PANDUAN PENGISIAN
Berikut langkah-langkahnya:
Diskusi bersama guru terkait pengisian guru pada Dokumen Persiapan Observasi
Lakukan penilaian menggunakan dokumen ini terhadap hasil diskusi Persiapan Observasi Pindahkan isi dokumen ini ke dokumen yang ada di sistem melalui akun Kepala Sekolah.
RUBRIK OBSERVASI
Praktik Pembelajaran
Berikut fokus perilaku yang diobservasi oleh atasan berdasarkan indikator yang dipilih pada tahap Perencanaan.
Aktivitas Interaktif
Upaya pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan komunikasi antar peserta didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran.
Target Perilaku:
Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik
Perilaku yang dianjurkan
Guru memotivasi semua peserta didik untuk berperan aktif dalam proses pembelajara
Guru menyediakan peran dalam kelompok untuk memastikan semua anggota mendapat pera
Guru memberi dukungan dan kesempatan pada peserta didik yang pasif untuk berperan
Perilaku yang dihindari
Guru membiarkan peserta didik membuat dan membagikan peran dalam kelompo
Guru menyediakan peran yang terbatas sehingga peserta didik tertentu tidak mendapat pera
Guru membiarkan sebagian peserta didik bersikap dominan dalam proses pembelajaran
Guru mengajukan pertanyaan yang menstimulasi proses diskusi dan berpikir kritis
Perilaku yang dianjurkan
Guru mengajukan pertanyaan terbuka untuk memancing proses diskusi dan berpikir kriti
Guru mengajukan pertanyaan yang mengaitkan konsep yang dipelajari dengan konsep sebelumny
Guru mengajukan yang meminta peserta didik membandingkan dua konsep yang berbeda
Perilaku yang dihindari
Guru mengajukan pertanyaan hanya untuk menguji pemahaman peserta didi
Guru mengajukan pertanyaan yang meminta peserta didik mengulang konsep yang disampaika
Guru menghakimi jawaban peserta didik sehingga membuat peserta didik yang lain ragu buat menjawab
Guru memfasilitasi terjadinya diskusi kelompok yang interaktif, kritis dan inklusif
Perilaku yang dianjurkan
Guru memotivasi peserta didik untuk menyampaikan pendapat secara terbuk
Guru mengajukan pertanyaan yang memicu terjadinya diskusi kelompo
Guru berkeliling kelas untuk memberikan bimbingan pada kelompok dalam berdiskusi
Perilaku yang dihindari
Guru hanya duduk di depan dan membiarkan kelompok berdiskusi sendir
Guru membiarkan peserta didik membentuk kelompok sendiri sesuka hatiny
Guru mengabaikan atau melarang perbedaan pendapat
DOKUMEN RATING OBSERVASI
Nama Guru Kelas
Mata Pelajaran Waktu Observasi Penilai
: : : : :
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Praktik Pembelajaran:
Aktivitas Interaktif
Upaya pembelajaran yang memfasilitasi kolaborasi dan
komunikasi antar peserta didik untuk peningkatan efektivitas pembelajaran.
Target Perilaku
Cek Target Perilaku pilihan guru dan Upaya Mempelajari pada Dokumen Perencanaan Observasi atau diskusikan dengan guru yang bersangkutan.
Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua peserta didik
Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
Belum Dilakukan Dilakukan tapi Belum Efektif Dilakukan dan Efektif Tulis di sini perilaku guru dan respon murid yang mendukung penilaian Anda
Guru mengajukan pertanyaan yang menstimulasi proses diskusi dan berpikir kritis
Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
Belum Dilakukan Dilakukan tapi Belum Efektif Dilakukan dan Efektif Tulis di sini perilaku guru dan respon murid yang mendukung penilaian Anda
Guru memfasilitasi terjadinya diskusi kelompok yang interaktif, kritis dan inklusif
Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
Belum Dilakukan Dilakukan tapi Belum Efektif Dilakukan dan Efektif Tulis di sini perilaku guru dan respon murid yang mendukung penilaian Anda
Apa saja rekomendasi Anda bagi guru agar praktik pembelajarannya bisa meningkat di kemudian hari?
Panduan penilaian
Belum dilakukan
Belum ditunjukkan selama observasi kelas. Perlu digali penyebabnya dengan berdiskusi dengan guru.
Dilakukan tapi belum efektif
Dilakukan tapi belum mempengaruhi pembelajaran/mencapai tujuan.
Dilakukan dan efektif
Dilakukan dan sudah meningkatkan pembelajaran/mencapai tujuan.
