organisasi komputer serta memanfaatkannya untuk menunjang aplikasi komputer.

Sistem Operasi

5.4. Menerapkan konsep-konsep yang berkaitan dengan

pengembangan berbasis platform serta mampu mengembangkan program aplikasi berbasis platform untuk berbagai area.

Komputasi Paralel dan Terdistribusi

Sistem Operasi

5.5. Menganalisis, merancang, dan menerapkan suatu sistem berbasis komputer secara efisien untuk menyelesaikan masalah, menggunakan pemrograman prosedural dan berorientasi objek.

Komputasi Paralel dan Terdistribusi

Sistem Operasi

Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek

6. Ranah Kompetensi Kecakapan Hidup (Success Skills) 6.1. Mendemonstrasika

n kemampuan komunikasi lisan dan tulisan yang berkaitan dengan aspek teknis dan non-teknis.

Metodologi Penelitian

Bahasa Inggris

Bahasa Indonesia

English for Academic Purpose (1-4)

Bahasa Indonesia

Menulis akademik (Academic Writing)

(22)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian

Kerja

Praktik/Magang

Skripsi/Tugas Akhir

6.2. Berpikir kritis, mengidentifikasi akar masalah dan pemecahannya secara

komprehensif, serta mengambil

keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data.

Metodologi Penelitian Penelitian Ilmiah

Kerja

Praktik/Magang

6.3. Memiliki integritas profesional dan berkomitmen terhadap nilai-nilai etika.

 Metodologi Penelitian

 Isu Sosial dan Praktik Profesional

 Humaniora

 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Agama

Kerja

Praktik/Magang

6.4. Memiliki sikap untuk belajar seumur hidup (life- long learning).

Isu Sosial dan Praktik Profesional Penelitian Ilmiah

Kerja

Praktik/Magang

6.5. Memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap

pekerjaannya.

Metodolodi Penelitian

Humaniora

Kerja kelompok dalam matakuliah yang mencakup kegiatan praktikum

Kerja

Praktik/Magang

Skripsi/Tugas AKhir

6.6. Bekerja sama dengan individu yang memiliki latar belakang sosial dan budaya yang beragam.

Humaniora

Sejarah

Kajian Budaya

Agama

Comperative Government

Sejarah

Kerja

Praktik/Magang

(23)

Capaian Pembelajaran Bahan Kajian yang terkait Matakuliah terkait Bahan Kajian 6.7. Mencari, merunut,

menyarikan informasi ilmiah dan non-imiah secara mandiri dan kritis.

Metode Penelitian Penelitian Ilmiah

Kerja

Praktik/Magang

6.8. Beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dan menangani berbagai kegiatan secara simultan pada berbagai kondisi.

Metode Penelitian

Praktik Lapangan/

Magang

1.2.5. Matakuliah yang Terkait pada Bahan Kajian

Matakuliah yang terkait capaian pembelajaran dan bahan kajian dapat dilihat pada Tabel 1.3 dan 1.4. Peta jalan (roadmap) kurikulum dapat dijabarkan dalam bentuk hubungan dan keterkaitan antara mata kuliah dalam struktur kurikulum di Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer, sebagaimana dapat dilihat pada Tabel 1.5.

Kurikulum di Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer disusun atas 7 bagian ranah kompetensi yang terkait dengan pembentukan karakter, kompetensi ilmu dasar, dan kompetensi inti yang terkait dengan bidang teknik informatika/ilmu komputer sesuai rekomendasi dari APTIKOM.

Tabel 1.5. Peta jalan Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

No. Ranah

Kompetensi Ranah Keilmuan Mata Kuliah Terkait

1 Pembentukan Karakter

Agama, Pancasila, Bahasa Indonesia, Pendidikan Kewarganegaraan, EAP1, EAP2, EAP3, EAP4, Agama, Ilmu Sosial dan Budaya Dasar, Sejarah

2 Ilmu Matematika

Struktur Diskrit (DS) Kalkulus 1, Kalkulus 2, Matematika Diskrit 1, Matematika Diskrit 2, Analisis Numerik, Aljabar Linear, Statistika dan Probabilitas 3 Ilmu Komputer

