• Tidak ada hasil yang ditemukan

Program Tahunan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 1

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Andriyana

Academic year: 2025

Membagikan "Program Tahunan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas 1"

Copied!
4
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 4 Halaman )

Teks penuh

(1)

www.gurunow.top

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ( PJOK ) Satuan Pendidikan : SDN 02 PANARAGAN JAYA

Tahun Pelajaran : 20../ 20..

Kelas : I Semester : I

TEMA Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket

1 Diriku

1 AkudanTemanB

aru

3.1 Memahami prosedur gerak dasar

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP Juli Mg Ke 3

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

2 Tubuhku

3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian

1x4JP Juli Mg Ke 4

4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh

disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian 3

Aku Merawat Tubuhku

3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP Agt Mg Ke 1

3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian 4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap

tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional 4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh, bagian

tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan kebersihan pakaian 4

Aku Istimewa

3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP Agt Mg Ke 2

4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

Ulangan Harian 1x4JP Agt Mg Ke 3

2 Kegemaran

ku

1

GemarBerolahra ga

3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan

1x4JP Agt Mg Ke 4

Perangkat Mengajar lainnya PAUD/TK, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MK www.perangkatkurikulum2013.xyz

(2)

www.gurunow.top

TEMA Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket

atau tradisional

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

2 Gemar Bernyanyi dan

Menari

3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

1x4JP Agt Mg Ke 5

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3 Gemar Menggambar

3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau

tradisional

1x4JP Sep Mg Ke 1

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional

4 Gemar Membaca

3.2 Memahami prosedur gerak non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau

tradisional

1x4JP Sep Mg Ke 2

4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana atau tradisional

Ulangan Harian 1x4JP Sep Mg Ke 3

3

Kegiatanku 1

Kegiatan Pagi Hari

3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

1x4JP Sep Mg Ke 4

4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

2 Kegiatan Siang

Hari

3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

1x4JP Okt Mg Ke 1

4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3 3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar 1x4JP Okt Mg Ke 3

Perangkat Mengajar lainnya PAUD/TK, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MK www.perangkatkurikulum2013.xyz

(3)

www.gurunow.top

TEMA Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket

Kegiatan Sore Hari

manipulative sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulative sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

4

Kegiatan Malam Hari

3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan Keterhubungan dalam berbagai Bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

1x4JP Okt Mg Ke 4

4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

UlanganHarian 1x4JP Nop Mg Ke 1

4 Keluargaku

1

AnggotaKeluarg aku

3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP Nop Mg Ke 2

4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

2 Kegiatan Keluargaku

3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP

Nov Mg Ke 3

4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3 Keluarga

Besarku

3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

1x4JP Nov Mg Ke 4

4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau

Perangkat Mengajar lainnya PAUD/TK, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MK www.perangkatkurikulum2013.xyz

(4)

www.gurunow.top

TEMA Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket

tradisional 4

Kebersamaan Dalam Keluarga

3.1. Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

1x4JP Nov Mg Ke 5

4.1. Mempraktikkan prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Ulangan Harian 1x4JP Nov Mg Ke 5

Mengetahui, Tambusai ... 20..

Kepala Sekolah Guru PJOK

... ... www.perangkatkurikulum2013.xyz

NIP. ... ... NIP. ...

Perangkat Mengajar lainnya PAUD/TK, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MK www.perangkatkurikulum2013.xyz

Referensi

Unduh sekarang ( DOC - 4 Halaman - 144.00 KB )

Dokumen terkait

DAMPAK PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR : Studi deskriptif pada siswa kelas xi ipa sman 1 kawali.

Dampak persepsi siswa tentang pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan terhadap motivasi belajar.. DAMPAK PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA

(ABSRAK) PERSEPSI GURU NON PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN TERHADAP KINERJA GURU PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN SEKOLAH DASAR DAERAH BINAAN 5 KECAMATAN SEMARANG UTARA KOTA SEMARANG.

Dwi Agus Supriyanto, 2009 Persepsi Guru Non Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan terhadap Kinerja Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Sekolah Dasar Daerah Binaan

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN KELAS III SD 2 PADOKAN BANTUL

Solusi yang dapat dilakukan dalam mengimplementasikan pendidikan karakter melalui mata pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas III SD 2 Padokan

Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Kuta Selatan

Ada tiga faktor yang mempengaruhi hasil belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan siswa kelas VII SMP Negeri 5 Kuta Selatan semester ganjil tahun ajaran

Pemanfaatan Media Sosial dalam Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani,

MOTIVASI SISWA KELAS VII, VIII, DAN IX DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN

Penghitungan Normatif Kategori Motivasi Siswa dan Siswi dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Kelas VIII di SMPN 5 Kepenuhan Berdasarkan Motivasi

ULANGAN TENGAH SEMESTER (UTS) PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN (PJOK)

Klari - Karawang 41371 ULANGAN TENGAH SEMESTER UTS PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN PJOK Untuk mengasah cara berfikir anda secara rasional, logis, kritis dan analisis,

Capaian Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Keberadaan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) dalam kurikulum pendidikan menegaskan posisinya sebagai pembelajaran bagi peserta didik.