Nama Mata Kuliah :
Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)
Kode Mata Kuliah :
PDGK4209
Jumlah sks : 4 SKS
Nama Pengembang : Venita Yusup, M.Pd
Nama Penelaah :
Deskripsi Singkat Mata Kuliah :
Mata kuliah ini akan membekali mahasiswa dengan kemampuan melakukan unjuk kerja pembelajaran lima bidang studi berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan. Untuk mencapai kemampuan tersebut mahasiswa akan mengkaji kaitan kegiatan dalam sistem pembelajaran serta rambu-rambu perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, berlatih membuat rencana pembelajaran, praktek pelaksanaan pembelajaran, berlatih menilai sendiri rencana dan pelaksanaan pembelajaran, serta berlatih memanfaatkan hasil penilaian untuk memperbaiki rencana dan pelaksanaan pembelajaran. Upaya tersebut didukung dengan adanya pembimbingan PKM serta bahan ajar dalam bentuk panduan PKM. Penguasaan kemampuan tersebut diukur melalui tugas dan ujian praktek mengajar.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah :
Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa sebagai guru SD/MI diharapkan mampu merancang dan melaksanakan pembelajaran lima bidang studi berdasarkan landasan ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan.
Tahun Pengembangan : 2024.1
Tutorial
Ke- Capaian Pembelajaran Khusus Pokok Bahasan
Sub Pokok Bahasan
Aktivitas Belajar
Modus Tugas
Tutorial
Daftar Pustaka (6)
(1) (2) (3) (4) (5) TTM/
Tuweb Tuton Praktik/
Praktikum (7) (8) 1. Mahasiswa mampu
menjelaskan keterkaitan antar kegiatan dalam sistem pembelajaran
Sistem Pembelajaran
a. Pengertian dan tujuan
pembelajaran b. Kegiatan dalam
sistem pembelajaran (Perencanaan, Pelaksanaan,
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Urun Rembuk
TTM Tugas
Praktik Kesatu
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Evaluasi, dan Perbaikan) c. Keterkaitan
antar-kegiatan dalam sistem pembelajaran
2. Mahasiswa mampu merencanakan pembelajaran lima bidang studi di SD
Rencana Pembelajaran
a. Pengetian, tujuan dan fungsi RP b. Komponen,
langkah-langkah, dan kiat
menyusun RP c. Format RP d. Analisis contoh
RP e. Latihan
menyusun RP f. Rambu
pertanyaan tentang alasan ilmiah atas RP yang telah disusun
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Urun Rembuk
TTM Tugas
Praktik Kedua
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3. Mahasiswa mampu
menilai sendiri rencana pembelajaran
Parktik simulasi pembelajaran Penilaian RP
a. Praktik simulasi pembelaaran RPP ke 3 atau ke 4
b. Refleksi simulasi praktik mengajar.
Demonstrasi, Diskusi, Tanya jawab.
TTM Tugas
Praktik Ketiga
1.
2.
3.
4.
5.
6.
c. Strategi penilaian RP
d. Alat penilaian RPP (Refleksi dan APKG GK 1) e. Latihan penilaian
RPP dengan refleksi dan APKG GK 1 4. Mahasiswa mampu memperbaiki rencana
pembelajaran berdasarkan hasil penilaian
Perbaikan RPP berdasarkan hasil evaluasi
RPP Simulasi,
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Urun Rembuk
TTM Tugas
Praktik Keempat
1.
2.
3.
4.
5.
6.
5. Mahasiswa mampu melaksanakan
pembelajaran berdasarkan rancangan yang telah disusun
Pelaksanaan Pembelajaran
a. Keterampilan dasar mengajar:
Pengertian, Komponen, Contoh, dan Latihan b. Kiat-kiat
pembelajaran c. Model/ Contoh-
contoh pelaksanaan pembelajaran d. Analisis contoh
pembelajaran
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Urun Rembuk
TTM Tugas
Praktik Kelima
1.
2.
3.
4.
5.
6.
e. Praktek pembel- ajaran berdasar- kan RP yang telah disusun f. Rambu
pertanyaan untuk menggali alasan tindak
pembelajaran yang dilakukan 6. Mahasiswa mampu
menilai sendiri pelaksanaan pembelajaran
Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran
a. Strategi penilaian pelaksanaan pembelajaran b. Alat penilaian pelaksanaan pembelajaran (Refleksi dan APKG GK 2) c. Latihan penilaian
pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan refleksi dan APKG GK 2
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Urun Rembuk
TTM Tugas
Praktik Keenam
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7 Mahasiswa mampu memperbaiki pelaksanaan pembelajaran berdasarkan hasil penilaian
Perbaikan Pelaksanaan Pembelajaran
Format observasi pelaksanaan pembelajaran
Mahsiswa melakukan praktik mengajar.
TTM
Tugas Ujian Praktik mengajar
1.
2.
3.
4.
5.
6.
8 Mahasiswa mampu menyimpulkan capaian kemajuan diri dalam melakukan
pembelajaran
Penilaian Perkembanga n kemampuan Diri dalam melakukan pembelajaran
a. Refleksi dan penilaian kemajuan diri dalam melakukan pembelajaran b. Kiat peningkatan
kemampuan diri dalam melakukan pembelajaran c. Laporan:
pengertian, tujuan, dan format.
Ceramah Interaktif, Tanya Jawab, dan Klinik Pembelajaran
TTM Laporan
PKM
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Daftar Pustaka/OER