Dasar

Ilmu Komputasi (CN), Bahasa Pemrograman

Dasar-dasar Pemrograman, Pengantar Sistem Digital, Pengantar Organisasi

(24)

No. Ranah

Kompetensi Ranah Keilmuan Mata Kuliah Terkait (PL), Dasar-dasar Sistem

(SF) Komputer

4 Algoritma dan Pemrograman

Algoritma dan Kompleksitas (AL), Sistem Cerdas (IS)

Struktur Data dan Algoritma, Desain dan Analisis Algoritma, Pemrograman Deklaratif, Teori Bahasa dan

Automata, Sistem Cerdas

5

Rekayasa Perangkat Lunak

Grafis dan Visualisasi (GV), Interaksi Manusia- Komputer (HCI), Penjaminan dan Keamanan Informasi (IAS), Manajemen Informasi (IM), Dasar- dasar Pengembangan Perangkat Lunak (SDF), Rekayasa Perangkat Lunak (SE)

Desain dan Pemrograman Berorientasi Objek, Rekayasa Perangkat Lunak, Perancangan dan Pemrograman Web

6 Sistem Komputer

Arsitektur dan Organisasi Komputer (AR), Jaringan dan Komunikasi (NC), Sistem Operasi (OS), Pengembangan Berbasis Platform (PBD),

Komputasi Paralel dan Terdistribusi (PD)

Sistem Operasi, Jaringan Komputer, Pemrograman Sistem

7 Kecakapan Hidup

Isu Sosial dan Praktik Profesional (SP)

Komputer dan Masyarakat, Kerja Praktik/Magang, Skripsi/Tugas Akhir

Mata kuliah yang terkait dengan kompetensi pembentukan karakter dan ilmu-ilmu dasar sebagian besar diberikan di tahun pertama dan kedua, sementara mata kuliah yang berkaitan dengan kompetensi inti ilmu komputer serta pengembangan profesi diberikan di tahun ketiga dan keempat. Sebagai bagian dari kegiatan perkuliahan, mahasiswa dapat memperoleh pengalaman komprehensif dengan mengikuti Praktik Lapangan/Kuliah Kerja Profesi dan penyelesaian tugas akhir dalam bentuk penelitian atau magang (dilaksanakan pada tahun keempat).

Selanjutnya matakuliah dikelompokkan ke dalam matakuliah wajib umum (9 SKS, 6,25%), matakuliah wajib program studi (120 SKS, 83,33%) dan matakuliah pilihan (15

(25)

SKS, 10,42%). Komposisi matakuliah ini telah sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Permendbud no. 49 tahun 2014). Matakuliah wajib program studi terdiri dari matakuliah penciri fakultas, matakuliah dasar program studi, dan matakuliah wajib/inti program studi (Tabel 1.6).

Suatu capaian pembelajaran dapat dicakup oleh beberapa matakuliah, baik dicakup secara garis besar atau secara mendalam, sebagaimana diidentifikasi dalam matriks tersebut. Jumlah kredit minimal untuk lulus sebagai sarjana Teknik Informatika/Ilmu Komputer adalah 144 SKS, yang terdiri dari kegiatan kuliah dan praktikum (termasuk praktik lapangan, seminar dan tugas akhir). Dari total SKS yang dirancang, sebanyak 15 SKS merupakan mata kuliah pilihan yang terdiri atas mata kuliah pilihan di dalam program studi dan matakuliah pilihan yang dapat diambil di program studi lain.

Mahasiswa dapat menyelesaikan studi dalam dalam waktu 4 tahun (8 semester), dan maksimal 7 tahun.

Tabel 1.6. Komposisi matakuliah dalam kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

Kelompok

Jumlah Matakulia

h

SKS Kulia

h

SKS Praktiku

n

Total SKS

Persentas e

Matakuliah Wajib Umum 3 8 1 9 6,25

Matakuliah Wajib Program Studi

Matakuliah Penciri Fakultas 7 17 4 21 14,58

Matakuliah Dasar Program Studi 5 13 3 16 11,11

Matakuliah Inti Program Studi 24 83 57,64

Matakuliah Pilihan 5 15 10,42

Total 44 144 100,0

Jumlah matakuliah, besaran kredit, serta komposisi kuliah dan praktikum untuk masing-masing kelompok matakuliah tersebut dapat dilihat pada Tabel 1.7 sampai dengan Tabel 1.11. Penjelasan masing-masing kelompok matakuliah adalah sebagai berikut:

(1) Matakuliah Wajib Umum

(26)

Matakuliah wajib umum terkait dengan pembentukan karakter (sikap dan tatanilai) yang wajib diambil oleh mahasiswa sesuai yang dipersyaratkan dalam SNPT, yaitu Pancasila, Bahasa Indonesia, Agama dan Pendidikan Kewarganegaraan (Tabel 1.7).

Matakuliah tersebut wajib diambil oleh seluruh mahasiswa. Matakuliah ini dirancang untuk memenuhi capaian pembelajaran yang terkait sikap dan tatanilai sebagaimana dijelaskan di atas. Jumlah SKS untuk kelompok matakuliah ini adalah 9 SKS (6,25%).

Matakuliah juga berkontribusi pada capaian pembelajaran inti lulusan teknologi, khususnya yang terkait dengan aspek kecakapan hidup, seperti menghargai keberagaman dalam kehidupan sosial, etika dan profesionalisme, dan sikap untuk belajar seumur hidup. Seluruh matakuliah terkait sikap dan tatanilai ini diselesaikan mahasiswa pada semester 1 atau 2.

Tabel 1.7. Matakuliah Wajib Umum Dalam Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

Kode Matakuliah Kredit Kuliah Lab Prasyarat

GE 203 Bahasa Indonesia 3 3 0 -

GE 202 Pancasila 3 3 0 -

GE 403 Pendidikan Kewarganegaraan 3 2 1 -

Total SKS 9 8 1

(2) Matakuliah Wajib Fakultas

Matakuliah wajib fakultas adalah matakuliah wajib program studi yang harus diambil oleh mahasiswa untuk mencapai kompetensi lulusan sebagai penciri fakultas (Tabel 1.8). Khususnya untuk matakuliah English for Academic Purpose 1 s/d English for Academic Purpose 4 dapat juga wajib diambil oleh mahasiswa dari program studi lain. Jumlah SKS untuk matakuliah penciri universitas adalah 21 SKS (14,58%).

Tabel 1.8. Matakuliah Wajib Fakultas Dalam Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

GE 101 English for Academic Purpose 1:

Composition I 3 2 1 -

GE 201 English for Academic Purpose 2: 3 2 1 GE 101

(27)

Composition II

Speech 3 2 1 GE 201

Creative Writing 3 2 1 GE 301

GE 103 Agama 3 3 0 -

GE 302 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 3 3 0 -

GE 303 Sejarah 3 3 0 -

Total SKS 21 17 4

(3) Matakuliah Dasar Program Studi

Matakuliah dasar program studi diberikan untuk membentuk kompetensi dasar yang dapat mendukung pencapaian kompetensi inti program studi, sehingga dapat memudahkan mahasiswa di dalam mengikuti matakuliah prasyarat atau inti program studi (Tabel 1.9). Jumlah SKS untuk kelompok matakuliah ini adalah 16 SKS (11,11%).

Seluruh matakuliah dasar umum diselesaikan mahasiswa pada semester 1 atau 2.

Tabel 1.9. Matakuliah Dasar Umum Dalam Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer

AP 202 Kalkulus 1 3 3 0

AP 303 Kalkulus 2 3 3 0

GE 302 Pengantar Kimia (Natural Science) 4 3 1 -

GE 304 Fisika Dasar 1 3 2 1

AP 201 Fisika Dasar 2 3 2 1

Total SKS 16 13 3

(4) Matakuliah Wajib/Inti Program Studi

Matakuliah wajib/inti program studi mencakup capaian pembelajaran inti program studi (Tabel 1.10). Capaian pembelajaran inti program studi dapat dicakup oleh beberapa matakuliah dengan tingkat kedalaman yang berbeda.

Tabel 1.10. Matakuliah Inti Program Studi dalam Kurikulum Program Studi Teknik Informatika/Ilmu Komputer